Hum最新文献 - Book学术

ULOGA ODNOSA S JAVNOŠĆU I KANALA INFORMIRANJA U PROMOVIRANJU OS BIH U SVRHU ZAPOŠLJAVANJA MLADIH 在国家和国际层面上提供宣传和推广信息

Hum Pub Date : 2024-07-10 DOI: 10.47960/2303-7431.19.31.2024.83

Ivan Sivrič, Damir Kukić, Ivica Jerkić

{"title":"ULOGA ODNOSA S JAVNOŠĆU I KANALA INFORMIRANJA U PROMOVIRANJU OS BIH U SVRHU ZAPOŠLJAVANJA MLADIH","authors":"Ivan Sivrič, Damir Kukić, Ivica Jerkić","doi":"10.47960/2303-7431.19.31.2024.83","DOIUrl":"https://doi.org/10.47960/2303-7431.19.31.2024.83","url":null,"abstract":"Razvoj interneta i informacijsko-komunikacijskih tehnologija u suvremenome kontekstu trebao bi omogućiti mladim korisnicima učinkovito povezivanje te primanje informacija putem različitih kanala komunikacije radi kvalitetnije interakcije s budućim poslodavcima. Jedan od\u0000značajnijih kanala komunikacije za mlade u online prostoru zasigurno\u0000su društvene mreže putem kojih se mladi u isto vrijeme informiraju i\u0000komuniciraju. Društvene mreže posebno pridonose socijalizaciji i povezivanju korisnika u virtualne zajednice, pri čemu izmjenjuju iskustva\u0000i informacije koje mogu biti društveno korisne, pa tako i za pronalazak\u0000budućih poželjnih poslodavaca, što ujedno i potvrđuje istraživanje javnoga mnijenja iz 2022. godine o stavovima mladih i roditelja o zapošljavanju i zadržavanju u OS BiH, koji su za potrebe ovoga rada analizirani,\u0000s posebnim usredotočenjem na kanale informiranja. Kanali informiranja\u0000kojima mladi dolaze do (relevantnih) informacija veoma su bitna stavka u percepciji, identifikaciji i afirmacija vojnoga poziva radi dobivanja\u0000kvalitetnih lјudskih resursa. Pored uvjeta rada koje ispitanici navode kao ključne elemente za zapošljavanje u OS BiH, potrebno je i učinkovito\u0000unaprijediti medijsku promociju i percepciju OS BiH u javnosti, što se\u0000posebno ističe i navodi u nizu preporuka navedenih u zaključnome dijelu ovoga rada.\u0000Ključne riječi: odnosi s javnošću u OS BiH; društvene mreže; Connected\u0000– C-generacija; zapošljavanje mladih; vjerodostojnost informacija","PeriodicalId":516272,"journal":{"name":"Hum","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141659270","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

ENHANCING EMOTIONAL VOCABULARY FOR PSYCHOLOGICAL LITERACY 加强情感词汇，提高心理素养

Hum Pub Date : 2024-07-10 DOI: 10.47960/2303-7431.19.31.2024.63

Larisa Grčić, Vita Simeunović

{"title":"ENHANCING EMOTIONAL VOCABULARY FOR PSYCHOLOGICAL LITERACY","authors":"Larisa Grčić, Vita Simeunović","doi":"10.47960/2303-7431.19.31.2024.63","DOIUrl":"https://doi.org/10.47960/2303-7431.19.31.2024.63","url":null,"abstract":"Various aspects of language development, comprehension and neurological functioning contribute to reflective psychological attitudes and\u0000indicate the importance of language in understanding human behaviour.\u0000In this perspective we focus our attention on the role of emotional language in shaping psychological literacy. Our research mostly relies on\u0000the findings of the Theory of Constructed Emotion (TCE) and EmotionFocused Therapy (EFT) that confirmed the importance of emotional\u0000vocabulary in the process of forming the effective understanding of the\u0000emotions and creating new conscious experiences. Due to the development of affective neuroscience, emotional vocabulary is presented as a\u0000necessary tool for psychological studies of personality, emotions and\u0000mood that aim to increase empirical evidence on the ways how emotions are organised in the mind. Special attention is given to the phenomenon of blended emotions that refer to the simultaneous experience\u0000of two or more emotions. We show that the awareness of the complexity\u0000of emotional experience is directly related to finding words that capture\u0000combinations of a variety of emotions.\u0000Keywords: emotional vocabulary; psychological literacy; emotion awareness; emotional psychology","PeriodicalId":516272,"journal":{"name":"Hum","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141659361","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

