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Seguimiento de la enseñanza y evaluación formativa en docentes de educación primaria en el Perú 秘鲁小学教师的教学监控和形成性评价
Cienciamatria Pub Date : 2024-01-01 DOI: 10.35381/cm.v10i18.1243
Laura Giovanna Armas-Rebaza
{"title":"Seguimiento de la enseñanza y evaluación formativa en docentes de educación primaria en el Perú","authors":"Laura Giovanna Armas-Rebaza","doi":"10.35381/cm.v10i18.1243","DOIUrl":"https://doi.org/10.35381/cm.v10i18.1243","url":null,"abstract":"El presente estudio buscó establecer la incidencia del seguimiento de la enseñanza en la evaluación formativa en docentes de educación primaria en el Perú. Para ello, se asumió, metodológicamente, una investigación básica, enfocada cuantitativamente y con un diseño descriptivo correlacional. Se trabajó con una muestra de 236 docentes de educación primaria que laboraban en la jurisdicción de una Unidad de Gestión Educativa. Se recogió información mediante dos cuestionarios diseñados por la investigadora, los cuales fueron sometidos a confiabilidad empleando el Alfa de Cronbach y la validez por juicio de expertos. Para contrastar las hipótesis, se aplicó el Rho de Spearman. Con la sistematización de los datos, los resultados muestran que el seguimiento de la enseñanza influye significativamente en la evaluación formativa de los docentes del nivel primara en el Perú, concluyéndose que existe una incidencia regular, positiva y significativa que comprueba la hipótesis de investigación.    ","PeriodicalId":495346,"journal":{"name":"Cienciamatria","volume":"39 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140522117","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Capital de trabajo y su influencia en la rentabilidad de una empresa constructora 周转资金及其对建筑公司盈利能力的影响
Cienciamatria Pub Date : 2024-01-01 DOI: 10.35381/cm.v10i18.1220
Cesar Agusto Pintado-Castillo, Yoni Mateo Valiente-Saldaña, Yuri Gagarín Gonzales-Rentería
{"title":"Capital de trabajo y su influencia en la rentabilidad de una empresa constructora","authors":"Cesar Agusto Pintado-Castillo, Yoni Mateo Valiente-Saldaña, Yuri Gagarín Gonzales-Rentería","doi":"10.35381/cm.v10i18.1220","DOIUrl":"https://doi.org/10.35381/cm.v10i18.1220","url":null,"abstract":"La investigación tiene como propósito determinar la influencia del capital de trabajo en la rentabilidad de una empresa constructora en Perú. Se trabajó con un nivel descriptivo correlacional, de enfoque cuantitativo y corte transversal, la población constó de 6 empleados dedicados a labores contable-financiera. Se empleó como técnica la encuesta y siendo su instrumento el cuestionario, a fin de comprobar las hipótesis respecto a la asociación de variables se utilizó la regresión logística. Los resultados logrados, han sido desarrollados y obtenidos con la prueba de Tau-b de Kendall, estableciendo una correlación del 0.966 y una significación de 0,000; estando por debajo del 0,05; aceptando la hipótesis alternativa, obteniendo que existe influencia significativa del capital de trabajo en la rentabilidad. Concluyéndose que el capital de trabajo tiene influencia significativa en la rentabilidad de la empresa constructora.","PeriodicalId":495346,"journal":{"name":"Cienciamatria","volume":"53 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140517513","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Habilidades directivas y comunicación organizacional interna en el trabajo colaborativo 合作工作中的管理技能和内部组织沟通
Cienciamatria Pub Date : 2024-01-01 DOI: 10.35381/cm.v10i18.1221
Jessica Esther Villacorta-Méndez, Gavi Sarela De La Cruz-Arteaga, Sergio Augusto Reyes-Barrios, Kelly Cinthya Herrera Espinoza
