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A crônica de Benjamim Costallat: uma nova ideia de literatura para a ampliação do público leitor por meio de jornais cariocas, nos anos de 1920 本杰明·科斯塔拉特编年史:20世纪20年代通过里约热内卢报纸扩大读者的文学新思想

Scripta Alumni Pub Date : 2022-01-11 DOI: 10.5752/p.2358-3428.2021v25n55p350-380

Andréa Portolomeos

{"title":"A crônica de Benjamim Costallat: uma nova ideia de literatura para a ampliação do público leitor por meio de jornais cariocas, nos anos de 1920","authors":"Andréa Portolomeos","doi":"10.5752/p.2358-3428.2021v25n55p350-380","DOIUrl":"https://doi.org/10.5752/p.2358-3428.2021v25n55p350-380","url":null,"abstract":"Este artigo discute a produção de Benjamin Costallat como cronista de jornais cariocas nos anos de 1920 que, em diálogo discussões realizadas na Europa sobretudo pelo Futurismo, encampava um projeto para ampliação do público leitor de literatura entre nós, abrandando os efeitos de uma modernização conservadora praticada pelos governantes da República Velha. Costallat concebia que, ao lado da urbanização do início do século XX, registrava-se uma modificação na sensibilidade dos novos grandes aglomerados urbanos. Essa ideia configura seus textos, inaugurando em suas crônicas uma linguagem marcada pela velocidade e pela imagem do novo cenário citadino, sem precedentes no universo literário brasileiro. O artigo pretende abordar como o cronista trabalha à revelia de um conceito tradicional da cultura e do literário, dando origem a uma importante ruptura estética no Brasil que implicou - para além de uma exclusiva renovação da linguagem artística - a utilização de novos suportes, como o jornal e de novas tecnologias, como o cinema. A produção de Costallat constitui uma nova manifestação literária nos anos de 1920 que não deve ser avaliada estritamente segundo os critérios estéticos adotados pela crítica modernista canônica. É necessário analisar, a partir de outras perspectivas, esses textos que fogem ao convencionalismo das categorias de arte tradicional sob pena de negação da reinvenção de uma prática vanguardista no Brasil que lança luzes sobre as incongruências de um projeto autoritário de modernização entre nós.","PeriodicalId":52749,"journal":{"name":"Scripta Alumni","volume":"193 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"72459262","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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A construção de um Brasil imaginado estética e ideologicamente 在美学和意识形态上想象巴西的建设

Scripta Alumni Pub Date : 2022-01-11 DOI: 10.5752/p.2358-3428.2021v25n55p183-211

B. Lima

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Entrevista com Carlos Berriel 采访Carlos Berriel

Scripta Alumni Pub Date : 2022-01-11 DOI: 10.5752/p.2358-3428.2021v25n55p553-590

F. Breda, C. Berriel

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(Des)fazendo percursos do modernismo: revisão de conceitos (Des)现代主义路径:概念回顾

Scripta Alumni Pub Date : 2022-01-11 DOI: 10.5752/p.2358-3428.2021v25n55p9-26

I. Walty, Paulo Roberto Tonani do Patrocínio

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Colonialidade e gênero no romance Eu, Tituba: bruxa negra de Salem, de Maryse Condé 玛丽丝的小说《我，提图巴:塞勒姆的黑女巫》中的殖民主义和性别conde

Scripta Alumni Pub Date : 2022-01-11 DOI: 10.5752/p.2358-3428.2021v25n55p518-551

A. Alves, Jônata Alisson Ribeiro de Oliveira

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Virgílio de Lemos e sua antropofagia delirante: estética e vertigem na lírica moçambicana 维吉尔·德·莱莫斯和他的妄想症食人症:莫桑比克抒情诗中的美学和眩晕

Scripta Alumni Pub Date : 2022-01-11 DOI: 10.5752/p.2358-3428.2021v25n55p457-486

L. Leal

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Modernismo/Hipermodernismo: o debate teórico italiano contemporâneo 现代主义/超现代主义:当代意大利理论辩论

Scripta Alumni Pub Date : 2022-01-11 DOI: 10.5752/p.2358-3428.2021v25n55p428-456

Leonardo Ferreira Aguiar

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Indigestão colonial em alguns poemas da Revista de Antropofagia 《Antropofagia》杂志的一些诗歌中的殖民消化不良

Scripta Alumni Pub Date : 2022-01-11 DOI: 10.5752/p.2358-3428.2021v25n55p122-150

Rodrigo Octávio Cardoso

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Letramento crítico no Ensino Médio: uma proposta didática sobre pós-fatos contra o Nordeste/nordestino(a) em aulas de Língua Portuguesa 高中批判性素养:针对东北/东北葡萄牙语课堂的后事实教学建议

