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REFLEXÕES SOBRE LIVRO DIDÁTICO ADAPTADO EM LIBRAS: SOB A ÓTICA DA LSF À NOÇÃO DE MULTIMODALIDADE 对天秤座改编教材的思考:从LSF的角度看多模态概念
Organon Pub Date : 2021-08-31 DOI: 10.22456/2238-8915.113080
D. Miranda
{"title":"REFLEXÕES SOBRE LIVRO DIDÁTICO ADAPTADO EM LIBRAS: SOB A ÓTICA DA LSF À NOÇÃO DE MULTIMODALIDADE","authors":"D. Miranda","doi":"10.22456/2238-8915.113080","DOIUrl":"https://doi.org/10.22456/2238-8915.113080","url":null,"abstract":"Este artigo se propõe a fundamentar conceitos que sustentam a base teórica da visão de língua e linguagem como semiótica social e a partir dos princípios que orientam os estudos sobre multimodalidade pela ótica de Halliday (1979, 1989, 1998), Fuzer e Cabral (2014), R. Silva. (2016, 2015), Kress (2010), Kress e Van Leeuwen (2001, 2004) e Van Leeuwen (2005), alinhando-os à reflexão do livro didático (LD) adaptado em Libras, especificamente de ensino de língua portuguesa (LP) das séries iniciais do ensino fundamental. Os dados que conduziram os estudos desta pesquisa não serão demonstrados neste esboço. Intenciona apresentar uma abordagem teórica que sustenta a conclusão que os LDs adaptados em Libras de ensino de LP não promovem acessibilidade linguística e não ofertam condição de aprendizagem da LP como segunda língua.  ","PeriodicalId":82235,"journal":{"name":"Organon","volume":"184 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"80539223","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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JAIR BOLSONARO E A PANDEMIA DE COVID-19 NAS CAPAS DA CARTA CAPITAL E DA VEJA: ANÁLISE DE TRANSITIVIDADE DE MANCHETES E LIDES
Organon Pub Date : 2021-08-31 DOI: 10.22456/2238-8915.112976
Fábio Alexandre Silva Bezerra, Anderson Alves de Souza
{"title":"JAIR BOLSONARO E A PANDEMIA DE COVID-19 NAS CAPAS DA CARTA CAPITAL E DA VEJA: ANÁLISE DE TRANSITIVIDADE DE MANCHETES E LIDES","authors":"Fábio Alexandre Silva Bezerra, Anderson Alves de Souza","doi":"10.22456/2238-8915.112976","DOIUrl":"https://doi.org/10.22456/2238-8915.112976","url":null,"abstract":"Considerando o papel da mídia em criar representações de agentes sociopolíticos e de questões sociais complexas, é premente o desenvolvimento de práticas de leitura crítica (KELLNER; SHARE, 2008) para uma participação cidadã ativa e consciente. Nesse contexto, este artigo investiga como as revistas Carta Capital e Veja representaram Jair Bolsonaro, mais especificamente no tocante à maneira como (não) tem atuado no enfrentamento à pandemia de COVID-19. Para tanto, são feitas análises de transitividade (HALLIDAY; MATTHIESSEN, 2014) de manchetes e lides das capas publicadas no período entre 05/03/2020 e 05/03/2021. Resultados gerais revelam postura de forte oposição da Carta Capital ao destacar a maneira irresponsável com que Bolsonaro (não) tem agido para combater a pandemia em nosso país. Apesar de também tecer críticas, a Veja, por sua vez, procede de maneira mais branda, utilizando-se de estratégias de nominalização e de relações oblíquas entre Bolsonaro e a pandemia.","PeriodicalId":82235,"journal":{"name":"Organon","volume":"27 18","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"72372435","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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AVALIAÇÕES DOCENTES SOBRE O ENSINO REMOTO NA PANDEMIA À LUZ DA LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL: RECURSOS TECNOLÓGICOS, MATERIAIS DIDÁTICOS E AVALIATIVIDADE EM FOCO 从系统功能语言学的角度对大流行期间远程教育的教师评价:技术资源、教材和重点评价
Organon Pub Date : 2021-08-31 DOI: 10.22456/2238-8915.113161
