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Educação em código aberto: impactos na formação humana e profissional 开源教育:对人类和专业发展的影响
Competencia Pub Date : 2018-10-02 DOI: 10.24936/2177-4986.v11n1.2018.604
Fabiane Franciscone, C. Ratto
{"title":"Educação em código aberto: impactos na formação humana e profissional","authors":"Fabiane Franciscone, C. Ratto","doi":"10.24936/2177-4986.v11n1.2018.604","DOIUrl":"https://doi.org/10.24936/2177-4986.v11n1.2018.604","url":null,"abstract":"Este ensaio tem a finalidade de contribuir para a reflexão sobre a abundância de possibilidades que os profissionais têm para investir na ampliação de sua consciência, mediante educação continuada que contribua para a inteireza do ser. Coloca em questão as possibilidades de uma “Educação em Código Aberto”, concebida como forma de abertura dialógica e hermenêutica, condição para os processos de humanização, finalidade última dos processos educativos e horizonte promissor para a formação profissional diante dos desafios contemporâneos.","PeriodicalId":52787,"journal":{"name":"Competencia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-10-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47400759","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Editorial 编辑
Competencia Pub Date : 2018-10-02 DOI: 10.24936/2177-4986.v11n1.2018.686
C. Araujo
{"title":"Editorial","authors":"C. Araujo","doi":"10.24936/2177-4986.v11n1.2018.686","DOIUrl":"https://doi.org/10.24936/2177-4986.v11n1.2018.686","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":52787,"journal":{"name":"Competencia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-10-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44755842","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Crenças sobre material didático – análise do uso de uma plataforma digital no processo de ensino-aprendizagem da língua inglesa 对教材的信念-数字平台在英语教学过程中的使用分析
Competencia Pub Date : 2018-10-02 DOI: 10.24936/2177-4986.v11n1.2018.578
A. Paulino, D. Favaretto
{"title":"Crenças sobre material didático – análise do uso de uma plataforma digital no processo de ensino-aprendizagem da língua inglesa","authors":"A. Paulino, D. Favaretto","doi":"10.24936/2177-4986.v11n1.2018.578","DOIUrl":"https://doi.org/10.24936/2177-4986.v11n1.2018.578","url":null,"abstract":"Tradicionalmente utilizam-se recursos didáticos impressos em cursos de língua inglesa. Em contraponto, são inúmeros os recursos disponíveis na internet para alunos e docentes do idioma. Este artigo se propõe a identificar as crenças dos alunos e suas percepções de experiência e aprendizagem comparando o uso de material didático impresso com o digital. O estudo baseia-se no referencial teórico da perspectiva sociocultural para ensino-aprendizagem, bem como no uso do material didático nessa perspectiva, nas crenças dos alunos nesse processo e numa breve descrição do material didático escolhido para o estudo. Os resultados interpretados através dos dados coletados no grupo focal realizado com alunos que utilizaram material didático digital e a relação com o referencial bibliográfico estudado mostram ideias e sugestões para a utilização de recursos didáticos digitais e os ganhos que esse tipo de recurso, aliado ao uso da internet, trazem ao processo de aprendizagem dos alunos.","PeriodicalId":52787,"journal":{"name":"Competencia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-10-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46668160","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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A importância dos jogos digitais no contexto escolar 数字游戏在学校环境中的重要性
Competencia Pub Date : 2018-10-02 DOI: 10.24936/2177-4986.V11N1.2018.555
Cíntia Moralles Camillo, Liziany Müller Medeiros
{"title":"A importância dos jogos digitais no contexto escolar","authors":"Cíntia Moralles Camillo, Liziany Müller Medeiros","doi":"10.24936/2177-4986.V11N1.2018.555","DOIUrl":"https://doi.org/10.24936/2177-4986.V11N1.2018.555","url":null,"abstract":"Quando se contextualiza o ensino, a aprendizagem visa depender de ações que caracterizem experimentação, interpretação, visualização, indução, generalização e demonstração, as quais podem ser realizadas por meio da interação dos educandos com Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs). Estes são contemplados pelos jogos digitais e objetos de aprendizagem; considerados ferramentas de apoio aos processos de ensino e aprendizagem. Assim, objetiva-se apresentar uma revisão sistemática dos artigos referentes à utilização de jogos na educação publicados na Revista RENOTE