KONSENZUSNA DEMOKRACIJA BEZ KONSENZUSA: K REAFIRMACIJI ODBAČENOGA MODELA DEMOKRACIJE konsenzusna demokracija bez konsenzusa: k reafirmaciji odbačenoga modela demokracije

Hum Pub Date : 2024-07-10 DOI: 10.47960/2303-7431.19.31.2024.40

Sanja Vlaisavljević

引用次数: 0

INSTRUKTIVNA METODA NASTAVE 指导手册

Hum Pub Date : 2024-07-10 DOI: 10.47960/2303-7431.19.31.2024.178

Melita Boltužić

引用次数: 0

WORK OF CROATIAN LANGUAGE TEACHERS WITH STUDENTS WITH SPECIFIC DIFFICULTIES IN READING AND WRITING 克罗地亚语文教师对阅读和写作有特殊困难的学生的工作

Hum Pub Date : 2024-07-10 DOI: 10.47960/2303-7431.19.31.2024.152

Vesna Bjedov, Željka Kljaić

{"title":"WORK OF CROATIAN LANGUAGE TEACHERS WITH STUDENTS WITH SPECIFIC DIFFICULTIES IN READING AND WRITING","authors":"Vesna Bjedov, Željka Kljaić","doi":"10.47960/2303-7431.19.31.2024.152","DOIUrl":"https://doi.org/10.47960/2303-7431.19.31.2024.152","url":null,"abstract":"Although teacher competencies are acquired during initial training in\u0000faculties of education, among which methodological competencies have\u0000a special place, many teachers are not trained to work with students with\u0000specific learning difficulties and do not know how to deal with them in\u0000the classroom. Research on specific learning difficulties has begun recently as the symptoms of such students have been gradually explored\u0000and efforts have been made to adapt teaching methods to each student.\u0000The purpose of this paper is to explain the specific learning difficulties -\u0000dyslexia and dysgraphia - and to describe the ways in which teachers can\u0000work with students who suffer from these difficulties. A survey was conducted to investigate how Croatian language teachers adapt their work\u0000to students with reading and writing difficulties. The teachers’ awareness\u0000of the students’ difficulties, the way they prepare teaching materials, the\u0000use of teaching methods when working with these students, the way\u0000they give work instructions, the way they check their knowledge, and\u0000effective examples of teaching students with specific reading and writing difficulties were investigated. The sample included 40 Croatian language teachers at primary and secondary level of education. The result are generally satisfactory, and it can be said that teachers’ handling of\u0000students with these difficulties in teaching language expression is good,\u0000although additional training could improve the quality.\u0000Keywords: Croatian language teacher; dysgraphia; dyslexia; language expression teaching; specific learning difficulties","PeriodicalId":516272,"journal":{"name":"Hum","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141661187","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