Renato Caixeta Silva, Eliane Velloso Missagia
{"title":"AVALIAÇÕES DOCENTES SOBRE O ENSINO REMOTO NA PANDEMIA À LUZ DA LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL: RECURSOS TECNOLÓGICOS, MATERIAIS DIDÁTICOS E AVALIATIVIDADE EM FOCO","authors":"Renato Caixeta Silva, Eliane Velloso Missagia","doi":"10.22456/2238-8915.113161","DOIUrl":"https://doi.org/10.22456/2238-8915.113161","url":null,"abstract":"Diante da pandemia que impactou o trabalho docente em todo o Brasil, buscamos valorizar a voz de professores responsáveis por dar continuidade ao processo educacional via ensino remoto. Nosso enfoque recai sobre professores de línguas de diversos contextos de ensino que migraram para o ensino remoto ainda no primeiro semestre de 2020. O objetivo da pesquisa apresentada neste artigo foi investigar como professores de línguas avaliam o uso de materiais didáticos e recursos tecnológicos digitais de comunicação a distância em aulas remotas durante o isolamento social imposto pela pandemia de Covid-19, bem como as condutas institucionais e pessoais envolvidas naquele momento. A pesquisa contou com 130 docentes brasileiros, que responderam um questionário em que expressaram suas avaliações acerca dos recursos tecnológicos e dos materiais utilizados, bem como sobre a implementação e a experiência do ensino remoto em suas instituições de trabalho. Em termos teóricos, adotamos a perspectiva da Linguística Sistêmico-Funcional visando um enfoque linguístico e social, e especificamente utilizamos o sistema de Avaliatividade (MARTIN; WHITE, 2005; MARTIN; ROSE, 2007) para análise dos dizeres docentes. A análise linguística revela atitudes de afeto, demonstrando insegurança mediante a incerteza decorrente do momento e das mudanças no trabalho, julgamentos sobre as capacidades dos docentes, revelando certo despreparo para a situação, e apreciações da precariedade dos recursos e materiais disponíveis, além dos sentimentos de cansaço e angústia. ","PeriodicalId":82235,"journal":{"name":"Organon","volume":"11 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"79049405","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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ESTRUTURA POTENCIAL DO GÊNERO (EPG) E MULTIMODALIDADE: A CONFIGURAÇÃO DO GÊNERO TIRA CÔMICA SERIADA 类型的潜在结构(EPG)和多模态:连载类型的配置
Organon Pub Date : 2021-08-31 DOI: 10.22456/2238-8915.112116
Alex Caldas Simões
{"title":"ESTRUTURA POTENCIAL DO GÊNERO (EPG) E MULTIMODALIDADE: A CONFIGURAÇÃO DO GÊNERO TIRA CÔMICA SERIADA","authors":"Alex Caldas Simões","doi":"10.22456/2238-8915.112116","DOIUrl":"https://doi.org/10.22456/2238-8915.112116","url":null,"abstract":"Hasan (1989) considera que a Estrutura Potencial do Gênero (EPG) é a expressão verbal de uma dada Configuração Contextual (CC). A nosso ver, ela não é só a expressão verbal de uma CC, mas a expressão de toda linguagem significativa e constituinte do texto – como a linguagem multimodal dos quadrinhos. Na presente pesquisa, portanto, apresentamos nossa tese na configuração da tira cômica seriada de Ed Mort, personagem de Luís Fernando Veríssimo (texto) e Miguel Paiva (ilustração). Utilizamos como aporte teórico-metodológico as teorias sistêmico-funcionais de Hasan, a EPG e a CC na análise de 20 textos. Concluímos que a tira cômica seriada possui a seguinte EPG: FR^ C ^ EN ^ P* ^ [Lg´ ^ B´ ^ Lt´ ^ MV´]* ^ [E* ^ Sar´ ^ Rq´ ^ Tem*]* ^ Aau* ^ Ib ^ S. Sendo assim, validamos a nossa tese, que poderá ser (re)utilizada futuramente em outros gêneros dos quadrinhos.","PeriodicalId":82235,"journal":{"name":"Organon","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"89744853","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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APRESENTAÇÃO: LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL 介绍:系统功能语言学