{"title":"Habilidades directivas y comunicación organizacional interna en el trabajo colaborativo","authors":"Jessica Esther Villacorta-Méndez, Gavi Sarela De La Cruz-Arteaga, Sergio Augusto Reyes-Barrios, Kelly Cinthya Herrera Espinoza","doi":"10.35381/cm.v10i18.1221","DOIUrl":"https://doi.org/10.35381/cm.v10i18.1221","url":null,"abstract":"La finalidad de la presente investigación fue determinar si el trabajo colaborativo de las instituciones educativas públicas de Barranca, 2023, se ve influenciado por las habilidades directivas y la comunicación organizacional interna. Se desarrolló un estudio cuantitativo. La muestra estuvo compuesta por 50 docentes del distrito de Barranca, que laboran en el año 2023. Para el acopio de datos se empleó la encuesta como técnica y tres cuestionarios. Para la obtención de los resultados se aplicó una prueba de regresión logística ordinal, cuyos resultados mostraron un valor R de Nagelkerke de 0.472, ello señala que las habilidades directivas y la comunicación organizacional interna explican en un 47.2% el nivel de trabajo en equipo. Estos resultados conllevan a concluir que el trabajo colaborativo de los docentes de las instituciones educativas públicas de Barranca, 2023, es influenciado por las habilidades directivas y la comunicación organizacional interna.","PeriodicalId":495346,"journal":{"name":"Cienciamatria","volume":"9 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140516660","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Fundamentos técnicos del fútbol para el desarrollo motor en estudiantes de primaria 促进小学生运动发展的足球技术基础
Cienciamatria Pub Date : 2024-01-01 DOI: 10.35381/cm.v10i18.1246
Currito Rafael Villalba-Gutiérrez, Yetzy Beatriz Guerra-Castellanos, R. Luciano-Alipio, Kelly Rocio Arosemena-Castilla
{"title":"Fundamentos técnicos del fútbol para el desarrollo motor en estudiantes de primaria","authors":"Currito Rafael Villalba-Gutiérrez, Yetzy Beatriz Guerra-Castellanos, R. Luciano-Alipio, Kelly Rocio Arosemena-Castilla","doi":"10.35381/cm.v10i18.1246","DOIUrl":"https://doi.org/10.35381/cm.v10i18.1246","url":null,"abstract":"Esta investigación tuvo como objetivo aplicar un programa para el mejoramiento de las habilidades motoras en niños de nivel primaria a través de los fundamentos técnicos del fútbol. Se enmarcó en el enfoque cuantitativo con diseño cuasiexperimental. Se contó con la participación de 52 estudiantes para el grupo experimental y 52 para el grupo control. Como técnica se utilizó la observación y como instrumento la ficha de observación. Los resultados, en relación al grupo experimental, indicaron que las habilidades motoras de los niños se ubicaron en un 76.9% dentro del nivel de ‘inicio’ y, posteriormente, en un 51.9% dentro del nivel de ‘logro destacado’ en el postest; mientras que en el grupo control, no se tuvieron mayores variaciones del pretest al postest. Por tanto, se concluye que la implementación de un programa basado en fundamentos técnicos del fútbol mejora las habilidades motoras de estudiantes de nivel primaria.","PeriodicalId":495346,"journal":{"name":"Cienciamatria","volume":"14 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140520053","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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La cultura de investigación y el contexto de acción del investigador 研究文化与研究人员的行动背景
Cienciamatria Pub Date : 2024-01-01 DOI: 10.35381/cm.v10i18.1234
T. Molina-Gutiérrez, Teresa Mejías-de-Parra, Hendry Luzardo-Martínez
{"title":"La cultura de investigación y el contexto de acción del investigador","authors":"T. Molina-Gutiérrez, Teresa Mejías-de-Parra, Hendry Luzardo-Martínez","doi":"10.35381/cm.v10i18.1234","DOIUrl":"https://doi.org/10.35381/cm.v10i18.1234","url":null,"abstract":"El uso de un término o concepto requiere de emprender cierta peregrinación teórica. Este artículo propone un recorrido para la conceptualización del término cultura de investigación. Se ha fijado una travesía que primero incursiona en el concepto de conocimiento, de cultura general y la problemática de la cultura de investigación. Segundo, enmarca la investigación como proceso y producto intelectual para dar paso a la actitud del investigador, caracterización necesaria para ubicar al actor de la cultura de investigación. Siguiendo una investigación documental, con diseño bibliográfico, se ofrece un recorrido teórico que asigna un acercamiento al concepto en cuestión, como aporte para su construcción desde la perspectiva del contexto social donde se desarrolle. Por último, se afirma que los principios y valores que orientan la cultura de investigación se presentan asentados en los aspectos positivos de su proyección en una integración que le atribuye características particulares para perfilar su definición.","PeriodicalId":495346,"journal":{"name":"Cienciamatria","volume":"8 7","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140523091","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Aprendizaje tecnológico desde los primeros años de escolaridad en la era de la inteligencia artificial 人工智能时代从幼年开始的技术学习