de 2010 a 2016. Todas as pesquisas retrataram a aceitação e a motivação dos educandos quando utilizam jogos educativos no contexto escolar. Porém, pode-se perceber pontos negativos em relação à didática dos educadores como o despreparo e o desconhecimento da importância dos jogos educativos para a formação do educando. Verificou-se que, apesar dos avanços tecnológicos, a escola precisa se adequar às modernidades e buscar a formação do seu educador. Além disso, na pesquisa, foi possível verificar que a grande maioria dos educandos tem conhecimento e acesso ao mundo virtual (celular, tablet e notebook), o que quebra a barreira do desconhecimento das tecnologias e facilita o entendimento quando solicitado.","PeriodicalId":52787,"journal":{"name":"Competencia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-10-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45127892","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Uso das TICs na aprendizagem profissional: um relato de experiência 信息通信技术在专业学习中的应用:经验报告
Competencia Pub Date : 2018-10-02 DOI: 10.24936/2177-4986.v11n1.2018.600
Franciane Silva Cruz de Lima, Simone Moraes Cavagnoli
{"title":"Uso das TICs na aprendizagem profissional: um relato de experiência","authors":"Franciane Silva Cruz de Lima, Simone Moraes Cavagnoli","doi":"10.24936/2177-4986.v11n1.2018.600","DOIUrl":"https://doi.org/10.24936/2177-4986.v11n1.2018.600","url":null,"abstract":"O campo tecnológico digital está em constante crescimento com inúmeros dispositivos – como tablets, notebooks e celulares, e os estudantes têm o hábito de usar a tecnologia em muitas situações com uma facilidade no seu manuseio. Tais atividades, como jogos, programas e redes sociais, parecem difíceis de serem ligadas à sala de aula, uma vez que grande parte dos programas educacionais foi desenvolvida para um ambiente de aprendizagem do tipo lápis e papel, guiado pelo professor. Com esse entendimento, escolheu-se trabalhar com um microprojeto que envolva uma autonomia do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), a fim de avaliar a compreensão dos alunos nativos digitais sobre o uso do recurso tecnológico no ambiente de aprendizado, que se aproxime com interatividade do mundo do trabalho e suas ideias. Quanto à experiência de uso, neste trabalho, discutem-se os resultados de uma pesquisa realizada com 38 alunos do curso de Aprendizagem Comercial em Serviços Administrativos de uma instituição de educação profissional.","PeriodicalId":52787,"journal":{"name":"Competencia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-10-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44168619","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Socialnomic¹
Competencia Pub Date : 2018-10-02 DOI: 10.24936/2177-4986.v11n1.2018.561
Andréia Cássia de Moura
{"title":"Socialnomic¹","authors":"Andréia Cássia de Moura","doi":"10.24936/2177-4986.v11n1.2018.561","DOIUrl":"https://doi.org/10.24936/2177-4986.v11n1.2018.561","url":null,"abstract":"¹QUALMAN, Erik. Socialnomics: como as mídias sociais estão transformando a forma como vivemos e fazemos negócios. São Paulo: Saraiva, 2011. 304 p.  ","PeriodicalId":52787,"journal":{"name":"Competencia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-10-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43426556","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Percepção sobre a gestão estratégica de pessoas em uma instituição de ensino superior pública federal 联邦公立高等教育机构对人员战略管理的看法
Competencia Pub Date : 2018-10-02 DOI: 10.24936/2177-4986.V11N1.2018.479
Mônica Scóz Mendes, Gabriela Mattei de Souza, Kátia Denise Moreira, M. B. L. Dalmau
{"title":"Percepção sobre a gestão estratégica de pessoas em uma instituição de ensino superior pública federal","authors":"Mônica Scóz Mendes, Gabriela Mattei de Souza, Kátia Denise Moreira, M. B. L. Dalmau","doi":"10.24936/2177-4986.V11N1.2018.479","DOIUrl":"https://doi.org/10.24936/2177-4986.V11N1.2018.479","url":null,"abstract":"Frente a um contexto globalizado, cujo modelo econômico exige da área de gestão de pessoas dinamicidade e proatividade, a gestão estratégica de pessoas, em oposição ao mecanicismo do passado, surge como elemento catalisador. Assim, alinhando o fenômeno da gestão estratégica de pessoas ao de competências, este estudo tem como objetivo verificar se a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) apresenta características estratégicas no que se refere à gestão de pessoas, a partir da percepção dos gestores responsáveis por tal área. Em termos metodológicos, este estudo caracteriza-se como qualitativo e utilizou, como