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A INCLUSÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO DO ENSINO BÁSICO AO ENSINO SUPERIOR NA AVALIAÇÃO DA REALIDADE BRASILEIRA 将信息和传播新技术纳入从基础教育到高等教育的巴西现实评估中
Revista Amor Mundi Pub Date : 2024-03-17 DOI: 10.46550/amormundi.v5i3.441
Dirce Maria da Silva, Adriana da Conceição Tesch, Ítalo Martins Lôbo, Marta Cristiane Kraemer Zatti, Patrícia Alves Ferreira
{"title":"A INCLUSÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO DO ENSINO BÁSICO AO ENSINO SUPERIOR NA AVALIAÇÃO DA REALIDADE BRASILEIRA","authors":"Dirce Maria da Silva, Adriana da Conceição Tesch, Ítalo Martins Lôbo, Marta Cristiane Kraemer Zatti, Patrícia Alves Ferreira","doi":"10.46550/amormundi.v5i3.441","DOIUrl":"https://doi.org/10.46550/amormundi.v5i3.441","url":null,"abstract":"Os termos “meios de comunicação” e “evolução da tecnologia” quando utilizados no contexto do ambiente educacional devem ser apresentados como ferramentas fundamentais para a inovação e auxílio para o ensino. Não devemos restringir a inovação tecnológica somente às transformações incorporadas aos equipamentos ou ferramentas, tais como: computadores, celulares, tablets, internet etc. A inovação está intrinsicamente relacionada à um conjunto de modificações sociais e econômicas. Em um ambiente educacional no qual as novas tecnologias moldam constantemente o aprendizado e as principais características de ensino a atuação do professor não pode ser apresentada como um ditador de conteúdo. É fundamental que a disseminação do conteúdo seja realizada de maneira eficaz através dos diversos meios, o que evidencia a necessidade que a atuação e a competência do educador devem deslocar-se constantemente para que seja possível promover a aprendizagem e o estímulo do pensamento no aluno. É papel da escola atender as demandas e necessidades dos alunos, tanto o educador quanto os alunos devem ter constantemente autonomia e responsabilidade nesse processo que visa promover o lado crítico do aluno, que deve ser estimulado a utilizar constantemente a reflexão para atingir níveis mais sofisticados de ideias, ações e conceitos. Neste contexto, estimula-se o trabalho em equipe, o que resulta em uma rede cada vez maior de pessoas capazes de resolver e refletir sobre questões e assuntos complexos para a sociedade. É importante que o conteúdo não seja fragmentado, tampouco descontextualizado da realidade do aluno.","PeriodicalId":498300,"journal":{"name":"Revista Amor Mundi","volume":"148 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140235516","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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ESTRATÉGIAS E DESAFIOS NO DESIGN INSTRUCIONAL 教学设计的策略与挑战
Revista Amor Mundi Pub Date : 2024-03-17 DOI: 10.46550/amormundi.v5i3.438
Valéria Costa Souza, J. Machado, Kesia Nascimento da Cruz, Lucas Ferreira Gomes, Paula Welliana Araujo Martins
{"title":"ESTRATÉGIAS E DESAFIOS NO DESIGN INSTRUCIONAL","authors":"Valéria Costa Souza, J. Machado, Kesia Nascimento da Cruz, Lucas Ferreira Gomes, Paula Welliana Araujo Martins","doi":"10.46550/amormundi.v5i3.438","DOIUrl":"https://doi.org/10.46550/amormundi.v5i3.438","url":null,"abstract":"Este paper aborda o campo dinâmico do Design Instrucional, focando nas estratégias e desafios enfrentados pelos educadores no cenário educacional atual. O problema central é a necessidade de otimizar o Design Instrucional para enfrentar a rápida evolução tecnológica e a diversidade dos estilos de aprendizagem. O objetivo é explorar estratégias eficazes no Design Instrucional e avaliar sua aplicabilidade em criar experiências educacionais adaptativas e envolventes. Através de uma abordagem exploratória e análise de literatura, o estudo discute a integração da tecnologia, adaptação às necessidades variadas de aprendizagem e a aplicação de metodologias ativas como a aprendizagem baseada em problemas. Os resultados indicam que, embora tais