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Correlation between Serbian aspect in adjectives and articles in English and Spanish 英语和西班牙语形容词和冠词中塞尔维亚语成分的关系
Revista Publicando Pub Date : 2023-10-16 DOI: 10.51528/rp.vol10.id2387
Marijana Prodanovic, Sasa Corbolokovic, Aleksandra Gagic
{"title":"Correlation between Serbian aspect in adjectives and articles in English and Spanish","authors":"Marijana Prodanovic, Sasa Corbolokovic, Aleksandra Gagic","doi":"10.51528/rp.vol10.id2387","DOIUrl":"https://doi.org/10.51528/rp.vol10.id2387","url":null,"abstract":"This essay aims to illustrate the phenomenon of (in-)definiteness in three languages – them being English, Spanish, and Serbian. Not many similarities could be found among the three languages. While English and Spanish recognise the notion of definite-indefinite article, there is no article in the Serbian language. However, what Serbian does have is the concept of definite and indefinite aspect in adjectives – which, it is assumed, could serve as a compensation for the definite-indefinite article on many occasions. With this in mind, a brief survey among Serbian native speakers who study both English and Spanish was conducted. The results it yielded showed that Serbian speakers do recognise, though to a certain extent only, the difference between definite and indefinite aspect in adjectives in their mother tongue. The lack of full awareness of the mentioned aspects leads to them not using this potential of Serbian when dealing with Spanish and English articles.","PeriodicalId":496677,"journal":{"name":"Revista Publicando","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136182261","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Ecosistema digital para la estimulación multisensorial en niños con síndrome de Down 唐氏综合症儿童多感觉刺激的数字生态系统
Revista Publicando Pub Date : 2023-10-16 DOI: 10.51528/rp.vol10.id2398
Estefanía Alexandra Abril Ruiz, Ricardo Sebastián Abril Ruiz
{"title":"Ecosistema digital para la estimulación multisensorial en niños con síndrome de Down","authors":"Estefanía Alexandra Abril Ruiz, Ricardo Sebastián Abril Ruiz","doi":"10.51528/rp.vol10.id2398","DOIUrl":"https://doi.org/10.51528/rp.vol10.id2398","url":null,"abstract":"La estimulación multisensorial a tempranas edades constituye una estrategia eficaz y válida para tratar a personas con alguna discapacidad o trastorno como el síndrome de Down, ya que desarrolla sus capacidades cognitivas, físicas y sensoriales. Por ello, con el objeto de generar respuestas desde el campo tecnológico, se implementó un ecosistema digital para la estimulación multisensorial en niños con Síndrome de Down. Dicha propuesta se desarrolló conforme a criterios de profesionales en el área, utilizando el enfoque de Gimeno y Rico, que destaca la importancia de la educación de los sentidos en la formación integral, en el proceso de adquisición de conocimiento y comprensión del mundo de los individuos. El ecosistema consiste de tres paneles interactivos, donde cada uno estimula diferentes habilidades, ello a través de luces, sonidos, olores, texturas, sensores, pulsadores, componentes electrónicos, con el fin de que los niños realicen distintas actividades de percepción sensorial. El proyecto se complementó con una aplicación móvil para gestionar recursos de la estructura electrónica y una app web diseñada para monitorear el progreso del niño, utilizando el instrumento de evaluación de la metodogía elegida. Para lo cual, la aplicación se desarrolló bajo el concepto de front-end y back-end, utilizando los frameworks Vue.Js y Laravel respectivamente. Por lo que, con la implementación de dicho ecosistema, se logró desarrollar una nueva herramienta útil para mejorar e innovar la terapia multisensorial en los niños con síndrome de Down, contribuyendo a su desarrollo integral, cognitivo, físico y sensorial.","PeriodicalId":496677,"journal":{"name":"Revista Publicando","volume":"240 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136182548","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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