técnicas de coleta de dados, a entrevista semiestruturada com quatro gestores da área. Constatou-se que a UFSC apresenta ações relacionadas à gestão estratégica de pessoas, porém todos os entrevistados ressaltaram que ainda é necessária evolução, destacando as atividades de capacitação já implementadas na instituição e a preocupação da administração central em caminhar em direção ao desenvolvimento estratégico de pessoas.","PeriodicalId":52787,"journal":{"name":"Competencia","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-10-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41359984","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Inadimplência: estudo sobre o processo de concessão de crédito versus a inadimplência de clientes em uma distribuidora do setor moveleiro com atuação na região sul 违约:在巴西南部地区经营的一家家具经销商的信贷发放过程与客户违约的研究
Competencia Pub Date : 2018-10-02 DOI: 10.24936/2177-4986.V11N1.2018.583
É. Alves, Geraldo Girardi
{"title":"Inadimplência: estudo sobre o processo de concessão de crédito versus a inadimplência de clientes em uma distribuidora do setor moveleiro com atuação na região sul","authors":"É. Alves, Geraldo Girardi","doi":"10.24936/2177-4986.V11N1.2018.583","DOIUrl":"https://doi.org/10.24936/2177-4986.V11N1.2018.583","url":null,"abstract":"A concessão de crédito apresenta um risco de inadimplência considerável, pois, segundo dados do SPC Brasil (2017), 60,2 milhões de brasileiros estão em situação de inadimplência, representando 39,6% da população adulta do país. O presente trabalho teve por objetivo realizar a análise do processo financeiro da empresa estudada de forma a propor a redução da inadimplência dos clientes. Para tal, delineou-se uma pesquisa de característica quantitativa, na qual foram analisados os dados reais de inadimplência da empresa para entender seus impactos. Como complemento, utilizou-se a análise qualitativa que partiu de duas entrevistas semiestruturadas: com o gestor da empresa analisada e com um gestor de uma instituição financeira. A análise, tanto qualitativa quanto quantitativa, permitiu identificar deficiências nas seguintes etapas do processo estudado, quais sejam: análise de crédito, como a atualização cadastral e o controle pós-liberação de crédito. Permitiu ainda identificar desconhecimento dos impactos da inadimplência na empresa, que previa um percentual médio de 2%, e não o real percentual encontrado na análise de 4,17%. Com base nessas análises, foi possível sugerir melhorias em todos os processos deficitários identificados, como a sugestão e adaptação da ferramenta de análise de crédito credit scoring que, junto com a avaliação do analista de crédito, contribui para a decisão de concessão com risco reduzido.","PeriodicalId":52787,"journal":{"name":"Competencia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-10-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48763154","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Simulação de emergência: modelo para evacuação em locais de grande público 应急模拟:公共场所疏散模型
Competencia Pub Date : 2017-12-20 DOI: 10.24936/2177-4986.V11N1.2018.554
R. Costa, P. Pinheiro
{"title":"Simulação de emergência: modelo para evacuação em locais de grande público","authors":"R. Costa, P. Pinheiro","doi":"10.24936/2177-4986.V11N1.2018.554","DOIUrl":"https://doi.org/10.24936/2177-4986.V11N1.2018.554","url":null,"abstract":"A evacuação em casas de show, salas de cinema, teatros e estádios envolve um alto grau de complexidade, por isso, merece uma atenção especial. Estudos nessa área devem levar em conta que a evacuação em locais de grande público está sujeita a restrições temporais, físicas e comportamentais. Portanto, quando comparados às simulações em situações reais, que são caras e de difícil execução, os modelos computacionais despontam como uma alternativa viável. No presente estudo, objetivou-se a criação de um modelo conceitual para evacuação em locais de grande público, cuja metodologia mista foi orientada a partir do conceito de múltiplos agentes e da analogia do fluxo de fluidos. Tendo em vista que o tempo é um fator determinante para minimizar danos e perdas mais graves em casos de emergência, busca-se oferecer orientações práticas que possibilitem a criação de um software para auxiliar os tomadores de decisão e os futuros projetos de empreendimentos destinados a receber grandes públicos.","PeriodicalId":52787,"journal":{"name":"Competencia","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47038006","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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