Caderno Pedagógico最新文献

{"title":"Análise do uso de receptores de navegação no nivelamento geométrico","authors":"Willer Fagundes de Oliveira, Luiz Fabrício de Oliveira Mendes, Lucas Jesus Leal Pimenta, Antônio Jovino dos Santos Neto, Gabriela Cristina Alves Custódio, S. Pimenta, Ana Laura Pereira Barbosa, Joyce Costa Ribeiro, Arles Matheus Pickler de Barros do Vale","doi":"10.54033/cadpedv21n7-212","DOIUrl":"https://doi.org/10.54033/cadpedv21n7-212","url":null,"abstract":"A Geociência, principalmente a Geomática, vem se beneficiando com o desenvolvimento de novas tecnologias que tem provocado alterações e evoluções significativas. Dentre elas, está o sistema GNSS (Global Navigation Sattelite System). Esse receptor possibilita a determinação de coordenadas geodésicas, em qualquer local sobre a superfície terrestre, de acordo com alguns fatores, como o nível precisão (tipo de antena) do instrumento. O avanço na tecnologia inserida em smartphones trouxe atualizações que o torna semelhantes ao Receptor GNSS convencional, em termos de funcionalidades geográficas. Diante disto, objetivou-se neste estudo avaliar, preliminarmente, o potencial de uso do Micro receptor (Smartphone) AGPS e Receptor GNSS (Navegação) em Nivelamento Geométrico, bem como comparar as discrepâncias entre eles. O levantamento foi realizado nos dias 06/07/2015 e 07/07/2015 em duas ruas da cidade de Montes Claros-MG. O smartphone utilizado foi da marca Sony®, modelo Xperia Z3 Compact. Já o aplicativo utilizado para registrar as coordenadas geodésicas foi o Mobile Topographer© (Ver.7.8.3). O Receptor GNSS (Navegação) utilizado foi o da marca GARMIN®, modelo eTrex20, compatível com o sistema WAAS e GLONASS. Utilizou-se o método de Levantamento Geodésico Absoluto Estático em ambos os receptores, com 5’ de inicialização e 1’ de rastreamento em cada ponto. Para calcular as discrepâncias, elevou-se a cota inicial de ambas as seções (S1 e S2) aos valores das altitudes geométricas obtidas com o Micro receptor (Smartphone) AGPS e Receptor GNSS (Navegação), obtendo assim duas cotas iniciais e diferentes para cada seção (S1 e S2). Como resultados, obteve-se que os valores mínimos (0,161) e máximo (21,093) foram encontrados no Levantamento utilizando Receptores GNSS de Navegação na Seção 1. Além disso, observou-se as médias das discrepâncias (do micro receptor AGPS e do receptor GNSS) foram estatisticamente iguais. Apesar disto, os resultados são inconclusivos em razão do número de graus de liberdade observado, que não confirmam a possibilidade de substituição do Receptor GNSS (Navegação) pelo Micro receptor (Smartphone) AGPS.","PeriodicalId":502862,"journal":{"name":"Caderno Pedagógico","volume":"59 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141810675","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Soluções baseadas na natureza para o esgotamento sanitário: vantagens da implementação de sistemas individuais descentralizados em zonas rurais, favelas e comunidades urbanas","authors":"J. Vieira, Luana Braz Villanova, Mário Valério Filho, R. M. Mendes, Cilene Gomes","doi":"10.54033/cadpedv21n7-225","DOIUrl":"https://doi.org/10.54033/cadpedv21n7-225","url":null,"abstract":"Há uma crescente lacuna nos serviços de saneamento básico no Brasil, acentuando a notável desiguldade de acesso a esses serviços, especialmente em territórios menos favorecidos. Segundo o Censo Demográfico de 2022, quase 50 milhões de brasileiros vivem em domicílios que utilizam recursos precários de esgotamento sanitário. As Soluções Baseadas na Natureza (SBN) se apresentam como uma forma de interferir no esgotamento sanitário em zonas rurais, favelas e comunidades urbanas, já que emprega processos naturais para resolver problemas para os quais as soluções tradicionais se apresentam inviáveis. Este estudo tem como objetivo apresentar 16 sistemas individuais descentralizados de esgotamento como alternativas para contribuir em solucionar a falta de saneamento básico e mostrar as vantagens da implementação dessas SBN para o esgotamento sanitário em zonas rurais, favelas e comunidades urbanas. Tais soluções podem atender às necessidades de saneamento de forma sustentável, utilizando processos naturais e recursos tecnológicos locais, ao mesmo tempo que respeitam os ciclos ecológicos e promovem benefícios ambientais, sociais e econômicos. Adotamos uma abordagem de Análise Crítica, fundamentada em uma revisão bibliográfica de obras e pesquisas relacionadas ao campo de estudo. Funasa (2015), Tonetti et al. (2018) e Vieira (2020) apresentam as SBN com soluções individuais e descentralizadas de esgotamento. Esse enfoque permite verificar padrões, benefícios e limitações dessas soluções. Este trabalho contribui para a compreensão da relevância dessas alternativas na promoção da saúde, na mitigação das desigualdades sociais e no saneamento de forma sustentável.","PeriodicalId":502862,"journal":{"name":"Caderno Pedagógico","volume":"109 19","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141812508","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Currículo integrado em cursos da saúde: uma revisão sistemática com ênfase na formação interprofissional","authors":"John Henry de Oliveira Vale, C. N. C. Bichara, Ilma Pastana Ferreira, Marcela Godinho Miranda do Vale, M. R. Sena, Jofre Jacob da Silva Freitas, J. M. N. Nascimento Júnior, H. Coelho","doi":"10.54033/cadpedv21n7-218","DOIUrl":"https://doi.org/10.54033/cadpedv21n7-218","url":null,"abstract":"Este estudo apresenta uma revisão sistemática sobre o Currículo Integrado em Saúde com Ênfase na Formação Interprofissional. A pesquisa foi realizada em três bases de dados principais: BVS, LILACS e PubMed, totalizando 1544 estudos analisados. Os descritores utilizados na busca foram \"Currículo\", \"Educação Interprofissional\" e \"Estudante de Ciências da Saúde\", em inglês, português e espanhol. Os resultados da revisão indicam que a formação in-terprofissional é crucial para a educação em saúde. A literatura revisada des-taca que currículos integrados que promovem a formação interprofissional contribuem significativamente para a melhoria da comunicação e colaboração entre profissionais de diferentes áreas da saúde. Essa colaboração multidis-ciplinar resulta em um atendimento ao paciente mais eficaz e uma maior efici-ência nos serviços de saúde. A integração curricular facilita uma aprendiza-gem mais holística e contextualizada, que é fundamental para a compreensão das complexidades do sistema de saúde moderno. Profissionais formados nesse modelo apresentam uma maior capacidade de trabalhar em equipe, resolver problemas e adaptar-se às mudanças dinâmicas do ambiente de sa-úde. Além disso, a abordagem integrada permite que os alunos desenvolvam habilidades críticas e reflexivas desde o início de sua formação, preparando-os para enfrentar situações reais com maior confiança e competência. A ex-posição precoce e contínua a experiências interprofissionais contribui para a construção de um perfil profissional mais completo, com uma visão integrada e centrada no paciente. Os resultados das pesquisas indicam que currículos integrados com ênfase na formação interprofissional não apenas melhoram os resultados acadêmicos, mas também têm um impacto positivo na prática clínica, promovendo uma melhor satisfação dos pacientes e uma redução nos erros médicos. Estes benefícios são especialmente relevantes em um contex-to de crescente complexidade e demanda nos sistemas de saúde globais. Em conclusão, a revisão sistemática evidencia que a adoção de um currículo in-tegrado em saúde com ênfase na formação interprofissional é essencial para garantir uma educação de qualidade e um atendimento em saúde mais hu-manizado e eficaz. Esta abordagem atende às necessidades atuais do siste-ma de saúde, assegurando que os profissionais continuem a proporcionar um cuidado de excelência em um mundo em constante evolução.","PeriodicalId":502862,"journal":{"name":"Caderno Pedagógico","volume":"5 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141810635","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Manejo de pacientes obstétricas na UTI: abordagens multidisciplinares","authors":"José Joceilson Cruz de Assis, Bianca Mirela Silva do Nascimento, Maria Susana Barboza da Silva, J. D. Silva, A. Silva, Letícia do Nascimento, Marcos Henrique Nunes da Silva, Iale Thaís Silva do Nascimento","doi":"10.54033/cadpedv21n7-216","DOIUrl":"https://doi.org/10.54033/cadpedv21n7-216","url":null,"abstract":"O presento estudo visa evidênciar a partir de uma revisão da literatura, as abordagens multidisciplinares sobre o manejo de pacientes obstétricas na UTI. Para alcançar esse objetivo, optou por realizar uma revisão integrativa da literatura, buscando responder à questão norteadora “Qual o manejo de pacientes obstétricas na UTI e as abordagens multidisciplinares?\".  