{"title":"ASPECTOS EPISTEMOLÓGICOS DIALÉTICOS DO ENSINO DAS CIÊNCIAS: algumas reflexões","authors":"Eliane Maria Pinto Pedrosa","doi":"10.35818/acta.v6i2.57","DOIUrl":"https://doi.org/10.35818/acta.v6i2.57","url":null,"abstract":"O presente artigo objetiva discutir aspectos da epistemologia dialética materialista em suas relações com o Ensino das Ciências, a partir da compreensão de que o materialismo histórico dialético, como método de elaboração do conhecimento, aborda a realidade social como totalidade concreta, em constante movimento, atravessada por contradições. Trata-se de uma análise de revisão bibliográfica em que inicialmente reflete-se acerca dos fundamentos do materialismo histórico dialético e suas implicações para o desenvolvimento da Educação e do Ensino de Ciências tomando como base as concepções de sociedade, homem e educação que se contrapõem a um ensino conservador, fundado numa concepção de ciência neutra, que restringe o tratamento dos conhecimentos científicos a um conjunto de dados isolados e estanques. Apontam-se aspectos e proposições da Pedagogia Histórico-Crítica, de inspiração dialética materialista, como passíveis de fundamentar abordagens de ensino das Ciências numa perspectiva crítica e emancipadora.","PeriodicalId":428268,"journal":{"name":"Acta Tecnológica","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2013-02-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128852419","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"DESENVOLVIMENTO DE SORVETE DE ABACATE À BASE DE LEITE DE VACA E DE EXTRATO HIDROSSOLÚVEL DE SOJA","authors":"Jucilene Rodrigues Cardoso","doi":"10.35818/acta.v6i2.29","DOIUrl":"https://doi.org/10.35818/acta.v6i2.29","url":null,"abstract":"O sorvete é fonte de proteína, gordura e carboidrato, como a lactose, quando o componente principal é leite de vaca. A soja é um alimento nutritivo ao organismo humano e possui ausência de lactose, sendo assim, matéria-prima alternativa ao leite de vaca em formulações de alimentos para pessoas intolerantes à lactose. Objetivou-se avaliar o desenvolvimento e aceitação do sorvete de abacate à base de leite de vaca e à base de extrato hidrossolúvel de soja. Foram processadas duas formulações de sorvete de abacate, uma à base de leite de vaca (Tratamento 1) e a outra à base de extrato hidrossolúvel de soja (Tratamento 2). Cem provadores não treinados receberam duas amostras codificadas, uma de cada tratamento e avaliaram os atributos sensoriais através do teste de aceitação por meio de Escala Hedônica de 9 pontos e também o teste de intenção de compra dos produtos através do uso de escala de 5 pontos. Os dados obtidos foram submetidos à análise de variância e teste F a 5% de probabilidade. Houve diferença significativa (P<0,05) entre as duas formulações para intenção de compra e de todas as variáveis sensoriais avaliadas, sendo as maiores médias obtidas para o sorvete de abacate à base de leite de vaca. Em relação à intenção de compra 61% dos provadores optaram pelo sorvete de abacate contendo leite de vaca, enquanto 39% pelo sorvete de abacate à base de extrato hidrossolúvel de soja. Termos para indexação: Análise sensorial, formulação, intenção de compra","PeriodicalId":428268,"journal":{"name":"Acta Tecnológica","volume":"65 1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2012-07-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117230101","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Estudo termogravimétrico e das propriedades nutricionais do Mesocarpo de Babaçu [Orbignya Speciosa] em adição ao pão","authors":"J. H. Rangel","doi":"10.35818/ACTA.V6I2.34","DOIUrl":"https://doi.org/10.35818/ACTA.V6I2.34","url":null,"abstract":"A análise da composição química do mesocarpo de babaçu, comercializado em lojas de produtos naturais de São Luís/MA, foi realizada por espectroscopia na região do IV, onde foi possível observar a presença de vibrações características de celulose e amido presentes majoritariamente. A análise termogravimétrica realizada possibilitou identificar três eventos, sendo o primeiro atribuído a saída de água de hidratação, o segundo a decomposição dos constituintes orgânicos da farinha e por último a decomposição