Caderno Pedagógico最新文献_第7页

O paradigma da complexidade e ensino: reflexões a respeito da formação docente 复杂性范式与教学：对教师培训的思考

Caderno Pedagógico Pub Date : 2024-07-23 DOI: 10.54033/cadpedv21n7-215

Deolinda Maria Soares de Carvalho, F. A. Martins, M. D. D. O. Pinto, J. Uchôa

{"title":"O paradigma da complexidade e ensino: reflexões a respeito da formação docente","authors":"Deolinda Maria Soares de Carvalho, F. A. Martins, M. D. D. O. Pinto, J. Uchôa","doi":"10.54033/cadpedv21n7-215","DOIUrl":"https://doi.org/10.54033/cadpedv21n7-215","url":null,"abstract":"Este artigo consubstancia-se a partir de uma inquietação instaurada no âmbi-to do saber-fazer docente, cuja origem está na percepção da necessidade de aperfeiçoamento das práticas educacionais. Seu objetivo consiste em apre-sentar reflexões sobre práticas de ensinagem, por meio do olhar de professo-res do ensino superior sobre seus percursos profissionais, oportunizando-os a (re)visitarem suas memórias, considerando experiências e vivências conec-tadas a aspectos da BNCC (2018). Para tanto, a Epistemologia da Complexi-dade é o esteio teórico-metodológico deste estudo, permitindo o encontro en-tre múltiplas dimensões do ensino. Edgar Morin (2000, 2003, 2008, 2011) fundamenta as ideias apresentadas, subsidiando o entendimento dos fenô-menos educacionais, estimulando a busca de estratégias pedagógicas capa-zes de atender às realidades em que os participantes estão inseridos. O erro e a ilusão ganham destaque como um dos saberes do pensamento complexo, mostrando-se como estratégia possível no processo formativo. Viu-se que está posto um desafio educacional, advindo, talvez, de uma incipiente forma-ção, gerada pela dificuldade em compreender a relação entre sujeito e mun-do, o que gera descontentamento dos resultados desejados tanto pelo forma-do como pelo formador. Assim, a estratégia de compreensão do erro e da ilu-são como saber mostra-se importante neste processo, ampliando a visão so-bre as realidades a partir do amadurecimento humano. A formação do sujeito, logo, engloba vários aspectos, podendo se beneficiar dos princípios do para-digma da complexidade, como o dialógico, o hologramático e o da recursivi-dade. ","PeriodicalId":502862,"journal":{"name":"Caderno Pedagógico","volume":"8 12","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141810770","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Toxicidade do efluente da Estação de Tratamento de Esgotos Francisco Velludo em Nauphoeta cinerea (Olivier, 1789) (Blattodea: Blaberidae) Francisco Velludo 污水处理厂的污水对 Nauphoeta cinerea (Olivier, 1789) (Blattodea: Blaberidae) 的毒性

Caderno Pedagógico Pub Date : 2024-07-23 DOI: 10.54033/cadpedv21n7-229

Daiane de Oliveira Teixeira, T. S. Pires, Sueli Aparecida dos Santos, A. Pelli

{"title":"Toxicidade do efluente da Estação de Tratamento de Esgotos Francisco Velludo em Nauphoeta cinerea (Olivier, 1789) (Blattodea: Blaberidae)","authors":"Daiane de Oliveira Teixeira, T. S. Pires, Sueli Aparecida dos Santos, A. Pelli","doi":"10.54033/cadpedv21n7-229","DOIUrl":"https://doi.org/10.54033/cadpedv21n7-229","url":null,"abstract":"O estudo da ecotoxicidade constitui importante abordagem para determinar limites seguros para diversas substâncias. Desta forma, o objetivo do presente estudo foi verificar eventual toxicidade do efluente da Estação de Tratamento de Esgotos Francisco Velludo, frente a exemplares de Nauphoeta cinerea. Amostras de água foram coletados e transportadas para o laboratório. Os locais escolhidos foram o Rio Uberaba, próximo a captação de água para a cidade de Uberaba e o efluente ETE. Exemplares de Nauphoeta cinerea foram mantidos em recipientes plásticos. As unidades experimentais foram numeradas de 1 a 5 e receberam respectivamente, de 1 a 5 ml de água. Os animais controle receberam água potável apenas em dois dias; enquanto os animais experimentais receberam em quatro dias. A sobrevivência dos animais controle foi de 100%. Para os animais nas unidades experimentais, dessedentadas com água da Captação, foi de 90%. Já para os animais dessedentados com água da ETE Francisco Velludo a sobrevivência foi de 80%. Os valores médios de água oferecidos para cada indivíduo foi de 0,75; 1,67 e 1,88 ml/indivíduo nos tratamentos Controle; Captação e ETE. Foi observado nascimento de 18 animais no tratamento Captação. A análise do Teste Qui-Quadrado de Pearson indicou que a diferença observada nos nascimentos é estatisticamente significativa ao nível de 1%. Concluindo, Nauphoeta cinerea pode ser utilizada como modelo de estudo em testes de toxicidade e; o efluente da ETE é tóxico. Os autores ponderam que novo experimento deve ser conduzido, visando avaliar outros parâmetros populacionais por intervalo de tempo maior.","PeriodicalId":502862,"journal":{"name":"Caderno Pedagógico","volume":"126 37","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141811469","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Vigas de concreto armado reforçadas com compósitos poliméricos vegetais: uma revisão sistemática da literatura 用植物基聚合物复合材料加固的钢筋混凝土梁：系统文献综述

