Osmanli Arastirmalari-The Journal of Ottoman Studies最新文献_第3页

Janet Afary and Kamran Afary, Molla Nasreddin: The Making of a Modern Trickster (1906-1911) 珍妮特·阿法里和卡姆兰·阿法里，莫拉·纳斯雷丁:现代骗子的形成(1906-1911)

IF 0.1 4区历史学

Osmanli Arastirmalari-The Journal of Ottoman Studies Pub Date : 2022-12-31 DOI: 10.18589/oa.1225469

S. Kurgan

引用次数: 0

Ünal Araç, İktidar ve Sanat: Damat İbrahim Paşa’nın Hamiliği (1718-1730) 家庭阿拉伯人，厄瓜多尔和艺术：亚伯拉罕·帕莎夫人的婚姻（1718-1730）

IF 0.1 4区历史学

Osmanli Arastirmalari-The Journal of Ottoman Studies Pub Date : 2022-12-31 DOI: 10.18589/oa.1225474

Soner Demir

引用次数: 0

Friedrich Naumann, Das Tagebuch des Friedrich Naumann: Reisebeschreibungen eines kaiserlichen Leibkochs / Friedrich Naumann’ın Günlüğü : Kraliyet Aşçıbaşının Seyahat Notları 弗里德里希·诺曼，《弗里德里希·诺曼日记：帝国身体厨师的旅程描述》

IF 0.1 4区历史学

Osmanli Arastirmalari-The Journal of Ottoman Studies Pub Date : 2022-12-31 DOI: 10.18589/oa.1225496

Kemal Beydilli

引用次数: 0

Ahmet Yaşar Ocak, Osmanlı İmparatorluğu ve İslam: Bir İmparatorluk Bir Din 艾哈迈德生活在一月，奥斯曼帝国和伊斯兰教：埃及宗教

IF 0.1 4区历史学

Osmanli Arastirmalari-The Journal of Ottoman Studies Pub Date : 2022-12-31 DOI: 10.18589/oa.1225490

E. Yüksel

引用次数: 0

Leslie Peirce, A Spectrum of Unfreedom: Captives and Slaves in the Ottoman Empire 莱斯利·皮尔斯，《不自由的光谱：奥斯曼帝国的俘虏和奴隶》

IF 0.1 4区历史学

Osmanli Arastirmalari-The Journal of Ottoman Studies Pub Date : 2022-12-31 DOI: 10.18589/oa.1225492

Abdulhadi Uysal

引用次数: 0

Talip Çukurlu, İsyânî Dîvânı (İnceleme-Metin-Tıpkıbasım) 简体中文

IF 0.1 4区历史学

Osmanli Arastirmalari-The Journal of Ottoman Studies Pub Date : 2022-12-31 DOI: 10.18589/oa.1225486

A. Uçar

引用次数: 0

II. Mahmut Döneminde İstanbul’daki Sıbyan Mektepleri ve Öğrenci Sayıları 二、在Mahmut Döneminde，古巴学校和学生在伊斯坦布尔

IF 0.1 4区历史学

Osmanli Arastirmalari-The Journal of Ottoman Studies Pub Date : 2022-12-27 DOI: 10.18589/oa.1225272

Mustafa Mesut Özekmekçi̇

{"title":"II. Mahmut Döneminde İstanbul’daki Sıbyan Mektepleri ve Öğrenci Sayıları","authors":"Mustafa Mesut Özekmekçi̇","doi":"10.18589/oa.1225272","DOIUrl":"https://doi.org/10.18589/oa.1225272","url":null,"abstract":"Sıbyan mektepleri, Osmanlı Devleti’nde Müslüman çocuklara dini bilgiler vermek amacıyla sultanlar, devlet adamları ve varlıklı kimselerin tesis ettiği kurumlardır.\u0000Osmanlı toplumsal yaşamının önemli bir öğesi olan bu mektepler özellikle XIX. yüzyılın ikinci yarısına kadar devletin eğitim sahasına dair bir politikası olmadığından\u0000merkezî bir birim/kuruluş tarafından denetim ve kontrole tabi tutulmamıştır. Bu çerçevede sıbyan mektepleriyle alakalı literatürde her ne kadar çeşitli yüzyıllarda başkentte\u0000kaç sıbyan mektebi olduğuna dair bazı varsayımlar olmakla birlikte özellikle XVIII ve XIX. yüzyılın ilk yarısında İstanbul’daki sıbyan mekteplerinin sayısı kesin\u0000olarak bilinmemektedir.\u0000Bu açıklamalara karşın özellikle Topkapı Sarayına ait arşiv malzemelerinden hareketle İstanbul’daki sıbyan mekteplerine hemen her dönemde farklı farklı padişahların çeşitli\u0000sebeplerle ihsanlarda bulunduğu anlaşılmaktadır. Çalışma, bu verilerden hareketle XVIII. yüzyılın sonundan II. Mahmut döneminin sonuna kadar başkentte Müslümanlara\u0000ait sıbyan mektepleri ile öğrenci sayılarını ortaya koymaya çalışmaktadır. Buna ek olarak mektepler üzerinden devletin zaman içerisinde tebaasına olan bakış\u0000açısının değişimine dair hususlara kısaca değinilmektedir.","PeriodicalId":43709,"journal":{"name":"Osmanli Arastirmalari-The Journal of Ottoman Studies","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-12-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47324672","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"历史学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Arapçılık ve Helencilik Arasında Osmanlı Devleti: Kudüs Rum Ortodoks Patrikhanesi Krizi (1908-1914) 阿拉伯和希腊之间的奥斯曼国家：罗马尼亚皇家东正教父权制危机（1908–1914）

IF 0.1 4区历史学

Osmanli Arastirmalari-The Journal of Ottoman Studies Pub Date : 2022-12-27 DOI: 10.18589/oa.1225299