estratégias sejam promissoras, enfrentam desafios como a constante necessidade de atualização e a adaptação a diferentes estilos de aprendizagem. As Considerações finais enfatizam a importância de um equilíbrio entre inovação, relevância e adaptabilidade no Design Instrucional, além da necessidade de educação continuada para professores. Este estudo contribui significativamente para o campo do Design Instrucional, sugerindo a necessidade de estratégias de ensino dinâmicas e flexíveis no ambiente educacional moderno.","PeriodicalId":498300,"journal":{"name":"Revista Amor Mundi","volume":"42 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140235338","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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DESIGN INSTRUCIONAL EFICAZ PARA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA EM PEDAGOGIA 教学法中远程教育的有效教学设计
Revista Amor Mundi Pub Date : 2024-03-17 DOI: 10.46550/amormundi.v5i3.433
Glyciane Vieira da Silva, Cleudeni Milhomem Brito, Janmes Wilker Mendes Costa, Ricardo Furtado de Oliveira, Sidicleia Soares Santos
{"title":"DESIGN INSTRUCIONAL EFICAZ PARA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA EM PEDAGOGIA","authors":"Glyciane Vieira da Silva, Cleudeni Milhomem Brito, Janmes Wilker Mendes Costa, Ricardo Furtado de Oliveira, Sidicleia Soares Santos","doi":"10.46550/amormundi.v5i3.433","DOIUrl":"https://doi.org/10.46550/amormundi.v5i3.433","url":null,"abstract":"O Design Instrucional eficaz para educação a distância em pedagogia deve alinhar os objetivos pedagógicos e os resultados de aprendizagem desejados. As atividades e recursos de aprendizagem envolvem o envolvimento dos estudantes e a promoção da construção significativa de conhecimento. Além disso, o Design Instrucional eficaz para a educação a distância deve ser flexível para permitir que os educandos sigam diferentes caminhos na construção de seu aprendizado. Este estudo tem como objetivo principal identificar o Design Instrucional eficaz para educação a distância em pedagogia. O estudo justifica-se em compreender o contexto do Design Instrucional para a educação a distância. A metodologia do presente estudo tratasse de uma pesquisa bibliográfica, os dados foram coletados através de pesquisa por meio da literatura para compreender o Design Instrucional dentro do contexto da educação a distância em pedagogia. A prática do Design Instrucional é uma área de especialização no desenvolvimento de materiais de aprendizagem e ambientes educacionais, baseada em teorias e modelos de aprendizagem. No contexto da educação a distância, o Design Instrucional desempenha a criação de experiências de aprendizagem. O Design Instrucional na formação de professores ele pode ser usado para melhorar a eficácia da formação dos mesmos, com ferramentas e recursos necessários para criar experiências de aprendizagem significativas. \u0000 ","PeriodicalId":498300,"journal":{"name":"Revista Amor Mundi","volume":"40 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140235240","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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CARACTERÍSTICAS E DESAFIOS NO USO DO PORTFÓLIO 使用投资组合的特点和挑战
Revista Amor Mundi Pub Date : 2024-03-17 DOI: 10.46550/amormundi.v5i3.435
Camila Sabino de Araújo, Claudio Giovane Prando Milli, Jéssica Marinho Medeiros, Patrícia Alves Ferreira, R. R. Souza