Caderno Pedagógico Pub Date : 2024-07-23 DOI: 10.54033/cadpedv21n7-222

H. M. Francklin, Matheus Henrique Morato de Moraes, Lucas Willian Aguiar Mattias, Herisson Ferreira dos Santos, André Luís Christoforo, Fernando Menezes de Almeida Filho

{"title":"Vigas de concreto armado reforçadas com compósitos poliméricos vegetais: uma revisão sistemática da literatura","authors":"H. M. Francklin, Matheus Henrique Morato de Moraes, Lucas Willian Aguiar Mattias, Herisson Ferreira dos Santos, André Luís Christoforo, Fernando Menezes de Almeida Filho","doi":"10.54033/cadpedv21n7-222","DOIUrl":"https://doi.org/10.54033/cadpedv21n7-222","url":null,"abstract":"Polímeros Reforçados com Fibras Vegetais (VFRP) tem sido utilizado no reforço de estruturas de concreto armado. A utilização de fibras vegetais como reforço estrutural impulsionaram os pesquisadores a desenvolver materiais de FRP mais ecologicamente corretos em substituição aos laminados de carbono (CFRP) devido a conscientização global sobre as necessidades de proteção ambiental. Por meio de uma revisão sistemática da literatura, este artigo relata pesquisas sobre o uso de materiais de FRP de base vegetal compostos de fibras naturais ou biopolímeros como reforço externo para estruturas de concreto. O comportamento de vários compósitos vegetais e sintéticos usados no reforço de vigas de concreto armado, considerando diferentes técnicas de fabricação são apresentados. O Estudo revelou a viabilidade da aplicação dos compósitos vegetais como reforço em vigas de concreto armado, podendo até substituir as consagradas fibras de carbono. O artigo também descreve caminhos para mais pesquisas e considerações para o desenvolvimento de projetos de estruturas.","PeriodicalId":502862,"journal":{"name":"Caderno Pedagógico","volume":"125 9","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141811543","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

O Lobo de Wall Street e a política dos comuns: um paralelo entre o capitalismo neoliberal predatório e uma nova possibilidade de vida em sociedade através da política dos comuns 华尔街之狼与公地政治：掠夺性的新自由主义资本主义与通过公地政治实现社会生活的新可能性之间的平行关系

Caderno Pedagógico Pub Date : 2024-07-23 DOI: 10.54033/cadpedv21n7-220

Sheila Cibele Krüger Carvalho, Joice Graciele Nielsson, Victória Pedrazzi, Ana Luísa Dessoy Weller, Mariana Emilia Bandeira, Jaqueline de Bairos Strieder