M. Arslan

{"title":"Arapçılık ve Helencilik Arasında Osmanlı Devleti: Kudüs Rum Ortodoks Patrikhanesi Krizi (1908-1914)","authors":"M. Arslan","doi":"10.18589/oa.1225299","DOIUrl":"https://doi.org/10.18589/oa.1225299","url":null,"abstract":"Bu makale, Rum milletinin unsurları olan Rum ve Arap Ortodoksların ortak dinî değerlerini aşındıran bir sürecin krize dönüşen son evresini, kriz yönetiminde Osmanlı Devleti’nin rolünü merkeze alan yaklaşımla incelemektedir. Arapların Kudüs Rum Ortodoks Patrikhanesi idaresine katılım mücadelesini ifade eden bu süreç, 19. yüzyılın ikinci yarısından itibaren sosyal huzursuzluğa dönüşerek mahallî Arapçılığı beslerken Patrikhanenin ‘Rum’ karakterini koruyan Rum ruhbanların tutumlarını da radikalleştirmiştir. 1908’e gelindiğinde Kanun-ı Esasi’nin ilanı, Arapların taleplerine yasal bir zemin sunduğu gibi ‘yeniden’ ortaya çıkan ihtilafa Osmanlı Devleti’ni bütün merkezî ve mahallî kurumlarıyla birlikte hiç olmadığı kadar dahil etmiştir. Ancak meşrutiyetin getirdiği hürriyet hislerine rağmen Osmanlı Devleti’nin meseleye geleneksel düzenin devamı ve asayiş ve güvenliğin tesisini merkeze alan yaklaşımı değişmemiş; Patrikhanenin, Arapların ‘milli kilisesine’ dönüşmesi engellenirken Arapların da katılımıyla kurulan Karma Meclise Patrikhanenin bazı görevlerine nezaret hakkı verilerek Rum ruhbanların yolsuzluklarının önlenmesi amaçlanmıştır. Nihayetinde nihai çözüm mercii olarak kararların tatbikine bizzat nezaret eden Osmanlı idaresi, ihtilaflı tarafları ‘devlet çıkarları’ doğrultusunda dengeleyebilmiştir.","PeriodicalId":43709,"journal":{"name":"Osmanli Arastirmalari-The Journal of Ottoman Studies","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-12-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67529571","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"历史学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

II. Meşrutiyet Dönemi Süreli Yayınlarında Yeni Eğitim Arayışları ve Modern Birey Düşüncesi 二、新闻学新训练浏览与现代人思考

IF 0.1 4区历史学

Osmanli Arastirmalari-The Journal of Ottoman Studies Pub Date : 2022-12-27 DOI: 10.18589/oa.1225434

Seyfi Kenan, Kurtuluş Öztürk

{"title":"II. Meşrutiyet Dönemi Süreli Yayınlarında Yeni Eğitim Arayışları ve Modern Birey Düşüncesi","authors":"Seyfi Kenan, Kurtuluş Öztürk","doi":"10.18589/oa.1225434","DOIUrl":"https://doi.org/10.18589/oa.1225434","url":null,"abstract":"Bu çalışma, Osmanlıların eğitimdeki modernleşme veya yenileşme sürecinin son halkasını oluşturan II. Meşrutiyet dönemi eğitimcilerinin eğitim anlayış ve tasarılarını ve nasıl bir modern birey düşüncesine sahip olduklarını incelemeyi amaçlamaktadır. Çalışma kapsamında dönemin önde gelen süreli yayınlarından Tedrisât-ı İbtidâiye [Tedrisât], Terbiye ve Oyun, Terbiye, Millî Talim ve Terbiye Cemiyeti Mecmuası, Muallim, Mir’at-i Maarif dergilerindeki 1360 makale, haber ve yazı taranmış, çalışmanın ana konusuyla ilgili belirlenen makaleler seçilerek içerik analizine tabi tutulmuştur. Araştırma soruları ve makalelerin ön incelemesi neticesinde öncelikle temalar oluştu¬rulmuş ardından incelenen makalelerde bu temalar çerçevesinde dile getirilen görüşler analiz edilmiştir. Eğitimi, talim ve terbiye şeklinde iki boyutuyla tartışan II. Meşrutiyet dönemi eğitimcileri, eğitimin uluslararası yöntem ve uygulamalarını talim; toplumların kendine özgü sosyo-kültürel birikimlerine ait olan din, dil, sanat, estetik gibi kısmını ise terbiye olarak tanımlamışlardır. Eğitimciler, yeni bireyin yetiştirilmesinde merkezi konuma yerleştirdikleri okul ve öğretmeni hem modern öğretim yöntemleri hem de terbiyevi yönüyle ele almışlardır. Modern bireyi duygu, bilgi ve beden olmak üzere üç boyutuyla tartışan eğitimciler çocuğu, şekillendirmeye çalıştıkları toplumun prototipi, kadını ise yeni toplumu yetiştirecek ana unsur olarak düşünmüşlerdir. Nihayet II. Meşrutiyet dönemi eğitim tartışmalarının önemli bir yönü de Cumhuriyet dönemi eğitim politika ve uygulamalarına zengin bir fikri miras bırakmış olmasıdır.","PeriodicalId":43709,"journal":{"name":"Osmanli Arastirmalari-The Journal of Ottoman Studies","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-12-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49530000","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"历史学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Cursing Through Someone Else’s Mouth: Faizi’s Lampoon of Veysi 通过别人的嘴诅咒:法兹对维西的讽刺

IF 0.1 4区历史学

Osmanli Arastirmalari-The Journal of Ottoman Studies Pub Date : 2022-12-23 DOI: 10.18589/oa.1223509

Ercan Akyol

引用次数: 0