Cienciamatria Pub Date : 2024-01-01 DOI: 10.35381/cm.v10i18.1247
Jennifer Andreina Duque-Rodríguez, Lenys Senovia Piña-Ferrer, J. Isea-Argüelles, Raúl Comas-Rodríguez
{"title":"Aprendizaje tecnológico desde los primeros años de escolaridad en la era de la inteligencia artificial","authors":"Jennifer Andreina Duque-Rodríguez, Lenys Senovia Piña-Ferrer, J. Isea-Argüelles, Raúl Comas-Rodríguez","doi":"10.35381/cm.v10i18.1247","DOIUrl":"https://doi.org/10.35381/cm.v10i18.1247","url":null,"abstract":"La presente investigación tuvo como propósito indagar sobre el aprendizaje tecnológico, desde los primeros años de escolaridad, en la era de la inteligencia artificial. El estudio se llevó a cabo bajo la metodología documental, seleccionada para la comprensión ontológica de las experiencias de aprendizaje tecnológico desde los primeros años de escolaridad. Como resultado, se precisó que la era digital forma parte de la vida cotidiana, lo cual se constituye en un escenario propicio para que la Inteligencia Artificial (IA) se convierta en una herramienta favorable dentro del ámbito educativo. En conclusión, se requiere iniciar el proceso formativo a través de IA desde los primeros años de escolaridad, por cuanto esta brinda la oportunidad de desarrollar competencias orientadas a promover el desarrollo de habilidades sociales, la capacidad de comunicación, la creatividad y el pensamiento crítico.","PeriodicalId":495346,"journal":{"name":"Cienciamatria","volume":"5 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140518607","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Cultura organizacional y comunidad de aprendizaje profesional en el desempeño docente 教师绩效中的组织文化和专业学习社区
Cienciamatria Pub Date : 2024-01-01 DOI: 10.35381/cm.v10i18.1214
Mirelly Zulema Chávez-Ojeda, Nathalí Pantigoso-Leython, Weslyn Erasmo Valverde-Alva, Sindili Margarita Varas-Rivera
{"title":"Cultura organizacional y comunidad de aprendizaje profesional en el desempeño docente","authors":"Mirelly Zulema Chávez-Ojeda, Nathalí Pantigoso-Leython, Weslyn Erasmo Valverde-Alva, Sindili Margarita Varas-Rivera","doi":"10.35381/cm.v10i18.1214","DOIUrl":"https://doi.org/10.35381/cm.v10i18.1214","url":null,"abstract":"El estudio realizado tuvo como finalidad determinar si la cultura organizacional y la comunidad de aprendizaje profesional influyen en el desempeño docente en una institución educativa de Chiclayo, 2023. Para lograrlo se planteó una investigación de enfoque cuantitativo, con un diseño de investigación no experimental con corte transversal, de tipo descriptivo explicativo. Para el recojo de información se determinó una población de 48 docentes en dicha institución educativa; de los cuales se seleccionó a la totalidad como muestra. El recojo de información se realizó mediante las técnicas de la encuesta y la observación. Los resultados obtenidos mediante regresión logística ordinal muestran el valor R de Nagelkerke (0.643), lo que indica que las variables independientes explican en un 64.3% a la variable dependiente. Lo anterior permite concluir que la cultura organizacional y la comunidad de aprendizaje profesional influyen en el desempeño docente en una institución educativa de Chiclayo, 2023.","PeriodicalId":495346,"journal":{"name":"Cienciamatria","volume":"31 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140524413","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Felicidad laboral y desempeño en docentes 工作快乐与教师绩效
Cienciamatria Pub Date : 2024-01-01 DOI: 10.35381/cm.v10i18.1213
Weslyn Erasmo Valverde-Alva, Gonzalo Ytalo Pantigoso-Layza, Elvis Amado Vereau-Amaya, Annie Rosa Soto-Zavaleta