A busca foi conduzida utilizando bases de dados indexa-das na BVS: MEDLINE, SciELO, BDENF-Enfermagem e LILACS. Realizou o cruzamento dos descritores do DeCS: “Unidade de Terapia Intensiva”, “Unidade Hospitalar de Ginecologia e Obstetrícia”, “Equipe de Assistência Multidisciplinar” e “Obstetrícia”. Por meio do operador booleano ”AND”. Utilizou critérios de inclusão para a seleção da amostra foram: artigos completos disponibilizados de forma gratuita e na íntegra, em por-tuguês, inglês e/ou espanhol, publicados no período de 2018 a 2024. Excluíram-se artigos duplicados, de acesso indisponível e que não se adequam ao objetivo da atual revisão. Os resultados e discussão trouxe três categorias: Perfil de pacientes obstétricas admitidas na UTI; Abordagem multidisciplinar na UTI obstétrica; e Manejo de pacientes na UTI obstétrica. Conclui-se o manejo de pacientes obstétricos na UTI é constituida a partir da abordagem multidisciplinar é essencial para garantir um cuidado integral e especializado, promovendo a saúde e segurança para o binômio mãe-filho.","PeriodicalId":502862,"journal":{"name":"Caderno Pedagógico","volume":"56 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141810727","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"O Programa Saúde na Escola como ferramenta de apoio à promoção da saúde na educação básica","authors":"M. F. Nascimento, Cristhiane Maria Bazílio de Omena Messias","doi":"10.54033/cadpedv21n7-224","DOIUrl":"https://doi.org/10.54033/cadpedv21n7-224","url":null,"abstract":"É importante pensar na relação entre educação e saúde nas escolas porque isso melhora a qualidade de vida dos indivíduos inseridos em seus espaços. Examinar a literatura especializada para demosntrar a importância do Programa Saúde na Escola (PSE) como instrumento de apoio e fortalecimento à promoção da saúde na Educação Básica é o objetivo deste estudo. Realizou-se busca eletrônica em bases de dados científicas, incluindo as bases de dados da CAPES e da Scientific Electronic Library Online (SciELO) sobre o tema, ocorrendo a coleta de maio a junho de 2024; oito estudos foram selecionados, analisados de forma qualitativa e organizados em 3 seções temáticas separadas. Os resultados mostram que o PSE ainda não está bem implementado nas escolas, mas continua sendo uma ferramenta importante para promover a saúde, o que leva a transformações sociais, econômicas e ambientais. Conclui-se que a conexão entre saúde e educação ainda é frágil, mas ambos os setores podem empenhar esforços para o entendimento de que não existe um sem o outro, pelo menos para grande parte das questões de promoção e de prevenção na saúde.","PeriodicalId":502862,"journal":{"name":"Caderno Pedagógico","volume":"142 43","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141810973","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Effects of cardiopulmonary rehabilitation on lung and respiratory muscle function of patients with post-COVID-19 syndrome: a controlled and randomized study","authors":"Karina Vieira da Costa, Ewerton Graziane Gomes dos Santos, Iara Tainá Cordeiro de Souza, C. B. F. Brandão, J. V. D. S. Felix, Andressa Bomfim Lugon Favero, Dyego Tavares de Lima, Geraldo Eduardo Guedes de Brito, Tatiana Onofre Gama, J. H. M. D. Lima, Rafaela Pedrosa, E. França","doi":"10.54033/cadpedv21n7-221","DOIUrl":"https://doi.org/10.54033/cadpedv21n7-221","url":null,"abstract":"Purpose: Thus, this study aimed to evaluate the effects of cardiopulmonary rehabilitation on lung and respiratory muscle function of patients with post-COVID-19 syndrome. Patients and methods: We conducted a randomized controlled trial with 34 patients with post-COVID-19 syndrome (> 18 years) who were symptomatic for more than four weeks. The evaluators were blinded. Participants were randomized into two groups: cardiopulmonary rehabilitation group or biweekly lectures (control group) regarding health education. We assessed lung function (forced vital capacity [FVC], forced expiratory volume in the first second [FEV1], FEV1/FVC ratio, and peak expiratory flow [PEF]), respiratory muscle strength and endurance, diaphragmatic thickening fraction and mobility, and dyspnea (modified Borg scale). Results: The intervention improved FVC, FEV1, and PEF of patients after six weeks of rehabilitation. The rehabilitation group also showed lower dyspnea and respiratory muscle strength and endurance than the control group. Conclusion: The cardiopulmonary rehabilitation protocol improved lung and respiratory muscle function and reduced dyspnea in patients with post-COVID-19 syndrome.","PeriodicalId":502862,"journal":{"name":"Caderno Pedagógico","volume":"132 43","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141811610","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Dimensão curricular do novo ensino médio: o olhar dos docentes de uma escola do município de Cachoeiro de Itapemirim-ES","authors":"Adriana Brunharo Vicentino, Andréia Weiss","doi":"10.54033/cadpedv21n7-219","DOIUrl":"https://doi.org/10.54033/cadpedv21n7-219","url":null,"abstract":"O objetivo deste artigo é analisar a compreensão dos docentes sobre o currículo do novo Ensino Médio em uma escola estadual do município de Cachoeiro de Itapemirim – ES. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa, realizando um estudo de caso em uma escola estadual que oferece o novo ensino médio. A pesquisa foi conduzida por meio de grupos focais, envolvendo 26 docentes distribuídos em três grupos distintos. Adicionalmente, a análise documental foi empregada, sendo integrada com a abordagem teórica da Pedagogia Histórico-crítica (PHC). Em conclusão, diante dos desafios inerentes à implementação do novo Ensino Médio, torna-se imperativo reconhecer e abordar as lacunas existentes na valorização da profissão docente, na formação adequada dos professores, na mitigação da sobrecarga de trabalho e na revisão das políticas educacionais. A qualidade do ensino está intrinsicamente relacionada à valorização dos professores e à provisão de condições apropriadas para sua atuação. Somente por meio de investimentos substanciais na formação e no suporte aos professores, aliados a políticas educacionais mais inclusivas e participativas, será possível promover uma educação de qualidade que atenda às exigências dos estudantes e contribua para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.","PeriodicalId":502862,"journal":{"name":"Caderno Pedagógico","volume":"87 7","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141812741","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Caso Favela Nova Brasília vs Brasil, julgado pela corte interamericana de direitos humanos, e a grave violação de direitos humanos pelo estado brasileiro","authors":"Geane Monteiro Guimarães, Carlos Shuamke Ferreira dos Santos, F. Ávila","doi":"10.54033/cadpedv21n7-226","DOIUrl":"https://doi.org/10.54033/cadpedv21n7-226","url":null,"abstract":"O presente artigo visa analisar o caso Favela Nova Brasília vs. Brasil, julgado pela Corte Interamericana de Direitos Humanos, e a grave violação de direitos humanos pelo Estado brasileiro ocorrida no caso em tela. Para tais fins, o artigo analisa primeiro a matabilidade da juventude vulnerável no Brasil, sob o enfoque da biopolítica, da colonialidade e da necropolítica, especialmente em razão das intervenções dos agentes de segurança pública junto às comunidades carentes das periferias. Verificou-se mediante análise de pesquisa anterior e do estudo “Pele Alvo: a bala não erra o negro”, realizado pela Rede de Observatórios da Segurança, que a mortalidade da juventude negra e pobre no Brasil continua assustadora, mesmo após o advento da sentença internacional referida, a qual detecta verdadeiras execuções extrajudiciais da juventude nacional. A situação da juventude pobre e preta brasileira possibilitou a sua comparação com a figura do homo sacer existente no arcaico Direito Romano, que se trata de alguém que podia ser morto por qualquer um impunemente, mas que não devia ser sacrificado segundo as normas prescritas pelo rito. Demonstra-se como essa juventude vem sofrendo uma penalidade capital, sem qualquer rito e sem cominação legal, além de inexistir investigação sobre suas mortes por órgãos independentes. Aponta-se, finalmente, a opção do Estado brasileiro em se constituir na forma de Estado de Direito e Democrático e o seu dever de submissão às promessas constitucionais e às convencionadas em âmbito do Direito Internacional, passando-se ainda por uma breve análise da Ação Declaratória de Preceito Fundamental nº 635/2019, que trata sobre a letalidade policial e política de segurança pública no Estado do Rio de Janeiro. A pesquisa aponta que, não obstante a importância da ADPF 635/2019 e da Sentença da Corte IDH, por trás de tão elevado nível de mortalidade existe questão social mais complexa, que abrange ausências como educação de qualidade, qualificação profissional, ocupação útil da juventude vulnerável e emprego, fomentadas pelo racismo estrutural, levando à marginalização e à demonização dessa parte da sociedade, o que necessita ser reparado.","PeriodicalId":502862,"journal":{"name":"Caderno Pedagógico","volume":"14 9","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141813698","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Dissimilaridade