Organon Pub Date : 2021-08-31 DOI: 10.22456/2238-8915.117001
Lúcia Rottava, Cristiane Fuzer, K. Santorum
{"title":"APRESENTAÇÃO: LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL","authors":"Lúcia Rottava, Cristiane Fuzer, K. Santorum","doi":"10.22456/2238-8915.117001","DOIUrl":"https://doi.org/10.22456/2238-8915.117001","url":null,"abstract":"Apresentação do n. 71: Linguística Sistêmico-Funcional","PeriodicalId":82235,"journal":{"name":"Organon","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"75252908","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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METODOLOGÍA PARA LA DESCRIPCIÓN DE GÉNEROS EN EL MARCO DE LA LINGÜÍSTICA SISTÉMICO-FUNCIONAL: SU ADAPTACIÓN AL ESPAÑOL 系统功能语言学框架下性别描述的方法论:对西班牙语的适应
Organon Pub Date : 2021-08-31 DOI: 10.22456/2238-8915.113374
E. Moyano
{"title":"METODOLOGÍA PARA LA DESCRIPCIÓN DE GÉNEROS EN EL MARCO DE LA LINGÜÍSTICA SISTÉMICO-FUNCIONAL: SU ADAPTACIÓN AL ESPAÑOL","authors":"E. Moyano","doi":"10.22456/2238-8915.113374","DOIUrl":"https://doi.org/10.22456/2238-8915.113374","url":null,"abstract":"En el presente trabajo se abordará la metodología para la descripción de géneros en el marco de la lingüística sistémico-funcional (LSF) adaptada al español, con el propósito de aportar a campos como el análisis del discurso y la aplicación a la enseñanza de la lectura y la escritura basada en géneros en esa lengua. Con ese fin, se considera la LSF como una lingüística aplicable (Halliday, 2008), lo que la posiciona en relación con el contexto, como modo de intervención en prácticas sociales. La base teórico-metodológica que se utiliza es la propuesta de Martin (1992a), desarrollada luego por el propio Martin y sus discípulos a lo largo del tiempo y hasta la actualidad. Dado que ésta ha sido elaborada para el inglés, se hacen adaptaciones al español cuando resulta necesario, a partir de investigaciones realizadas en la última década. ","PeriodicalId":82235,"journal":{"name":"Organon","volume":"98 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"87356314","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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EL MACROGÉNERO ESCENARIOS: UNA EXPERIENCA DE ENZEÑANZA A LO LARGO DEL CURRICULUM DESDE LA LINGÜÍSTICA SISTÉMICO-FUNCIONAL 宏观性别场景:从系统功能语言学的课程指导经验
Organon Pub Date : 2021-08-31 DOI: 10.22456/2238-8915.113367
Yanina Elisabeth García, E. Moyano
{"title":"EL MACROGÉNERO ESCENARIOS: UNA EXPERIENCA DE ENZEÑANZA A LO LARGO DEL CURRICULUM DESDE LA LINGÜÍSTICA SISTÉMICO-FUNCIONAL","authors":"Yanina Elisabeth García, E. Moyano","doi":"10.22456/2238-8915.113367","DOIUrl":"https://doi.org/10.22456/2238-8915.113367","url":null,"abstract":"This paper approaches educational linguistics, focusing the explicit teaching of reading and writing across the curriculum, following a genre-based theory based on systemic functional linguistics. It reports the experience with students of two courses at the degree of Administration, at Universitiy of Flores in Argentina. To do this, the macrogenre “Scenario” is described, paying attention to its schematic structure and the most significant discoursesemantic resources. Then, the foundations of the pedagogic proposal implemented are presented as well as the analysis tools applied to the texts produced by the students in order to present the quantitative results obtained. Finally, we argue that this explicit genre-based","PeriodicalId":82235,"journal":{"name":"Organon","volume":"19 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"85807696","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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LISTA DE TERMOS DA LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL EM PORTUGUÊS BRASILEIRO: LÉXICO-GRAMÁTICA 巴西葡萄牙语系统功能语言学术语列表:词汇语法