{"title":"CARACTERÍSTICAS E DESAFIOS NO USO DO PORTFÓLIO","authors":"Camila Sabino de Araújo, Claudio Giovane Prando Milli, Jéssica Marinho Medeiros, Patrícia Alves Ferreira, R. R. Souza","doi":"10.46550/amormundi.v5i3.435","DOIUrl":"https://doi.org/10.46550/amormundi.v5i3.435","url":null,"abstract":"Diante de diversas metodologias e práticas educacionais abordaremos a utilização do Portfólio, pois é uma forma que possibilita esplandecer todo o processo evolutivo do aluno, já que o mesmo compreende o registro e arquivamento de todas as produções acadêmicas do aluno. O objetivo deste trabalho é realizar uma revisão da literatura, abordando tópicos como introdução, características do portfólio, desafios da metodologia, características que o docente precisa ter para aplicar a metodologia, e considerações finais. Logo realizaremos uma breve análise das características, analisando sucintamente a origem da palavra portfólio, e como foi utilizada inicialmente na educação, e possíveis desafios encontrados nessa metodologia, assim como buscaremos verificar referências da prática no ensino. A justificativa se dá devido a possibilidade da verificação da aprendizagem tanto do aluno quanto do professor, já que o portfólio é uma maneira também de documentar a aprendizagem. E para concluir proporemos algumas formas diversas de portfólio, desde a forma física, até a tecnológica.","PeriodicalId":498300,"journal":{"name":"Revista Amor Mundi","volume":"6 8","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140235547","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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METODOLOGIA DE ENSINO E AVALIAÇÃO 教学方法和评估
Revista Amor Mundi Pub Date : 2024-03-17 DOI: 10.46550/amormundi.v5i3.436
Shirle Maklene Veras, Lindoracy Almeida Santos, Sandra Maria Rodrigues Lopes, Silvana Maria Aparecida Viana Santos, Valterlina Rosa Boueres Pinheiro
{"title":"METODOLOGIA DE ENSINO E AVALIAÇÃO","authors":"Shirle Maklene Veras, Lindoracy Almeida Santos, Sandra Maria Rodrigues Lopes, Silvana Maria Aparecida Viana Santos, Valterlina Rosa Boueres Pinheiro","doi":"10.46550/amormundi.v5i3.436","DOIUrl":"https://doi.org/10.46550/amormundi.v5i3.436","url":null,"abstract":"As escolas estão sempre em busca de métodos e práticas que sejam úteis para aumentar o rendimento e ter melhores resultados nos alunos. A área pedagógica buscar por mudanças, o que exige que as estratégias sejam constantemente revisadas e ajustadas. Nesse sentido, o ciclo PDCA entra para facilitar a gestão educacional. O ciclo PDCA é uma opção para quando buscamos melhorias em algum setor da escola. O método auxilia na solução de problemas em um nível mais estruturado e de maneira mais assertiva. O pedagógico e professores sempre irá buscar solução nesta estrutura, e caso verificar se o problema trabalhado dentro desse ciclo, teve uma melhora ou se surgiu algum problema. Este método pode ser alterado conforme vai correndo o ano letivo e através dos dados gerados em relatorios podemos enxergar com mais clareza os problemas que estão sendo trabalhados no momento. PDCA é um procedimento de simples aplicação e de facil entendimento para a área pedagógica.","PeriodicalId":498300,"journal":{"name":"Revista Amor Mundi","volume":"6 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140234626","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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ALÉM DA SALA DE AULA TRADICIONAL 超越传统课堂
Revista Amor Mundi Pub Date : 2024-03-17 DOI: 10.46550/amormundi.v5i3.439
André Batista Lima, Arlete Baudson Rodrigues Fernandes, José Rogério Linhares, Rutte Nogueira de Freitas Santos, Verônica Sousa Palha
{"title":"ALÉM DA SALA DE AULA TRADICIONAL","authors":"André Batista Lima, Arlete Baudson Rodrigues Fernandes, José Rogério Linhares, Rutte Nogueira de Freitas Santos, Verônica Sousa Palha","doi":"10.46550/amormundi.v5i3.439","DOIUrl":"https://doi.org/10.46550/amormundi.v5i3.439","url":null,"abstract":"Não é novidade que a forma como os cursos de matemática é ministrada no ensino fundamental e médio não desperta a atenção das crianças. De modo geral, isto é resultado de abordagens instrucionais tradicionais. O objetivo deste artigo é fornecer um método alternativo para o ensino da matemática no ensino médio através do uso de uma atividade lúdica e da tecnologia Kahoot A abordagem utilizada neste trabalho foi a pesquisa qualitativa combinada com uma revisão bibliográfica, e seus objetivos são de natureza propositiva, pois procura desenvolver informações