{"title":"O Lobo de Wall Street e a política dos comuns: um paralelo entre o capitalismo neoliberal predatório e uma nova possibilidade de vida em sociedade através da política dos comuns","authors":"Sheila Cibele Krüger Carvalho, Joice Graciele Nielsson, Victória Pedrazzi, Ana Luísa Dessoy Weller, Mariana Emilia Bandeira, Jaqueline de Bairos Strieder","doi":"10.54033/cadpedv21n7-220","DOIUrl":"https://doi.org/10.54033/cadpedv21n7-220","url":null,"abstract":"O presente artigo, desenvolvido no âmbito do Programa de Pós-graduação Strico Sensu em Direito da UNIJUÍ, com área de concentração em Direitos Humanos, visa traçar um paralelo entre o capitalismo neoliberal patriarcal e predatório, analisado a partir do filme de Martin Scorsese “O Lobo de Wall Street”, e a política dos comuns, descrita a partir do feminismo anticapitalista de Silvia Federici. A relevância do tema se dá pelo contexto socio-cultural no qual estamos inseridos, e apesar do filme “O Lobo de Wall Street” datar de 2013, permanece atual e relevante no cinema. O questionamento trazido é: que alternativas existem à ideologia moral regida pela masculinidade capitalista predatória? Para responder tal questionamento, o artigo se estrutura em duas seções: a primeira delas retrata a ideologia moral do capitalismo caracterizada a partir de uma análise do filme de Martin Scorsese “O Lobo de Wall Street”, dentro do contexto da economia libidinal retratada no ambiente patriarcal e machista do mundo financeiro. Na sequência, traz a política dos comuns descrita pela lente feminista de Silvia Federici, que retrata uma forma de feminismo anticapitalista, o qual, para Federici, constitui a base da política dos comuns e coloca no horizonte uma nova (e antiga) forma de produção e distribuição de riquezas, compassiva com a vida de todos os seres humanos e compatível com a preservação do planeta. Ressalta-se que o uso do cinema e das artes sempre teve uma relação com a educação em Direitos Humanos, sendo um dos objetivos do artigo demonstrar como realizar esse paralelo no âmbito acadêmico. Para tanto, o método de pesquisa empregado foi o hipotético-dedutivo, por meio da pesquisa documental e bibliográfica.","PeriodicalId":502862,"journal":{"name":"Caderno Pedagógico","volume":"142 9","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141811084","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

A Educação Ambiental (EA) e as macrotendências: uma análise nos periódicos da Capes entre 2016 e 2021 环境教育（EE）与宏观趋势：2016 至 2021 年 Capes 期刊分析

Caderno Pedagógico Pub Date : 2024-07-22 DOI: 10.54033/cadpedv21n7-207

Neides Regina Sehn Hilgert, Cristina Martinho da Silva, Nilce Koch de Moura, E. Schneider, Maristela Rosso Walker

{"title":"A Educação Ambiental (EA) e as macrotendências: uma análise nos periódicos da Capes entre 2016 e 2021","authors":"Neides Regina Sehn Hilgert, Cristina Martinho da Silva, Nilce Koch de Moura, E. Schneider, Maristela Rosso Walker","doi":"10.54033/cadpedv21n7-207","DOIUrl":"https://doi.org/10.54033/cadpedv21n7-207","url":null,"abstract":"A produção acadêmica sobre a Educação Ambiental (EA) e as macrotendências que conceituam a prática da mesma é diversificada e ampla e se apresenta em diversas plataformas de pesquisa. Nesse sentido, objetiva-se: descrever as macrotendências da Educação Ambiental de modo a identificar quais delas vem fundamentando as pesquisas publicadas no Portal de Periódicos da Plataforma CAPES no período de 2016 a 2021. Pretende-se responder: Quais as macrotendências sobre Educação Ambiental, são abordadas em artigos da Plataforma CAPES de periódicos no período de 2016 a 2021? O que conceituam como macrotendências? Quais macrotendências são destacadas? Trata-se de uma revisão sistemática e integrativa que envolveu a seleção de 28 (vinte e oito) artigos científicos cuja leitura dos resumos resultou na escolha de sete produções que foram submetidas à leitura, para posterior análise integrativa. Constatou-se, que as macrotendências voltadas à Educação Ambiental, contempladas nestes trabalhos analisados são pragmática, conservadora e crítica. Apesar do tempo e espaço decorrido das pesquisas analisadas, constata-se que ainda há muito a se trabalhar, para que as mesmas encontrem um envolvimento esclarecedor e objetivo nos conteúdos escolares. Percebeu-se a necessidade do desenvolvimento da educação ambiental de maneira multidisciplinar visto a multiplicidade de abordagens e tendências que são trabalhadas no contexto escolar.","PeriodicalId":502862,"journal":{"name":"Caderno Pedagógico","volume":"25 19","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141815355","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Qualidade de solos sob cultivo de hortaliças determinada por Cromatografia de Pfeiffer na agricultura familiar no Vale do Jamari- RO 通过费弗色谱法测定贾马里河谷家庭农场蔬菜栽培的土壤质量 - RO

