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DO DOCUMENTÁRIO EM PRIMEIRA PESSOA À PESQUISA SOBRE AS CANÇÕES: ENTREVISTA COM PABLO PIEDRAS 从第一人称纪录片到歌曲研究：专访巴勃罗-皮耶德拉斯
O Mosaico Pub Date : 2024-02-20 DOI: 10.33871/21750769.2020.12.1.3343
C. Paschoal, T. Mendonça, Victoria Darling (edição)
{"title":"DO DOCUMENTÁRIO EM PRIMEIRA PESSOA À PESQUISA SOBRE AS CANÇÕES: ENTREVISTA COM PABLO PIEDRAS","authors":"C. Paschoal, T. Mendonça, Victoria Darling (edição)","doi":"10.33871/21750769.2020.12.1.3343","DOIUrl":"https://doi.org/10.33871/21750769.2020.12.1.3343","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":517035,"journal":{"name":"O Mosaico","volume":"1083 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140445897","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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A EXPERIÊNCIA DA DANÇA COMO CONVITE À EMANCIPAÇÃO: VIVÊNCIAS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR ARTISTA 舞蹈经验是解放的邀请：艺术家教师培训过程中的经验
O Mosaico Pub Date : 2024-02-06 DOI: 10.33871/21750769.2021.13.1.4142
Pablo Vinícius de Lima
{"title":"A EXPERIÊNCIA DA DANÇA COMO CONVITE À EMANCIPAÇÃO: VIVÊNCIAS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR ARTISTA","authors":"Pablo Vinícius de Lima","doi":"10.33871/21750769.2021.13.1.4142","DOIUrl":"https://doi.org/10.33871/21750769.2021.13.1.4142","url":null,"abstract":"Esta pesquisa configura-se como um artigo pautado nas experiências vividasdurante o Estágio Supervisionado Obrigatório do oitavo perí­odo do Curso de Bacharelado eLicenciatura em Dança da Universidade Estadual do Paraná, na tentativa de experimentara Dança como ação emancipatória e então refletir sobre possibilidades de promover outrosmodos de ser e estar como estudante, artista e futuro professor, buscando borrar fronteirasentre o espaço de aula e o fazer artí­stico. Esta escrita se tece na tensão entre perceberas brechas e negociar acordos entre a Dança e a Escola Pública na cidade de Curitiba,no Brasil de 2018. Assim, a atenção como artista e professor em constante processo deaprender e arriscar e o desejo de deslocar os modos de percepção de si e do outro e delógicas condicionadas no trato com o aprender, são impulsionadores à continuidade destapesquisa que se fez nutrida da experiência no Estágio Supervisionado.","PeriodicalId":517035,"journal":{"name":"O Mosaico","volume":"224 17","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139893493","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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"PRÊMIO ARTE NA ESCOLA CIDADí" : CORPO(S) E PERFORMANCE(S) NAS PROPOSIÇÕES DE MARÍLIA NAVEGANTE E JACSON MATOS "ARTE NA ESCOLA CIDADí AWARD": BODY(S) AND PERFORMANCE(S) IN THE PROPOSTS OF MARÍLIA NAVEGANTE AND JACSON MATOS
O Mosaico Pub Date : 2024-02-06 DOI: 10.33871/21750769.2021.13.1.4144
Jair Mario Gabardo Junior
{"title":"\"PRÊMIO ARTE NA ESCOLA CIDADí\" : CORPO(S) E PERFORMANCE(S) NAS PROPOSIÇÕES DE MARÍLIA NAVEGANTE E JACSON MATOS","authors":"Jair Mario Gabardo Junior","doi":"10.33871/21750769.2021.13.1.4144","DOIUrl":"https://doi.org/10.33871/21750769.2021.13.1.4144","url":null,"abstract":"O presente texto é a transcrição de uma entrevista realizada simultaneamente comos artistas e educadores Marí­lia Navegante2 e Jacson Matos3 pelo professor Jair MarioGabardo Junior, para a revista O Mosaico – Revista de Pesquisa em Artes, em julho de2020, por meio do serviço de comunicação por ví­deo, Google Meet. O texto da entrevistaora publicado teve a sua versão final revisada pelos entrevistados.O interesse por esse diálogo polissêmico, interdisciplinar, se não tambémindisciplinado, tem o seu cerne no \"Prêmio Arte na Escola Cidadã\" – doravante PAEC –promovido pelo Instituto Arte na Escola (IAE). Tratam-se de 20 edições que, desde o ano2000, têm