para aplicação prática com o objetivo de qualificar ações instrucionais. Tem sido observado que quando os professores utilizam atividades de entretenimento, eles facilitam a integração dos alunos, fomentam a iniciativa, o interesse, a curiosidade e a capacidade de análise e reflexão de ideias matemáticas, servindo assim como um suporte pedagógico ideal para o instrutor.","PeriodicalId":498300,"journal":{"name":"Revista Amor Mundi","volume":"191 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140235465","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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ASPECTOS ÉTICOS NO TRATAMENTO PSICOLÓGICO DE MINORIAS 少数群体心理治疗的伦理问题
Revista Amor Mundi Pub Date : 2024-02-21 DOI: 10.46550/amormundi.v5i2.427
Francisco Aramis Teixeira do Nascimento
{"title":"ASPECTOS ÉTICOS NO TRATAMENTO PSICOLÓGICO DE MINORIAS","authors":"Francisco Aramis Teixeira do Nascimento","doi":"10.46550/amormundi.v5i2.427","DOIUrl":"https://doi.org/10.46550/amormundi.v5i2.427","url":null,"abstract":"O estudo aborda os desafios éticos no tratamento psicológico de mulheres trans no Brasil, considerando nuances culturais, sociais e profissionais para garantir práticas inclusivas, respeitar a individualidade e promover a saúde mental de forma ética e reflexiva. A pesquisa adotou a Revisão Integrativa, analisando dissertações e artigos entre 2012 e 2023. Destaca-se a importância da formação ética para profissionais, refletindo sobre políticas públicas e desconstrução de estigmas. A literatura revisada, incluindo estudos sobre vivências e desafios éticos, contribui para compreender a complexidade do tratamento psicológico de mulheres trans. A construção da identidade de gênero e reflexões sobre ética profissional são essenciais, ressaltando a adaptação da prática ética às mudanças sociais e políticas. A pesquisa evidencia a necessidade de uma abordagem ética e inclusiva, indo além dos códigos éticos, com formação contínua, reflexão sobre políticas e sensibilidade às nuances sociais e culturais.","PeriodicalId":498300,"journal":{"name":"Revista Amor Mundi","volume":"5 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140444645","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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VIOLÊNCIA DE GÊNERO NO BRASIL: ANÁLISE DO CASO DANDARA KETLELY DE VELASKES 巴西的性别暴力:分析 DANDARA KETLELY DE VELASKES 案件
Revista Amor Mundi Pub Date : 2024-01-29 DOI: 10.46550/amormundi.v5i1.179
Fylicia de Almeida Santos Castro, Cleber Batalha Franklin, Douglas Verbicaro Soares
{"title":"VIOLÊNCIA DE GÊNERO NO BRASIL: ANÁLISE DO CASO DANDARA KETLELY DE VELASKES","authors":"Fylicia de Almeida Santos Castro, Cleber Batalha Franklin, Douglas Verbicaro Soares","doi":"10.46550/amormundi.v5i1.179","DOIUrl":"https://doi.org/10.46550/amormundi.v5i1.179","url":null,"abstract":"O presente artigo busca analisar o assassinato da travesti Dandara Ketlely de Velaskes, 42, ocorrido no dia 15 de fevereiro de 2017, em Fortaleza, Ceará. Evento que ficou conhecido na mídia por “caso Dandara dos Santos”. Com a finalidade de explorar as respostas estatais e o reconhecimento jurídico da mulher transgênero vítimas nos casos de feminicídio. Além disso, busca-se compreender a relação entre o Estado e os processos sociais e econômicos que constituem as vidas de travestis e mulheres transexuais como “vidas precárias”, culminando em um recorde mundial de violência letal contra estas no Brasil. O trabalho discute acerca do conceito de gênero, sexo e sexualidade afim de distinguir a aplicabilidade da qualificadora do feminicídio às essas vítimas e a infração do princípio da dignidade da pessoa humana. Pretende-se usar como base uma obra referência específica sobre o ocorrido, sendo o livro “O casulo Dandara”, da autora Vitória Holanda (2019), amiga de infância de Dandara. Seu livro apresenta a realização de uma biografia sensível e detalhada sobre Dandara e a amizade entre