Transdigital最新文献

Efectos de la inflación en Belice a causa de la pandemia por COVID-19 COVID-19 大流行病对伯利兹通货膨胀的影响

Transdigital Pub Date : 2024-06-14 DOI: 10.56162/transdigital332

Xeomari Hernandez Odelys, Robert Beltrán López, Eustacio Rodríguez Díaz, Enrique Alpuche Pérez

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Importancia de las habilidades interpersonales en la educación superior 人际交往技能在高等教育中的重要性

Transdigital Pub Date : 2024-06-05 DOI: 10.56162/transdigital335

Ma. Del Carmen Nolasco-Salcedo, Kleophé Alfaro-Castellanos, Norma Bautista-Ranagel

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Transdigital Pub Date : 2024-06-05 DOI: 10.56162/transdigital273

Priscilla Carranza Marchena, Carolina Tapia Loría

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Violencia y revictimización en redes sociales 社交网络中的暴力和二次伤害

Transdigital Pub Date : 2024-06-04 DOI: 10.56162/transdigital328

Teresa Castro Mata

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Uso de las redes sociales como herramienta de aprendizaje informal en estudiantes universitarios a causa de la pandemia de COVID-19 因 COVID-19 大流行而将社交网络用作大学生非正式学习的工具

Transdigital Pub Date : 2024-06-01 DOI: 10.56162/transdigital334

Jesús Guillermo Flores Mejía, Maria Guadalupe Bernal Vargas, Belén Velázquez Gatica

{"title":"Uso de las redes sociales como herramienta de aprendizaje informal en estudiantes universitarios a causa de la pandemia de COVID-19","authors":"Jesús Guillermo Flores Mejía, Maria Guadalupe Bernal Vargas, Belén Velázquez Gatica","doi":"10.56162/transdigital334","DOIUrl":"https://doi.org/10.56162/transdigital334","url":null,"abstract":"Esta investigación identificó el uso de las redes sociales para el aprendizaje informal antes y durante la pandemia del COVID-19, en estudiantes universitarios. Se utilizó el enfoque cualitativo con alcance descriptivo y un diseño no experimental, transversal. Se diseñó un cuestionario para medir la variable de interés, a través de formularios de Google que se compartió a los docentes para distribuirlo a los 106 alumnos participantes en el estudio. Los resultados señalaron que el uso de las redes sociales incrementó durante la pandemia para la adquisición de aprendizajes informales. Además, se identificó que YouTube, Facebook y WhatsApp fueron las redes sociales más utilizadas por estudiantes universitarios. Por otra parte, durante la pandemia el 18% de los estudiantes dedicaron más de tres horas al aprendizaje informal. Se puede interpretar que el uso de las redes sociales incrementó durante la pandemia debido a que los estudiantes necesitaron nuevas figuras que les permitieran aprender y comprender temas de su interés para compensar la ausencia de profesores.","PeriodicalId":515286,"journal":{"name":"Transdigital","volume":"44 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141276243","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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juego del lenguaje en la educación agronómica 农业教育中的语言游戏

Transdigital Pub Date : 2024-05-19 DOI: 10.56162/transdigital325

Manuel Villarruel-Fuentes

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Percepción sobre la interacción y el acompañamiento entre alumnos y docentes en entornos virtuales de aprendizaje 对虚拟学习环境中师生互动和指导的看法

Transdigital Pub Date : 2024-03-05 DOI: 10.56162/transdigital310

Rodrigo Daniel Medrano Figueroa, José Manuel Meza Cano

{"title":"Percepción sobre la interacción y el acompañamiento entre alumnos y docentes en entornos virtuales de aprendizaje","authors":"Rodrigo Daniel Medrano Figueroa, José Manuel Meza Cano","doi":"10.56162/transdigital310","DOIUrl":"https://doi.org/10.56162/transdigital310","url":null,"abstract":"El presente artículo describe el impacto de la interacción y el acompañamiento en la motivación académica, tomando en cuenta la perspectiva de estudiantes a distancia de la carrera en Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México. Se trata de un estudio cuantitativo, no experimental. La muestra fue conformada por 76 estudiantes, entre 20 y 66 años, con una media de 38.84. De esta muestra, 30 participantes emplearon exclusivamente la plataforma Moodle, seguido de 36 estudiantes que emplearon Moodle y además usaron una red social disciplinar llamada Iztasocial. Se aplicó un cuestionario con 15 ítems basados en una escala tipo Likert de 5 puntos, en la cual se incluyeron constructos adaptados de la Escala Atribucional de Motivación de Logro y la Escala de Interacción en Contextos Virtuales de Aprendizaje. Los hallazgos mostraron diferencias significativas al comparar ambos grupos, indicando una mayor percepción sobre la falta de recursos didácticos para mejorar el proceso de enseñanza por parte de los usuarios de la red social. Se encontró una mayor percepción respecto a la falta de interacción y acompañamiento que reciben los estudiantes del grupo de 20 a 30 años. Con esto fue posible visualizar las necesidades que presenta la comunidad estudiantil respecto a su entorno virtual de aprendizaje.","PeriodicalId":515286,"journal":{"name":"Transdigital","volume":"124 44","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140078956","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Interactividad formativa: Fotovoz en investigación educativa 形成性互动：教育研究中的摄影选择

Transdigital Pub Date : 2024-03-02 DOI: 10.56162/transdigital306

Xel ha Nicol Palacios Garcia, Elvia Garduño Teliz

{"title":"Interactividad formativa: Fotovoz en investigación educativa","authors":"Xel ha Nicol Palacios Garcia, Elvia Garduño Teliz","doi":"10.56162/transdigital306","DOIUrl":"https://doi.org/10.56162/transdigital306","url":null,"abstract":"En el área de ciencias de la educación, las tecnologías de la información la comunicación, el conocimiento y el aprendizaje digitales (TICCAD) ofrecen oportunidades para la formación. En ellas convergen estudiantes y docentes, tanto en la formalidad como en la informalidad para el logro de una intención formativa. A esto se le llama interactividad formativa. El objetivo del trabajo, fue describir la interactividad formativa a partir de la técnica de la fotovoz para la formación de habilidades investigativas en estudiantes de licenciatura en educación. Esto con base en la pregunta ¿cómo son las interacciones formativas a partir de la técnica de fotovoz y en qué espacios pueden facilitarse para desarrollar habilidades investigativas? Desde un paradigma pragmático, se presenta el análisis cualitativo de un estudio de caso, donde los principales resultados describen que las interacciones formativas a través de la fotovoz son orientadas a la comunicación, la comprensión, la expresión de emociones, el aprendizaje personalizado, el reconocimiento a la institución escolar, el compromiso personal con la felicidad, el reconocimiento del presente y la visualización del futuro profesional y personal del estudiantado. Finalmente, los espacios para desarrollar estas interacciones pueden ser presenciales, virtuales y ubicuos pues la clave es la interactividad formativa que se promueva a través de las TICCAD.","PeriodicalId":515286,"journal":{"name":"Transdigital","volume":"26 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140081944","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Análisis de las percepciones sobre el agua de consumo en Abasolo, México 墨西哥阿巴索洛的饮用水认知分析

Transdigital Pub Date : 2024-02-14 DOI: 10.56162/transdigital298

Erick Rodolfo López Almanza

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Análisis de las percepciones sobre el agua de consumo en Abasolo, México 墨西哥阿巴索洛的饮用水认知分析

Transdigital Pub Date : 2024-02-14 DOI: 10.56162/transdigital298

Erick Rodolfo López Almanza

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