SLOBODA POJEDINCA U LIBERALNOJ TEORIJI SLOBODDA POJEDINCA U LIBERNYNOJ TEORIJI

Hum Pub Date : 2024-07-10 DOI: 10.47960/2303-7431.19.31.2024.112

Damirka Mihaljević

{"title":"SLOBODA POJEDINCA U LIBERALNOJ TEORIJI","authors":"Damirka Mihaljević","doi":"10.47960/2303-7431.19.31.2024.112","DOIUrl":"https://doi.org/10.47960/2303-7431.19.31.2024.112","url":null,"abstract":"Kroz povijest se pojam slobode javljao kao ideja i čežnja u različitim\u0000oblicima pojavnosti. Sloboda se interpretirala ovisno o kulturi, društvenomu okružju i individualnoj egzistenciji. Iako se bit temeljnoga pojma\u0000slobode može činiti neuhvatljivim, svako tumačenje riječi ,,sloboda”, čak\u0000i najmanje uobičajeno smatra Berlin, mora obuhvati minimum onoga\u0000što je označeno kao ,,negativna” sloboda. Mora dakle postojati područje\u0000u kojem nisam sputan.” Takva negativna sloboda središnji je moralni i\u0000politički ideal liberalizma i temeljni element europske političke kulture. No, koncept slobode kao prepuštenost pojedincima da mogu „činiti\u0000ili biti ono što žele činiti ili biti bez uplitanja drugih osoba“ u različitim\u0000formulacijama liberalne političke teorije poprimio je ključnu i kontroverznu ulogu. Kritika koja se javljala usredotočila se na problematičan\u0000individualizam koji se vrtio u smjeru egocentričnih pojedinaca zahtijevajući njegovu komunitarnu korekciju. Moderni komunitarizam pojavio\u0000se 1980-ih kao reakcija na prevladavajuće filozofije liberalizma, koje su\u0000previše naglašavale prava pojedinca i njihovu egocentričnosti, a premalo\u0000društvenu odgovornost.\u0000Ključne riječi: sloboda; Isiah Berlin; liberalizam; komunitarizam; politička teorija","PeriodicalId":516272,"journal":{"name":"Hum","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141659904","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

RAZLIKE U STAVOVIMA RODITELJA I NERODITELJA O FIZIČKOJ KAZNI – PREGLED ISTRAŽIVANJA Razlike u stavovima roditelja i neroditelja o fizičkoj kazni - pregled istraživanja

Hum Pub Date : 2024-07-10 DOI: 10.47960/2303-7431.19.31.2024.130

Jelena Bačić

{"title":"RAZLIKE U STAVOVIMA RODITELJA I NERODITELJA O FIZIČKOJ KAZNI – PREGLED ISTRAŽIVANJA","authors":"Jelena Bačić","doi":"10.47960/2303-7431.19.31.2024.130","DOIUrl":"https://doi.org/10.47960/2303-7431.19.31.2024.130","url":null,"abstract":"Fizičko kažnjavanje disciplinska je strategija koja podrazumijeva upotrebu fizičke sile, namijenjene da djetetu nanese bol, ali ne povredu, radi\u0000promjene ili iskorjenjivanja nekoga nepoželjnog ponašanja. Brojni roditelji često je koriste, ali se nešto rjeđe govori o stavovima neroditelja o fizičkoj kazni. Neroditelji su ljudi koji nemaju vlastitu djecu, ali se\u0000pretpostavlja da će ih imati u budućnosti. Cilj je ovoga preglednog rada\u0000bila usporedba stavova roditelja i neroditelja o fizičkoj kazni. U radu je\u0000analizirano 14 studija kvantitativnoga tipa. Pretraživane studije ispitivale su stavove roditelja i/ili neroditelja o fizičkoj kazni, a u obzir došli su\u0000roditelji djece normativnoga razvoja, bez kroničnih ili akutnih bolesti.\u0000Neroditelji su bili adolescenti ili studenti. Pretraga studija vršena je u online bazama podataka, a analizirane su studije koje su registrirale stavove\u0000(ne)roditelja o fizičkoj kazni te su ispitivale mogućnost njihovih mijenjanja. Analiza studija sugerira da neroditelji manje odobravaju upotrebu\u0000fizičke kazne od roditelja, ali samo ako smatraju da je fizička kazna koju\u0000su sami doživjeli u djetinjstvu bila neopravdana. Informiranje o posljedicama fizičke kazne može i kod roditelja i kod neroditelja dovesti do manje podrške fizičkoj kazni. U radu su detaljnije prikazani rezultati studija i sugerira se da bi bilo korisno usporediti stavove (ne)roditelja i o drugim\u0000odgojnim strategijama.\u0000Ključne riječi: roditelji; neroditelji; stavovi; fizička kazna; odgojne strategije","PeriodicalId":516272,"journal":{"name":"Hum","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141660385","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