Scripta Alumni Pub Date : 2021-11-30 DOI: 10.5752/p.2358-3428.2021v25n54p296-322

Mariana Galdino Santana

{"title":"Letramento crítico no Ensino Médio: uma proposta didática sobre pós-fatos contra o Nordeste/nordestino(a) em aulas de Língua Portuguesa","authors":"Mariana Galdino Santana","doi":"10.5752/p.2358-3428.2021v25n54p296-322","DOIUrl":"https://doi.org/10.5752/p.2358-3428.2021v25n54p296-322","url":null,"abstract":"Compreendemos que cabe à escola, e especialmente à docência de Língua Portuguesa, preparar alunos e alunas para uma leitura cuidadosa e responsiva da produção informacional e midiática, possibilitando um olhar crítico sobre a “objetividade” dos fatos, colaborando, desse modo, com a (re)construção e problematização de um sentimento de pertencimento a uma territorialidade, quando os textos para o ensino e a aprendizagem da linguagem têm como objeto de discurso uma região e seu povo. Assim, se sabemos que a disseminação de notícias falsas e de pós-verdades pode ocasionar vários danos à sociedade em geral e às pessoas especificamente, proponho-me, nesse artigo, à reflexão, em aulas de Língua Portuguesa, acerca da formação do letramento crítico de estudantes do Ensino Médio, a partir do trabalho com textos, informação midiática e a cultura do “pós-fato” em que a temática seja o Nordeste e o(a)s nordestino(a)s. Para tanto, sugere-se um Plano de Ensino mensal com fito de construir uma leitura crítica e fomentar a formação de opinião a partir da recepção de “pós-fatos” que tomam como referente o Nordeste e o(a)s nordestino(a)s. O plano em questão prevê discutir com os alunos questões éticas, sociais e de formação do sujeito contemporâneo, interessada nos processos de ensino e de aprendizagem, em aulas de Língua Portuguesa, para a formação de leitor(a) crítico(a) frente à (própria) territorialidade. \u0000 \u0000Palavras-chave: Pós-verdade. Responsividade. Fake news. Letramento informacional e midiático. Ética.","PeriodicalId":52749,"journal":{"name":"Scripta Alumni","volume":"197 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"77037639","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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A formação crítica do leitor à reflexão dos fatores pragmáticos da textualidade na produção de fake news sobre a covid-19: uma análise linguística textual covid-19假新闻制作中语用性因素反映的读者批判性训练:语篇语言分析

Scripta Alumni Pub Date : 2021-11-30 DOI: 10.5752/p.2358-3428.2021v25n54p207-234

Natália Coêlho Bagagim, M. Ribeiro, Lucinalva de Almeida Silva

{"title":"A formação crítica do leitor à reflexão dos fatores pragmáticos da textualidade na produção de fake news sobre a covid-19: uma análise linguística textual","authors":"Natália Coêlho Bagagim, M. Ribeiro, Lucinalva de Almeida Silva","doi":"10.5752/p.2358-3428.2021v25n54p207-234","DOIUrl":"https://doi.org/10.5752/p.2358-3428.2021v25n54p207-234","url":null,"abstract":"Em meio à pandemia do novo coronavírus (Covid-19), a explosão de informações nas mídias a respeito da doença tem intensificado a produção e disseminação de notícias falsas. Dessa forma, este trabalho, apoiado na abordagem qualitativa de pesquisa, objetivou analisar a formação crítica do leitor à reflexão dos fatores pragmáticos da textualidade na produção de fake news sobre a Covid-19. São objetos de análise três publicações sobre a cura do coronavírus mediante insumos caseiros. Essas publicações foram checadas pelo site do Ministério da Saúde e comprovadas como fake news. A pesquisa foi embasada na Linguística Textual sob os fundamentos teóricos de Costa Val (1991; 2008), Koch e Travaglia (1993; 2015), Marcuschi (2008), Koch (2014), Koch e Elias (2008), Rodrigues et al. (2009); Santaella (2018), Leite (2019) e Galhardi et al. (2020), Bauman (2001) sobre fake news e sua intensificação. Constatou-se que a formação crítica dos leitores ainda é limitada, pois os produtores de fake news se valem dos fatores pragmáticos da textualidade para atribuir sentidos ao que se enuncia sobre a Covid-19 e ganham à cooperação do leitor na aceitação dos seus conteúdos. Logo, essa interação autor/texto/leitor dificulta o combate à crise sanitária no Brasil.","PeriodicalId":52749,"journal":{"name":"Scripta Alumni","volume":"20 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"78136700","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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