anualmente selecionado e premiado, em todo o território nacional, professoras eprofessores que desempenham práticas pedagógicas em arte a partir da seleção de um(a)ganhador(a) em cada uma das cinco categorias: Educação Infantil, Ensino Fundamental I,Ensino Fundamental II, Ensino Médio e Ensino de Jovens e Adultos.O Instituto é uma associação civil sem fins lucrativos fundada em 1989. Entre osseus objetivos está a busca por qualificar, incentivar e reconhecer o ensino e a aprendizagemartí­stica por intermédio da formação continuada de docentes da Educação Básica.","PeriodicalId":517035,"journal":{"name":"O Mosaico","volume":"39 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139893572","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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PERFORMANCES E ESTRATÉGIAS DE SOBREVIVÊNCIA EM RETTAMOZO 雷塔莫佐的表演和生存策略
O Mosaico Pub Date : 2024-02-06 DOI: 10.33871/21750769.2021.13.1.4145
Daniele Cristina Viana
{"title":"PERFORMANCES E ESTRATÉGIAS DE SOBREVIVÊNCIA EM RETTAMOZO","authors":"Daniele Cristina Viana","doi":"10.33871/21750769.2021.13.1.4145","DOIUrl":"https://doi.org/10.33871/21750769.2021.13.1.4145","url":null,"abstract":"O presente artigo analisa as performances \"Quem tem Q.I. vai\" , \"Santí­ssimatrindade\" e \"Billy de Liar\" , do artista Luiz Rettamozo enquanto \"estratégias de sobrevivência\" ,hipótese presente na Teoria Geral dos Sistemas, compreendida a partir das discussõestrazidas por Jorge Albuquerque Vieira. As performances foram realizadas no ano de 1987,em Curitiba, divulgadas em duas matérias jornalí­sticas escritas por Adélia Maria Lopes eRosirene Gemael, matérias que são a fonte principal desse artigo. Entende-se as décadasde 1970 e 1980 enquanto momento de \"crise\" , a qual é geradora de reflexões e atuaçõesque visam lidar com contexto bastante afetado pelo mercado capitalista e recente liberdadeproporcionada pelo fim do governo ditatorial. Questões essas que trazem pistas para acompreensão de caracterí­sticas das performances e propostas que suscitam sobre contextoexperienciado, sobre relação entre passado e presente e também discurso sobre o contextoartí­stico. Configurando-se proposta performativa que envolve tanto artista quanto o trabalhode jornalistas culturais, que são estratégias para lidar com tal contexto de crise. Assimentende-se \"estratégia de sobrevivência\" como a escolha de caminhos para a efetivação doacontecimento artí­stico, que seria a interação com público, mantendo-se fluxo e significaçãocom o contexto social e artí­stico vivenciado.","PeriodicalId":517035,"journal":{"name":"O Mosaico","volume":"325 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139895749","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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POLIFONIA BRASILEIRA: UMA LEITURA DE LABAN PLURAL, DE MELINA SCIALOM (2017) Polifonia Brasileira: uma leitura de Laban plural, de Melina Scialom (2017)
O Mosaico Pub Date : 2024-02-06 DOI: 10.33871/21750769.2021.13.1.4147
Giancarlo Martins
{"title":"POLIFONIA BRASILEIRA: UMA LEITURA DE LABAN PLURAL, DE MELINA SCIALOM (2017)","authors":"Giancarlo Martins","doi":"10.33871/21750769.2021.13.1.4147","DOIUrl":"https://doi.org/10.33871/21750769.2021.13.1.4147","url":null,"abstract":"Trata-se de uma resenha crí­tica sobre o livro Laban plural: arte do movimento,pesquisa e genealogia da práxis de Rudolf Laban no Brasil de autoria de Melina Scialom epublicado no Brasil em 2017 pela Editora Summus.","PeriodicalId":517035,"journal":{"name":"O Mosaico","volume":"61 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139896008","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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"PRÊMIO ARTE NA ESCOLA CIDADí" : CORPO(S) E PERFORMANCE(S) NAS PROPOSIÇÕES DE MARÍLIA NAVEGANTE E JACSON MATOS "ARTE NA ESCOLA CIDADí AWARD": BODY(S) AND PERFORMANCE(S) IN THE PROPOSTS OF MARÍLIA NAVEGANTE AND JACSON MATOS