térmica da celulose. A cinética de termodecomposição do mesocarpo foi analisada e foram observados valores de ordem de reação e de energia de ativação muito próximos para os quatro modelos aplicados. Foram produzidos pães substituindo-se parte da farinha de trigo por mesocarpo do babaçu, visando à obtenção de produtos nutritivos e saudáveis. Os resultados das análises físico-químicas sem e com adição de 2,5; 5,0 e 7,5% de mesocarpo revelam a presença 26,9; 23,9; 26,7 e 28,8% de umidade; 3,8; 3,9; 3,6 e 3,4% de cinzas; 5,9; 5,8; 3,8 e 3,4% de lipídios; 9,7; 10,1; 11,1 e 9,1% de proteínas e 53,7; 56,3; 54,8 e 55,3% de carboidratos. Estes resultados nos levaram a inferir que os pães enriquecidos com mesocarpo de babaçu apresentam-se como uma alternativa viável para uma alimentação saudável e balanceada.","PeriodicalId":428268,"journal":{"name":"Acta Tecnológica","volume":"57 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2012-07-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115755899","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Acta TecnológicaPub Date : 2012-07-19DOI: 10.35818/acta.v6i2.109
Natilene Mesquita Brito
{"title":"ESTUDO DA MOBILIDADE DE RICINA E RICININA PROVENIENTES DA TORTA DE MAMONA (Ricinus communis) EMPREGADA COMO FERTILIZANTE DE SOLO","authors":"Natilene Mesquita Brito","doi":"10.35818/acta.v6i2.109","DOIUrl":"https://doi.org/10.35818/acta.v6i2.109","url":null,"abstract":"Este trabalho apresenta os resultados obtidos no estudo da mobilidade dos componentes tóxicos da torta de mamona em solo. Este teste é necessário para o entendimento da dinâmica destas substâncias no ambiente a fim de avaliar o risco de contaminação dos lençóis subterrâneos. Após a adição da torta de mamona (Ricinus communis) em amostra de solo adicionou-se água gradativamente avaliando-se o eluato para determinar a presença de ricina e ricinina. O eluato foi filtrado em filtros tipo Milex®, 0,45 mm de porosidade e analisado em sistema cromatográfico (CLAE), com detector UV, em 313 nm, para a determinação de ricinina. Para a detecção de ricina, empregou-se a análise eletroforética em gel. Observou-se elevada mobilidade para ambos os compostos, o que indicou grande possibilidade de contaminação dos recursos hídricos, uma vez que podem ser lixiviados ou carreados. Tal informação é de grande relevância uma vez que estes compostos são considerados tóxicos agindo sobre diversos animais.","PeriodicalId":428268,"journal":{"name":"Acta Tecnológica","volume":"89 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2012-07-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127097576","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Luíz Paulo Figueredo Benício, Luziano Lopes da Silva, Saulo de Oliveira Lima
{"title":"FORMAÇÃO DE MUDAS DE COUVE SOB DIFERENTES CONCENTRAÇÕES DE BIOFERTILIZANTE FOLIAR","authors":"Luíz Paulo Figueredo Benício, Luziano Lopes da Silva, Saulo de Oliveira Lima","doi":"10.35818/acta.v6i2.67","DOIUrl":"https://doi.org/10.35818/acta.v6i2.67","url":null,"abstract":"O presente trabalho teve como objetivo avaliar a formação de mudas de couve folha, sob diferentes concentrações de biofertilizante foliar. O delineamento utilizado foi DIC, com quatro repetições e quatro tratamentos. Os tratamentos foram à testemunha (0%) e às concentrações de 2%, 4%, 6% de biofertilizante. As mudas foram pulverizadas com o biofertilizante duas vezes por semana até atingirem o ponto de transplantio. Os parâmetros avaliados foram altura, peso fresco e seco da parte aérea, peso fresco e seco de raiz, peso fresco e peso seco total e número de folhas. Para o parâmetro altura, a melhor concentração foi a de 6%, já para os parâmetros peso fresco de parte aérea, peso seco da parte aérea, peso fresco total, peso seco total e número de folhas, a melhor concentração foi de 4%. Para o peso fresco e seco de raiz, as diferentes concentrações de biofertilizante não obtiveram efeito significativo.","PeriodicalId":428268,"journal":{"name":"Acta Tecnológica","volume":"17 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2012-07-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131613068","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Acta TecnológicaPub Date : 2012-07-19DOI: 10.35818/acta.v6i2.107