INTENZITET NARATIVNOGA ISKUSTVA TIJEKOM BINGE-WATCHINGA "狂欢观看 "的目的是什么？

Hum Pub Date : 2024-07-10 DOI: 10.47960/2303-7431.19.31.2024.7

Vesna Karuza Podgorelec

{"title":"INTENZITET NARATIVNOGA ISKUSTVA TIJEKOM BINGE-WATCHINGA","authors":"Vesna Karuza Podgorelec","doi":"10.47960/2303-7431.19.31.2024.7","DOIUrl":"https://doi.org/10.47960/2303-7431.19.31.2024.7","url":null,"abstract":"Tehnološki napredak koji televizijskoj seriji omogućuje emancipaciju od\u0000linearnoga rasporeda emitiranja donosi nov način gledanja serija nekoliko epizoda zaredom, kada i koliko gledatelj želi (binge-watching). Dosadašnja istraživanja sugeriraju da taj način gledanja serija odlikuje angažirani užitak u priči. Komunikološki koncept narativnoga angažmana\u0000pruža uvid u mehanizme angažmana pri susretu s narativnim tekstom,\u0000povezujući intenzitet narativnoga iskustva i užitak. Cilj nam je bio analizirati intenzitet narativnoga iskustva tijekom binge-watchinga u smislu\u0000istaknutosti i povezanosti triju temeljnih procesa koji ukazuju na intenzitet narativnoga angažmana: teleprisutnosti (senzorne „prisutnosti“ u\u0000artificijelnome okružju), transportacije (uživljenosti u priču) i identifikacije (preuzimanja perspektive likova). Analizirali smo originalne ljestvice koje mjere intenzitet tih procesa. Proveli smo anketno digitalno\u0000istraživanje metodom grude snijega na 833 odrasla ispitanika koji upražnjavaju binge-watching. Naši nalazi ukazuju na istaknutost i statistički\u0000značajnu snažnu povezanost svih triju ispitivanih procesa, sugerirajući\u0000da je praksa binge-watchinga povezana s izraženim narativnim angažmanom gledatelja i potvrđujući tako rezultate dobivene drugim metodama koji naglašavaju imerzivnost binge-watchinga i intenzivan užitak kao posljedicu takva načina gledanja serija. Predstavljeno istraživanje\u0000dio je opsežnijega istraživanja fenomena binge-watchinga.\u0000Ključne riječi: binge-watching; transportacija; identifikacija; teleprisutnost; narativni angažman","PeriodicalId":516272,"journal":{"name":"Hum","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141659041","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

METAFORE PERSONIFIKACIJE U KRLEŽINU ROMANU NA RUBU PAMETI I NJEGOVU PRIJEVODU NA ENGLESKI JEZIK Metafore personifikacije u krležinu romanu na rubu pameti i njegovu prijevodu na engleski jezik