O Mosaico Pub Date : 2024-02-06 DOI: 10.33871/21750769.2021.13.1.4144
Jair Mario Gabardo Junior
{"title":"\"PRÊMIO ARTE NA ESCOLA CIDADí\" : CORPO(S) E PERFORMANCE(S) NAS PROPOSIÇÕES DE MARÍLIA NAVEGANTE E JACSON MATOS","authors":"Jair Mario Gabardo Junior","doi":"10.33871/21750769.2021.13.1.4144","DOIUrl":"https://doi.org/10.33871/21750769.2021.13.1.4144","url":null,"abstract":"O presente texto é a transcrição de uma entrevista realizada simultaneamente comos artistas e educadores Marí­lia Navegante2 e Jacson Matos3 pelo professor Jair MarioGabardo Junior, para a revista O Mosaico – Revista de Pesquisa em Artes, em julho de2020, por meio do serviço de comunicação por ví­deo, Google Meet. O texto da entrevistaora publicado teve a sua versão final revisada pelos entrevistados.O interesse por esse diálogo polissêmico, interdisciplinar, se não tambémindisciplinado, tem o seu cerne no \"Prêmio Arte na Escola Cidadã\" – doravante PAEC –promovido pelo Instituto Arte na Escola (IAE). Tratam-se de 20 edições que, desde o ano2000, têm anualmente selecionado e premiado, em todo o território nacional, professoras eprofessores que desempenham práticas pedagógicas em arte a partir da seleção de um(a)ganhador(a) em cada uma das cinco categorias: Educação Infantil, Ensino Fundamental I,Ensino Fundamental II, Ensino Médio e Ensino de Jovens e Adultos.O Instituto é uma associação civil sem fins lucrativos fundada em 1989. Entre osseus objetivos está a busca por qualificar, incentivar e reconhecer o ensino e a aprendizagemartí­stica por intermédio da formação continuada de docentes da Educação Básica.","PeriodicalId":517035,"journal":{"name":"O Mosaico","volume":"58 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139896589","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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(MU)DANÇAS DE OUTONO: ENTRE ESTESIAS E ESTRANHAMENTOS FAZ-SE A PERFORMANCE (秋之舞：在美感与陌生感之间进行表演
O Mosaico Pub Date : 2024-02-06 DOI: 10.33871/21750769.2021.13.1.4141
Eduarda Cristina Brisola, Isleide Steil
{"title":"(MU)DANÇAS DE OUTONO: ENTRE ESTESIAS E ESTRANHAMENTOS FAZ-SE A PERFORMANCE","authors":"Eduarda Cristina Brisola, Isleide Steil","doi":"10.33871/21750769.2021.13.1.4141","DOIUrl":"https://doi.org/10.33871/21750769.2021.13.1.4141","url":null,"abstract":"Uma performance desafia o sujeito a galgar sua zona de conforto e a experienciarestranhamentos e afetamentos. Nesse contexto, o presente estudo tem como objetivorefletir sobre os afetamentos provocados, na artista e nos espectadores, a partir de umaperformance em dança. A pesquisa se utilizou da metodologia a/r/tográfica e dialogou com:Duarte Jr. (2010), para tratar sobre a educação do sensí­vel; Greiner (2005) e Meyer (2017),para discutir sobre corpo e dança; e Gómez-Peña (2005) e Schechner (2003), que abordama performance. O estudo constatou que uma performance em dança provoca afetamentose estranhamentos que atravessam os corpos das pessoas envolvidas, sejam elas artistaou público. E que, na realização de tal evento, há uma estesiante construção de saberes esensações que perpassam os entrelugares das relações da vida.","PeriodicalId":517035,"journal":{"name":"O Mosaico","volume":"37 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139895924","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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DE CEREJA DO BOLO PARA O SAL INDISPENSÁVEL DA COMIDA: POR UMA MUDANÇA DE PARADIGMA NO ENSINO DE ARTE 从 "锦上添花 "到不可或缺的 "盐"：实现艺术教学范式的转变
O Mosaico Pub Date : 2024-02-06 DOI: 10.33871/21750769.2021.13.1.4138
Marcia Strazzacappa