{"title":"Felicidad laboral y desempeño en docentes","authors":"Weslyn Erasmo Valverde-Alva, Gonzalo Ytalo Pantigoso-Layza, Elvis Amado Vereau-Amaya, Annie Rosa Soto-Zavaleta","doi":"10.35381/cm.v10i18.1213","DOIUrl":"https://doi.org/10.35381/cm.v10i18.1213","url":null,"abstract":"El presente estudio se planteó como propósito determinar la relación que existe entre la felicidad laboral y el desempeño de los docentes de la Facultad de educación y humanidades de la UNS, 2022. Se trata de un estudio cuantitativo, no experimental y con un diseño correlacional. La población estuvo conformada por 112 docentes con carga lectiva. Para la recolección de datos se aplicó un cuestionario para la variable felicidad laboral y, una guía de análisis documental, para el desempeño docente. Los resultados evidenciaron un nivel medio de felicidad laboral (58) y un nivel bueno correspondiente a su desempeño (55.4%). Se concluyó que existe relación significativa entre la felicidad laboral y el desempeño de los docentes de la Facultad de Educación y Humanidades de la UNS, asimismo, esta relación se extiende con cada una de las dimensiones del desempeño docente: cognoscitiva, didáctica y metodológica, actitudinal y consejería y tutoría.","PeriodicalId":495346,"journal":{"name":"Cienciamatria","volume":"18 12","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140519729","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Bibliometric analysis of Life Cycle Assessment articles visible in Scopus and Web of Science 对 Scopus 和 Web of Science 中可见的生命周期评估文章进行文献计量分析
Cienciamatria Pub Date : 2024-01-01 DOI: 10.35381/cm.v10i18.1236
María Concepción Martínez-Rodríguez, Sara Milena Aponte-Gaona, Ana Laura Cervantes-Nájera
{"title":"Bibliometric analysis of Life Cycle Assessment articles visible in Scopus and Web of Science","authors":"María Concepción Martínez-Rodríguez, Sara Milena Aponte-Gaona, Ana Laura Cervantes-Nájera","doi":"10.35381/cm.v10i18.1236","DOIUrl":"https://doi.org/10.35381/cm.v10i18.1236","url":null,"abstract":"The interest and concern generated in recent years about the environment has increased. Countries have signed treaties and agreements in search of sustainable development with the goal of an environmental, social, and economic balance. Life Cycle Assessment (LCA) has been established in this context as an international tool of great utility in different areas to identify and quantify the environmental loads of a process or product. In this article, a bibliometric analysis is carried out using the Web of Science (WoS) and Scopus databases about LCA, indicating the values of scientific production in the period 2000-2020, by country, organization, and subject. Finally, a mapping for the keywords was performed using the VosViewer software.","PeriodicalId":495346,"journal":{"name":"Cienciamatria","volume":"3 7","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140523417","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Estrategias de posicionamiento para organizaciones de artesanos. Caso: Mushuk Pacary, Cañar, Ecuador 工匠组织的定位策略。案例:厄瓜多尔canar的Mushuk Pacary
Cienciamatria Pub Date : 2023-03-01 DOI: 10.35381/cm.v9i16.1055
Celia María Morocho-Sotamba, Magdalena Emilia Ordoñez-Gavilanes
{"title":"Estrategias de posicionamiento para organizaciones de artesanos. Caso: Mushuk Pacary, Cañar, Ecuador","authors":"Celia María Morocho-Sotamba, Magdalena Emilia Ordoñez-Gavilanes","doi":"10.35381/cm.v9i16.1055","DOIUrl":"https://doi.org/10.35381/cm.v9i16.1055","url":null,"abstract":"La investigación tuvo como objetivo diseñar estrategias de posicionamiento en el mercado para la Organización de Artesanos Mushuk Pacary, de la ciudad de Cañar-Ecuador, la investigación fue descriptiva, de campo de corte transversal, se recolectó la información en una población de socios de la asociación y población que constituye el mercado meta, los resultados indican que se requiere de capacitación en gestión administrativa, marketing y ventas a socias, de tal modo que la falta de estos ha generado carencia en la toma de decisiones, la implementación de estas actividades conlleva a que la empresa tenga un crecimiento dentro del mercado, aprovechando las debilidades de la competencia, mejorar los procesos internos y generar mayor valor, concluyendo que el mercado meta muestra considerable aceptación por los productos de la organización, valorando atributos como la calidad en primera instancia, resulta necesario reorientar la estrategia de marketing para alcanzar el posicionamiento deseado.","PeriodicalId":495346,"journal":{"name":"Cienciamatria","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135469422","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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