Ozelito Possidônio de Amarante Jr
{"title":"ÁGUAS PLUVIAIS TRAZEM ÓLEOS LUBRIFICANTES AOS RIOS?","authors":"Ozelito Possidônio de Amarante Jr","doi":"10.35818/acta.v6i2.107","DOIUrl":"https://doi.org/10.35818/acta.v6i2.107","url":null,"abstract":"Os óleos são misturas de substâncias que vão desde alcanos bastante simples até compostos mais complexos como os asfaltenos. A preocupação quanto à constituição dos óleos minerais deve-se ao fato dos efeitos que podem apresentar ao ambiente e à saúde. A exposição direta de operários a óleos minerais, por exemplo, pode causar doenças de pele, respiratórias e aumento de risco de alguns tipos de câncer. A correta identificação dos constituintes dos produtos de petróleo em um derramamento e sua relação com sua fonte é importante na resolução de conflitos ambientais, uma vez que define a fonte da poluição e, conseqüentemente, a responsabilidade legal. Diversos trabalhos têm sido desenvolvidos no sentido de se determinar óleos em amostras de águas e solos. Entretanto, a presença de constituintes de óleos lubrificante na água, muitas vezes, não é explicada, visto que a proximidade de vias públicas e a lavagem sofrida por estas durante as chuvas não são consideradas como prováveis fontes de poluição dos recursos hídricos. Para investigar a influência desta proximidade entre as vias públicas e os recursos hídricos, foram coletadas amostras de água de chuva sem contato com o chão, para serem empregadas como amostras testemunha em frascos de vidro âmbar. Amostras de águas pluviais foram coletadas nas canaletas após lavagem das ruas em ambas as cidades em estudo em diferentes pontos. Desenvolveu-se um método cromatográfico para a determinação dos constituintes dos lubrificantes. Os limites de detecção e quantificação foram determinados de forma conceitual. Observou-se a necessidade de se instalar programas de monitoramento para acompanhar este tipo de aporte de poluentes nos recursos hídricos em áreas urbanas.","PeriodicalId":428268,"journal":{"name":"Acta Tecnológica","volume":"14 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2012-07-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128842078","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Fábio Lustosa Souza, Terezinha Valim Oliver Gonçalves
{"title":"BASES EPISTEMOLÓGICAS SUBJACENTES AO ENFOQUE CTS NO ENSINO DE QUÍMICA","authors":"Fábio Lustosa Souza, Terezinha Valim Oliver Gonçalves","doi":"10.35818/acta.v6i2.55","DOIUrl":"https://doi.org/10.35818/acta.v6i2.55","url":null,"abstract":"O presente artigo pretende discutir as relações presentes na trilogia Ciência– Tecnologia–Sociedade (CTS) no ensino de química bem como bases epistemológicas a elas subjacentes. Trata-se, portanto, de uma abordagem pedagógica que tem sido utilizada no ensino das ciências, em ruptura ao mecanicismo cartesiano de estudo com que tem sido tratado ao longo dos anos, com o propósito de promover a alfabetização em ciência e tecnologia indispensáveis ao exercício da cidadania crítica. Aborda, pois, uma concepção epistemológica pós-moderna de CTS ao trazer para discussão o conceito de cidadania.","PeriodicalId":428268,"journal":{"name":"Acta Tecnológica","volume":"160 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2012-07-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123506134","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Acta TecnológicaPub Date : 2012-07-19DOI: 10.35818/acta.v6i2.105
J. L. R. Ascheri, V. C. Souza, Flávia de Floriani Pozza Rebello
{"title":"FITASE: ASPECTOS GERAIS E SUAS PRINCIPAIS APLICAÇÕES","authors":"J. L. R. Ascheri, V. C. Souza, Flávia de Floriani Pozza Rebello","doi":"10.35818/acta.v6i2.105","DOIUrl":"https://doi.org/10.35818/acta.v6i2.105","url":null,"abstract":"Enzimas são um grupo de substâncias orgânicas de natureza geralmente protéica (existem também enzimas constituídas de RNA, as ribozimas), com atividade intra ou extracelular que têm funções catalisadoras. O objetivo deste trabalho apresenta breve revisão bibliográfica sobre fitase, abordando a importância, o processo de obtenção e suas aplicações. As enzimas possuem um amplo campo de aplicações, como