Organon Pub Date : 2021-08-31 DOI: 10.22456/2238-8915.114042
S. Cabral, Orlando Vian Jr., Cristiane Fuzer, Lúcia Rottava, K. Santorum
{"title":"LISTA DE TERMOS DA LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL EM PORTUGUÊS BRASILEIRO: LÉXICO-GRAMÁTICA","authors":"S. Cabral, Orlando Vian Jr., Cristiane Fuzer, Lúcia Rottava, K. Santorum","doi":"10.22456/2238-8915.114042","DOIUrl":"https://doi.org/10.22456/2238-8915.114042","url":null,"abstract":"Lista de termos da Linguística Sistêmico-Funcional em português","PeriodicalId":82235,"journal":{"name":"Organon","volume":"70 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"85736360","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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EQUIPE EDITORIAL 运动队的编辑
Organon Pub Date : 2021-08-31 DOI: 10.22456/2238-8915.117857
Comissão Editorial Revista Organon
{"title":"EQUIPE EDITORIAL","authors":"Comissão Editorial Revista Organon","doi":"10.22456/2238-8915.117857","DOIUrl":"https://doi.org/10.22456/2238-8915.117857","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":82235,"journal":{"name":"Organon","volume":"22 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"84415478","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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ENGAJAMENTO SOB O VIÉS DA LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL EM TEXTO MIDIÁTICO: ANÁLISE DE UM ARTIGO DE OPINIÃO DE MIRIAM LEITÃO 媒体文本中系统功能语言学偏见下的参与:MIRIAM leitao的一篇观点文章分析
Organon Pub Date : 2021-08-31 DOI: 10.22456/2238-8915.113364
Carolina Zeferino Pires, Letícia Domanski
{"title":"ENGAJAMENTO SOB O VIÉS DA LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL EM TEXTO MIDIÁTICO: ANÁLISE DE UM ARTIGO DE OPINIÃO DE MIRIAM LEITÃO","authors":"Carolina Zeferino Pires, Letícia Domanski","doi":"10.22456/2238-8915.113364","DOIUrl":"https://doi.org/10.22456/2238-8915.113364","url":null,"abstract":"O presente artigo, fundamentado na Linguística Sistêmico-Funcional de Halliday (1985; 1994) e Halliday e Matthiessen (2014), aborda os recursos de posicionamento intersubjetivo em texto midiático, com base teórica voltada essencialmente para o Sistema de Avaliatividade da semântica do discurso (MARTIN; WHITE, 2005). O objetivo é reconhecer se a voz autoral é monoglóssica ou heteroglóssica com o intuito de compreender como são construídas as relações entre a autora e o seu público leitor. Para tanto, a análise, feita manualmente, concentra-se no subsistema de engajamento, com foco nas categorias monoglossia e heteroglossia e subcategorias de contração e expansão dialógicas. Os resultados revelaram um movimento de alternância entre monoglossia e heteroglossia ao longo do texto, revelando alta responsabilidade autoral, no primeiro caso, e uma abertura de canal comunicativo, no segundo, sem comprometer tal responsabilidade.","PeriodicalId":82235,"journal":{"name":"Organon","volume":"64 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"73582877","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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