elas, contendo relevantes contribuições para o contexto do universo e sujeito de direito da pesquisa. A partir de toda a premissa da desenvoltura do presente artigo, pretende-se compreender o julgamento do caso através dos argumentos favoráveis e argumentos contrários. A presente pesquisa foi realizada através de metodologia exploratória bibliográfica, bem como coleta de dados correlatos a temática com desígnio explicativo e qualitativo, com escopo nas mulheres transgêneros. Desta forma, pretende-se constatar a legitimidade da mulher transgênero em figurar como sujeito passivo através do crime que está tipificado no Art. 121 do Código Penal.","PeriodicalId":498300,"journal":{"name":"Revista Amor Mundi","volume":"15 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140488793","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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A TRANSIÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL: UM PENSAR URGENTE 从幼儿教育向小学过渡:迫切的思考
Revista Amor Mundi Pub Date : 2024-01-29 DOI: 10.46550/amormundi.v5i1.266
Giulia Joanessa Wommar Pase, Ana Cláudia Rossetto
{"title":"A TRANSIÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL: UM PENSAR URGENTE","authors":"Giulia Joanessa Wommar Pase, Ana Cláudia Rossetto","doi":"10.46550/amormundi.v5i1.266","DOIUrl":"https://doi.org/10.46550/amormundi.v5i1.266","url":null,"abstract":"Artigo que versa sobre o processo de transição da educação infantil para o ensino fundamental, levando em consideração a necessidade de um continuum no processo educacional para os educandos, a fim de criar novas possibilidades de aprendizagem, mas respeitando a infância e os interesses dos mesmos. ","PeriodicalId":498300,"journal":{"name":"Revista Amor Mundi","volume":"52 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140489984","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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ESTUDO SOBRE O CASO ITABERLI LOZANO: PERSPECTIVAS SOBRE HOMOFOBIA NO BRASIL 关于伊塔贝里-洛萨诺案件的研究:对巴西仇视同性恋现象的看法
Revista Amor Mundi Pub Date : 2024-01-29 DOI: 10.46550/amormundi.v5i1.178
Danyelle dos Santos Vito, Silvia Rafaela Demétrio Costa, Douglas Verbicaro Soares
{"title":"ESTUDO SOBRE O CASO ITABERLI LOZANO: PERSPECTIVAS SOBRE HOMOFOBIA NO BRASIL","authors":"Danyelle dos Santos Vito, Silvia Rafaela Demétrio Costa, Douglas Verbicaro Soares","doi":"10.46550/amormundi.v5i1.178","DOIUrl":"https://doi.org/10.46550/amormundi.v5i1.178","url":null,"abstract":"O presente artigo se propôs a estudar o caso do jovem homossexual Itaberli Lozano, de 17 anos, fato que ocorreu em 2016, que foi assassinado a facadas pela própria mãe, numa emboscada por ela arquitetada e realizada com a ajuda de mais três pessoas, e depois teve seu corpo queimado em um canavial. O relacionamento dos dois era conturbado e repleto de ofensas homofóbicas ao filho, o que eventualmente culminou na sua morte, trazendo reflexões sobre a presença da homofobia e seu impacto na vida da comunidade LGBTQIAP+. Assim, este estudo foca em comprovar que o caso em tela se trata de crime de ódio motivado pela homofobia. A metodologia utilizada foi estruturada a partir da análise bibliográfica e documental, tendo como procedimento para a construção dos dados, a seleção de trechos dos documentos jurídicos e reportagens do processo criminal, acerca do julgamento e condenação dos réus, que possam ser encontrados na internet. Dentre os resultados, concluiu-se que o homicídio de Itaberli foi incitado pela homofobia e, deduz-se que o reconhecimento do crime de ódio contra as pessoas LGBTs é devido, e urgente, devendo o Estado adotar medidas e políticas de enfrentamento à violência contra a comunidade LGBTQIAP+.","PeriodicalId":498300,"journal":{"name":"Revista Amor Mundi","volume":"43 13","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140488363","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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