Hum Pub Date : 2024-01-08 DOI: 10.47960/2303-7431.18.30.2023.7

Milea Ajduk Kurtović, Ivona Šetka Čilić, Jadranka Šimunović

{"title":"METAFORE PERSONIFIKACIJE U KRLEŽINU ROMANU NA RUBU PAMETI I NJEGOVU PRIJEVODU NA ENGLESKI JEZIK","authors":"Milea Ajduk Kurtović, Ivona Šetka Čilić, Jadranka Šimunović","doi":"10.47960/2303-7431.18.30.2023.7","DOIUrl":"https://doi.org/10.47960/2303-7431.18.30.2023.7","url":null,"abstract":"U skladu s općim načelima teorije konceptualne metafore i teorije prevođenja metafore analizirat će se razlike i sličnosti konceptualnih i jezičnih metafora personifikacije u originalnome tekstu na hrvatskome jeziku i njegovu prijevodu na engleski jezik. Posebna pozornost posvećuje\u0000se književno-tekstualnoj komunikaciji među dvama tipološki različitim\u0000jezicima, s aspekta univerzalnih i kulturno-specifičnih konceptualnih i\u0000jezičnih metafora, odnosno njihovih jezičnih i kulturnih razlika. Kognitivno-lingvistička kontrastivna analiza konceptualne metafore najbolje\u0000ukazuje na probleme u prikazivanju književnih metafora, društvenih i\u0000kulturoloških razlika te drugih aspekata različitih jezika i načina na koji\u0000se ove metafore realiziraju. Analizom primjera metafora u originalnome\u0000tekstu i prijevodu istražit ćemo u kojoj mjeri metaforičnih izraza ostaje metaforična nakon prelaska u drugi jezik te kako se kognitivna lingvistika i znanost o prevođenju bave jezikom i mišljenjem.\u0000Ključne riječi: metafore personifikacije; teorija konceptualne metafore;\u0000teorija prevođenja; univerzalne i kulturno-specifične metafore; hrvatski\u0000jezik; engleski jezik","PeriodicalId":516272,"journal":{"name":"Hum","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139535640","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

UREDBA (EU) 2017/1001 EUROPSKOGA PARLAMENTA I VIJEĆA OD 14. LIPNJA 2017. GODINE O ŽIGU EUROPSKE UNIJE UUREDBA (EU) 2017/1001 EUROPSKOGA PARLAMEMENTA I VIJEĆA OD 14. LIPNJA 2017.欧洲理事会的决定

Hum Pub Date : 2024-01-08 DOI: 10.47960/2303-7431.18.30.2023.54

Gabrijela Zrno

{"title":"UREDBA (EU) 2017/1001 EUROPSKOGA PARLAMENTA I VIJEĆA OD 14. LIPNJA 2017. GODINE O ŽIGU EUROPSKE UNIJE","authors":"Gabrijela Zrno","doi":"10.47960/2303-7431.18.30.2023.54","DOIUrl":"https://doi.org/10.47960/2303-7431.18.30.2023.54","url":null,"abstract":"Nakon osnivanja Europske ekonomske zajednice prepreka slobodnu kretanju roba i usluga te poštena tržišnog natjecanja bila je nacionalno pravo\u0000intelektualnoga vlasništva, utemeljena na načelu teritorijalnosti. Kako bi se\u0000uklonili problemi postojanja istih ili sličnih žigova u državama članicama\u0000koji postoje neovisni jedan o drugome, kao i podjele unutarnjega tržišta,\u0000Europska komisija devedesetih godina 20. stoljeća donosi prijedloge usklađivanja prava žiga odnosno intelektualnoga vlasništva na razini Europske\u0000zajednice. Uspostavom jedinstvena unutarnjeg tržišta Ugovorom iz Maastrichta uspostavlja se žig Zajednice kao supranacionalno pravo Uredbom\u0000Vijeća (EZ) br. 40/94 od 20. prosinca 1993. godine o žigu Zajednice. Stupanjem na snagu Ugovora iz Lisabona 2009. godine, kojim se pojam Zajednica zamjenjuje riječju Unija i koji preimenovanoj Europskoj uniji daje\u0000punu pravnu osobnost, radi usklađivanja na unutarnjemu tržištu dolazi do\u0000nove reforme prava žiga EU-a. Nova reforma prava žiga EU-a završena je\u0000nakon donošenja niza direktiva i uredbi, stupanjem na snagu Uredbe (EU)\u00002017/1001 Europskoga parlamenta i Vijeća od 14. lipnja 2017. godine o žigu\u0000Europske unije, kao temeljnoga pravnog akta prava žiga EU-a.\u0000Ključne riječi: Europska unija; intelektualno vlasništvo; žig Europske\u0000unije; Uredba (EU) 2017/1001; novi sustav zaštite žiga EU-a","PeriodicalId":516272,"journal":{"name":"Hum","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139458477","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0