genética entre progênies de morangueiro produzidos no Norte de Minas Gerais","authors":"Débora Ferreira de Souza, J. Lima, Izabela Cristina Pires Gomes, L. N. Londe, S. Pimenta, Gabriela Cristina Alves Custódio, M. S. C. Dias","doi":"10.54033/cadpedv21n7-214","DOIUrl":"https://doi.org/10.54033/cadpedv21n7-214","url":null,"abstract":"O desenvolvimento de programas de melhoramento genético com morangueiro, que considerem a adaptação local dos novos materiais como fator, é de grande importância. Nesse sentido, a Epamig Norte formou um banco de germoplasma de morangueiro com objetivo de desenvolver novas variedades adaptadas ao clima da região, para beneficiamento da agricultura local. A análise da diversidade genética do germoplasma é um dos importantes passos para desenvolvimento e sucesso de programas de melhoramento. Deste modo, o objetivo deste trabalho foi avaliar a diversidade genética de progênies de morango, produzidas por cruzamentos dialélicos na Epamig Norte, na região Norte do estado de Minas Gerais. Foram utilizadas seis cultivares comerciais do morango para os cruzamentos (Toyonoka, Sweet Charlie, Camino Real, Oso Grande, Dover e Aleluia). As análises foram feitas utilizando folhas completamente expandidas de 37 progênies, com a extração de DNA e em seguida PCR. Para a análise da diversidade genética foi feito a partir de bandas polimórficas e visualizada sua a formação de grupos em um dendrograma obtido pelo método UPGMA, utilizando-se o complemento aritmético do índice de Jaccard como medida de dissimilaridade. Como resultados, o dendrograma com o corte na escala de 0,87, formou de doze grupos distintos. Em alguns grupos observou-se a presença dos genitores com suas progênies, entretanto esta não foi uma regra. Os resultados demonstraram que foi possível detectar divergência genética entre as progênies do morangueiro. A caracterização genética das progênies permitirá desenvolver novas estratégias de melhoramento para incorporar mais diversidade genética em novas cultivares.","PeriodicalId":502862,"journal":{"name":"Caderno Pedagógico","volume":"123 19","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141811826","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Educação, trabalho e gestão em saúde e enfermagem: relato de experiência de estudantes de pós-graduação em enfermagem de uma disciplina multidimensional","authors":"Luciana Maiara Taborda, Vitória Carolini Gomes, Ariadne Maria Portilho Saturnino da Silva, Thamyres de Lima Machado, Sandiely de Araujo Mees, Jussara Gue Martini, Dulcinéia Ghizoni Schneider, A. Erdmann, Rosane Goncalves Nitschke","doi":"10.54033/cadpedv21n7-223","DOIUrl":"https://doi.org/10.54033/cadpedv21n7-223","url":null,"abstract":"Objetivo: Apresentar as experiências vivenciadas por estudantes em disciplina obrigatória do curso de pós-graduação em enfermagem de uma universidade federal do sul do Brasil, destacando como essas experiências influenciam sua formação profissional e prática no campo da saúde. Método: Estudo descritivo, do tipo relato de experiência, realizado no ano de 2023, no decorrer da disciplina de Educação, Trabalho e Gestão em Saúde e Enfermagem do programa. Disciplina realizada no formato remoto, com 12 temáticas de conteúdo e encontros síncronos. Resultados: A vivência da disciplina proporciona aos mestrandos de enfermagem o desenvolvimento de diferentes habilidades e competências imprescindíveis à sua formação enquanto pós-graduandos, estimulando reflexões, autonomia, compromisso e papel social frente a profissão de enfermagem, além da contextualização dos conhecimentos, sendo exploradas as diversas abordagens da área, considerando as vertentes da disciplina, profissão, trabalho e gestão, assim como discutindo suas particularidades no contexto contemporâneo. Considerações finais: A vivência na disciplina enquanto mestrandas permite a reflexão e aquisição de conhecimentos acerca das temáticas de gestão, trabalho e educação no campo da saúde e, principalmente, da enfermagem. Ademais, a disciplina permitiu compreender as transformações sócio históricas que envolvem os cenários temáticos eixos, com enfoque nas bases científicas, teóricas, éticas e filosóficas nas políticas de trabalho, formação profissional, gestão e educação em saúde.","PeriodicalId":502862,"journal":{"name":"Caderno Pedagógico","volume":"66 12","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141812710","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}