Caderno Pedagógico Pub Date : 2024-07-22 DOI: 10.54033/cadpedv21n7-210

Helber Kauã Silva Santos, Ruan Gabriel Vagmakre, Simone Auxiliadora de Oliveira Felix, Rafael Gatto de Morais, Thiago Sena de Oliveira, Marcos Aparecido Duarte Junior, Valéria Polese, Ivanildo Amorim de Oliveira, L. Freitas

{"title":"Qualidade de solos sob cultivo de hortaliças determinada por Cromatografia de Pfeiffer na agricultura familiar no Vale do Jamari- RO","authors":"Helber Kauã Silva Santos, Ruan Gabriel Vagmakre, Simone Auxiliadora de Oliveira Felix, Rafael Gatto de Morais, Thiago Sena de Oliveira, Marcos Aparecido Duarte Junior, Valéria Polese, Ivanildo Amorim de Oliveira, L. Freitas","doi":"10.54033/cadpedv21n7-210","DOIUrl":"https://doi.org/10.54033/cadpedv21n7-210","url":null,"abstract":"A qualidade do solo tem efeitos na produtividade dos ecossistemas e nos ambientes a ele relacionados. O objetivo do trabalho foi consolidar o uso da Cromatografia de Pfeiffer como ferramenta de avaliação da qualidade de solos, sob cultivo de hortaliças na agricultura familiar no Vale do Jamari- RO. Foram realizadas coletas em 10 áreas com produção de hortaliças e realizado a Cromatografia de Pfeiffer dos solos dos Assentamento Madre Cristina, Migrantes e Zenon, nos municípios de Ariquemes e Monte Negro-RO. As análises foram realizadas no laboratório de solos do IFRO- Campus Ariquemes. Para a avaliação qualitativa utilizaram-se os parâmetros: cor, integração entre zonas, radiações, atividade biológica e terminações, aos quais foram atribuídos escores. Também, foram utilizadas categorias expressas através de semáforos com cores distintas e legendas. O solo com melhor qualidade foi observado na horta 6, apresentando maiores valores para o parâmetro “integrações entre zonas” e, de modo geral, foi a horta com qualidade do solo (coloração azul) mais satisfatória em relação aos critérios analisados, enquanto a horta 7 apresentou os menores valores de qualidade do solo, com bons resultados quanto as terminações e atividade biológica. A horta 9 obteve qualidade suficiente para a saúde do solo, com coloração amarela dos semáforos. Conclui-se que a Cromatografia de Pfeiffer enquanto instrumento metodológico avaliador da qualidade do solo, se demonstra eficiente e aplicável devido à sua sensibilidade na avaliação dos atributos físicos, químicos e biológicos inerentes à saúde e vida do solo, com potencialidade de uso por agricultores familiares.","PeriodicalId":502862,"journal":{"name":"Caderno Pedagógico","volume":"8 11","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141817263","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Matemática no cotidiano: revisão das práticas de educação financeira familiar e seus impactos 日常生活中的数学：家庭理财教育实践及其影响综述

Caderno Pedagógico Pub Date : 2024-07-22 DOI: 10.54033/cadpedv21n7-203

Graziela Martins Jordao, Raimundo Monteiro da Silva Neto, Erivonaldo Alves da Silva, Madson Fernandes de Melo Júnior, Heitor Santos de Deus, T. C. Silva, Daniel de Jesus Barreto, M. Santos, Bruno de Oliveira Gregório, Adriano Alves Romão, Francisco Gledson da Silva, Antônio Diogo Vieira da Silva