{"title":"DE CEREJA DO BOLO PARA O SAL INDISPENSÁVEL DA COMIDA: POR UMA MUDANÇA DE PARADIGMA NO ENSINO DE ARTE","authors":"Marcia Strazzacappa","doi":"10.33871/21750769.2021.13.1.4138","DOIUrl":"https://doi.org/10.33871/21750769.2021.13.1.4138","url":null,"abstract":"A partir de uma comunicação oral realizada virtualmente no XX Encontro Nacionalde Didática e Prática de Ensino/Endipe-RIO, o presente artigo aprofunda questões queforam levantadas sobre corpo, arte e educação diante dos desafios do ensino remoto quepassou a vigorar em virtude das restrições impostas pela pandemia, principalmente emrelação ao ensino das artes cênicas, dança e teatro. Por fim, o artigo propõe uma mudançade paradigma em relação à Arte após lições aprendidas em 2020. Que o ensino de artepasse a ser compreendido não como exceção e sim como regra, não como artigo de luxo esim como um bem necessário e imprescindí­vel à formação e existência humanas.","PeriodicalId":517035,"journal":{"name":"O Mosaico","volume":"14 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139896253","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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BOCA NO TROMBONE, PEQUENA FORTUNA CRÍTICA 口吹长号，小确幸
O Mosaico Pub Date : 2024-02-06 DOI: 10.33871/21750769.2021.13.1.4137
Cássia Navas
{"title":"BOCA NO TROMBONE, PEQUENA FORTUNA CRÍTICA","authors":"Cássia Navas","doi":"10.33871/21750769.2021.13.1.4137","DOIUrl":"https://doi.org/10.33871/21750769.2021.13.1.4137","url":null,"abstract":"Boca no trombone, pequena fortuna crí­tica é um artigo-compilação de textospublicados por mim que seguem organizados tendo como base um programa de livesrealizadas de 27 de maio a 22 de julho de 2020: o \"Boca no Trombone: 5 temas paraa dança\" , produzido especialmente para a Oficina Cultural Oswald de Andrade (OficinasCulturais, SECEC- Secretaria de Estado da Cultura e Economia Criativa/SP, Poiesis OS daCultura).Palavras-Chave: trending topics da dança atual; crí­tica e história da dança; polí­ticas dedança.","PeriodicalId":517035,"journal":{"name":"O Mosaico","volume":"22 17","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139896236","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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BALLET CLÁSSICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DIÁLOGOS ENTRE BAKHTIN E A SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA 幼儿教育中的古典芭蕾：巴赫金与儿童社会学的对话
O Mosaico Pub Date : 2024-02-06 DOI: 10.33871/21750769.2021.13.1.4143
T. Castilho
{"title":"BALLET CLÁSSICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DIÁLOGOS ENTRE BAKHTIN E A SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA","authors":"T. Castilho","doi":"10.33871/21750769.2021.13.1.4143","DOIUrl":"https://doi.org/10.33871/21750769.2021.13.1.4143","url":null,"abstract":"O presente artigo promove o diálogo entre os postulados de Bakhtin e o Cí­rculoe a Sociologia da Infância, a fim de problematizar o ensino de Ballet Clássico no contextoda Educação Infantil. Como resultados, a partir da ideia de enunciado-dançado, verifica-seque os movimentos das crianças correspondem a enunciados corporais e corroboram aimportância da dança na esfera escolar. Ao desenvolverem uma compreensão dialógica sobreo Ballet, as crianças produzem sentidos sobre essa Arte, construindo (auto)conhecimentos.Estima-se que, por meio da reprodução interpretativa, imbricada aos compartilhamentoscom seus pares, os pequenos transportem o Ballet para o universo das culturas infantis,realizando os passos clássicos num estado de coautoria, na condição de a(u)tores sociais.","PeriodicalId":517035,"journal":{"name":"O Mosaico","volume":"3 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139896600","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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