por exemplo, na indústria de alimentos, indústrias químicas, farmacêuticas, nas indústrias de couro, nas indústrias têxteis, no tratamento de efluentes e em rações animais. A fitase, ou mio-inositol-hexafosfato fosfohidrolase, é uma fosfatase fitato-específica que cataliza a hidrólise do ácido fítico, ou mio-inositol-hexafosfato, formando inositol e fosfatos. Conclui que o uso de fitase também proporciona menor impacto ambiental.","PeriodicalId":428268,"journal":{"name":"Acta Tecnológica","volume":"36 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2012-07-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132697936","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: uma reflexão fundada nas bases epistemológicas da fenomenologia","authors":"Lusitonia da Silva Leite","doi":"10.35818/acta.v6i2.56","DOIUrl":"https://doi.org/10.35818/acta.v6i2.56","url":null,"abstract":"A organização do ensino de Ciências e Matemática tem sofrido inúmeras críticas e propostas de transformação. As mudanças apresentadas objetivam apontar caminhos para “o fazer” docente, em função da formação do espírito científico dos alunos, considerando que as circunstâncias sócio-histórico-culturais reivindicam ensino e aprendizagem voltados para a ideia de cidadania e intervenção na sociedade. No entanto, a questão que se coloca é relativa à possíveis contribuições das bases epistemológica da fenomenologia para o ensino de Ciências e Matemática. Metodologicamente este estudo se insere em uma análise de revisão bibliográfica. A análise desenvolvida permitiu fazer interlocução entre as teorias e o que hoje faz sentido para o ensino, o que permitiu apontar a fenomenologia como possibilidade para fundar posturas a serem assumidas por educadores, uma vez que este enfoque considera as situações vividas permeadas pela reflexão e, sobretudo, o sujeito da experiência e aquilo que é significativo para ele.","PeriodicalId":428268,"journal":{"name":"Acta Tecnológica","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2012-07-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114369976","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"APRENDENDO QUÍMICA: reflexões em torno da contextualização dos conteúdos e métodos para o PROEJA","authors":"Luzimary de Jesus Ferreira Godinho Rocha","doi":"10.35818/acta.v6i2.38","DOIUrl":"https://doi.org/10.35818/acta.v6i2.38","url":null,"abstract":"O conhecimento da disciplina Química como desafio no ensino das teorias, cálculos, reações e abstrações aos alunos do PROEJA através do seu cotidiano e histórias de vida. O ensino desta disciplina implica, muitas vezes, com falsas idéias que o aluno adquire ao longo da sua aprendizagem, devido às dificuldades de entender o processo em que ele está inserido. Os conteúdos abordados de forma contextualizada ampliam a visão que o aluno para suas reflexões em torno daquilo que ele deve aprender de Química, pois isso facilita o seu aprendizado. As situações específicas de cada conteúdo norteiam a descrição necessária para esta contextualização. Este enfoque é uma premissa para que os alunos tenham um resignificado do que eles apresentam, favorecendo a real apreensão ou formação do conhecimento desta disciplina. As propostas para o ensino da Química para o PROEJA, são decorrentes da vivência em sala de aula, devido a uma necessidade da sociedade atual, onde conhecimento encontra-se de forma muito dinâmica. As abordagens são baseadas em revisão de literatura feitas através das resoluções, citações e reflexões sobre o tema. Analisando como a Química contribuirá para o entendimento dos alunos e seu posterior desenvolvimento, a partir dos conhecimentos adquiridos para a sua (re)construção da visão de mundo e destacando as estratégias para que os conteúdos da Química sejam aliados ao senso comum e estabeleçam uma ponte entre o temas sugeridos e a realidade em que os alunos estão inseridos. Palavras-chave: Química. Contextualização. Aprendizagem. ","PeriodicalId":428268,"journal":{"name":"Acta Tecnológica","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2012-07-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122247725","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}