{"title":"Matemática no cotidiano: revisão das práticas de educação financeira familiar e seus impactos","authors":"Graziela Martins Jordao, Raimundo Monteiro da Silva Neto, Erivonaldo Alves da Silva, Madson Fernandes de Melo Júnior, Heitor Santos de Deus, T. C. Silva, Daniel de Jesus Barreto, M. Santos, Bruno de Oliveira Gregório, Adriano Alves Romão, Francisco Gledson da Silva, Antônio Diogo Vieira da Silva","doi":"10.54033/cadpedv21n7-203","DOIUrl":"https://doi.org/10.54033/cadpedv21n7-203","url":null,"abstract":"A Educação Financeira bem como a educação em geral é um dos motores do desenvolvimento social, porque permite a geração de capital humano, mas especialmente porque oferece melhores alternativas de vida quando se toma decisões financeiras adequadas. No Brasil, as autoridades financeiras concentraram-se em se promover, mas é necessário dedicar maiores esforços aos que já foram feitos para alcançar um aumento na educação financeira da população como um todo. O objetivo geral do trabalho é analisar a importância de um projeto de Educação Financeira para as famílias. Para se alcançar esse objetivo, pretende-se identificar os conceitos de Educação Financeira e compreender de que forma seu ensino e aprendizado nas escolas pode trazer benefícios para a sociedade no contexto atual. A educação financeira é um conhecimento que pode ajudar a entender os serviços financeiros e obter melhorias na qualidade de vida, e isso garante o consumo responsável. Cada pessoa está interessada em seu bem-estar e em como pode investir racionalmente para poder aumentar seus rendimentos e satisfazer economicamente as necessidades que têm com o passar do tempo. Durante do desenvolvimento desse trabalho, é constatada a necessidade de uma proposta de ensino voltada para a Educação Financeira familiar, porque ela se mostra um fator importante para a competitividade e crescimento do setor econômico.","PeriodicalId":502862,"journal":{"name":"Caderno Pedagógico","volume":"79 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141817799","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Construção de um aplicativo como ferramenta para identificação de hexapoda 建立一个应用程序，作为识别六足纲动物的工具

Caderno Pedagógico Pub Date : 2024-07-22 DOI: 10.54033/cadpedv21n7-206

A. Ignacio, Evandro Alves Nakajima, Denise Lange

{"title":"Construção de um aplicativo como ferramenta para identificação de hexapoda","authors":"A. Ignacio, Evandro Alves Nakajima, Denise Lange","doi":"10.54033/cadpedv21n7-206","DOIUrl":"https://doi.org/10.54033/cadpedv21n7-206","url":null,"abstract":"Este artigo descreve o desenvolvimento de um aplicativo de identificação de hexápodas, fundamentado em uma chave dicotômica abrangente, que permite a identificação de até 29 ordens e três subordens. O principal objetivo desta ferramenta é simplificar o processo de reconhecimento desses organismos, fornecendo informações morfológicas detalhadas e um banco de imagens integrado. Utilizando a plataforma Flutter, um kit de desenvolvimento de software de interface de usuário que viabiliza a criação de aplicativos multiplataformas, garantimos uma experiência consistente e conveniente para os usuários. Essa abordagem amplia consideravelmente a utilidade do aplicativo, tornando-o não apenas uma ferramenta de identificação, mas também uma fonte valiosa de conhecimento sobre a ecologia dos hexápodas e seu papel nos ecossistemas. Além de auxiliar na identificação, o aplicativo também oferece informações relevantes e imagens para confirmação da identificação realizada, associadas a cada ordem de hexápoda. Isso não apenas enriquece a experiência do usuário, mas também promove uma compreensão mais profunda da diversidade e importância desses organismos para os ecossistemas. Acreditamos que essa iniciativa terá um impacto significativo na promoção do interesse pela taxonomia e na ampliação do conhecimento sobre a biodiversidade. Ao proporcionar uma maneira fácil e acessível de identificar hexápodas, esperamos engajar mais pessoas no estudo desses organismos e incentivá-las a adotar práticas de conservação mais responsáveis. Ao incluir informações sobre os impactos ambientais relacionados a cada ordem de hexápoda, o aplicativo também desempenha um papel importante na sensibilização das pessoas sobre questões ambientais e na promoção de práticas de conservação mais sustentáveis. Em última análise, almejamos que essa iniciativa contribua para a realização dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável, fomentando a educação ambiental, a conservação da biodiversidade e o uso sustentável dos recursos naturais.","PeriodicalId":502862,"journal":{"name":"Caderno Pedagógico","volume":"22 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141815365","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Acupuntura e acutone para redução de estresse em profissionais de enfermagem: ensaio clínico randomizado piloto 针灸和针灸通为护理专业人员减压：试点随机临床试验

Caderno Pedagógico Pub Date : 2024-07-22 DOI: 10.54033/cadpedv21n7-204

Vladimir Araujo da Silva, Ruth Natalia Teresa Turrini

{"title":"Acupuntura e acutone para redução de estresse em profissionais de enfermagem: ensaio clínico randomizado piloto","authors":"Vladimir Araujo da Silva, Ruth Natalia Teresa Turrini","doi":"10.54033/cadpedv21n7-204","DOIUrl":"https://doi.org/10.54033/cadpedv21n7-204","url":null,"abstract":"Objetivo: Testar a viabilidade de um protocolo de acupuntura e acutone para a redução do estresse percebido em profissionais de enfermagem. Método: Ensaio clínico randomizado piloto, de não inferioridade, com três braços e cegamento simples, realizado em três hospitais da Mesorregião Serrana de Santa Catarina-SC. Foi utilizado um protocolo de oito sessões (2 por semana; com duração de 30 min.), envolvendo cinco acupontos Taixi; Zuzanil; Taibai; Yanglingquan e Kulun, denominados pontos Shu, que possuem notas musicais correspondentes e relação com o sistema endócrino. A intervenção com acutone utilizou o mesmo protocolo. Ressalta-se que houve apenas aplicação da vibração, sem contato direto (toque ou pressão) dos diapasões nos acupontos selecionados. Assim, as agulhas foram substituídas por diapasões com frequências de 480, 426.6, 456.1, 288 e 456.1 Hz, que equivalem às notas musicias Si, Lá, Lá sustenido, Ré e novamente Lá sustenido. No Grupo Controle, não houve nenhuma intervenção/exposição, mas uma reavaliação, após o intervalo de quatro semanas. Os níveis de estresse foram mensurados pela Escala de Estresse Percebido (EEP) antes a após as intervenções ou o intervalo de quatro semanas. Resultados: Dezessete profissionais, com níveis altos de estresse, participaram do estudo. O modelo linear misto demonstrou evidência de interação entre os grupos (p<0,001) e redução do estresse nos grupos acupuntura (p=0,07) e acutone (p=0,003), mantendo-se reduzido no follow up. Conclusão: Os resultados mostram evidência de interação entre os grupos ao longo do tempo, com redução nos níveis de estresse dos participantes dos grupos experimentais. Registro Brasileiro de Ensaios Clínicos – UTN: U1111-1279-9835.","PeriodicalId":502862,"journal":{"name":"Caderno Pedagógico","volume":"16 10","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141815534","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Investigando o papel da epistemologia no desenvolvimento de competências educacionais 调查认识论在培养教育能力中的作用

Caderno Pedagógico Pub Date : 2024-07-22 DOI: 10.54033/cadpedv21n7-202

Débora Viana de Souza, Edinaldo Enoque da Silva Junior, Lidiane Paula Nicoletti, Jenerton Arlan Schütz, Camila Concan do Nascimento, Luciane do Rossio Leal, Márcia Campos de Jesus, Jaqueline Odete de Carvalho

{"title":"Investigando o papel da epistemologia no desenvolvimento de competências educacionais","authors":"Débora Viana de Souza, Edinaldo Enoque da Silva Junior, Lidiane Paula Nicoletti, Jenerton Arlan Schütz, Camila Concan do Nascimento, Luciane do Rossio Leal, Márcia Campos de Jesus, Jaqueline Odete de Carvalho","doi":"10.54033/cadpedv21n7-202","DOIUrl":"https://doi.org/10.54033/cadpedv21n7-202","url":null,"abstract":"O presente artigo pretende explorar a importância da epistemologia na formação teórica e metodológica da educação. A epistemologia, ao investigar a natureza, origem e limites do conhecimento, oferece insights valiosos sobre como os alunos adquirem, processam e aplicam o conhecimento, influenciando diretamente o desenvolvimento de competências educacionais. O artigo analisa como diferentes teorias epistemológicas, como empirismo, racionalismo, construtivismo, construcionismo e epistemologia social, moldam a educação, influenciando currículos, metodologias de ensino e interações em sala de aula. Discutem-se as estratégias de ensino derivadas dessas teorias, destacando a aprendizagem ativa, crítica e colaborativa. Além disso, são examinados os desafios na integração dessas teorias, como a diversidade epistemológica, a formação inadequada dos professores e a resistência à mudança. No entanto, também se destacam as oportunidades oferecidas, como a criação de ambientes de aprendizagem mais reflexivos, críticos e inovadores, a personalização da educação e o avanço da equidade e inclusão. Conclui-se que a integração da epistemologia na educação pode transformar a prática pedagógica, melhorando os resultados educacionais e preparando os alunos para os desafios contemporâneos. A pesquisa sugere a necessidade de uma abordagem estratégica na formação de professores e a importância de futuras pesquisas sobre a aplicação coesa das teorias epistemológicas na prática educativa.","PeriodicalId":502862,"journal":{"name":"Caderno Pedagógico","volume":"39 17","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141816647","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0