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As associaçoes estudantis no ensino secundário e a formação da elite sergipana oitocentista 中学教育中的学生协会和19世纪sergipana精英的形成
Resgate: Revista Interdisciplinar de Cultura Pub Date : 2021-12-14 DOI: 10.20396/resgate.v29i00.8663658
S. P. Rodrigues
{"title":"As associaçoes estudantis no ensino secundário e a formação da elite sergipana oitocentista","authors":"S. P. Rodrigues","doi":"10.20396/resgate.v29i00.8663658","DOIUrl":"https://doi.org/10.20396/resgate.v29i00.8663658","url":null,"abstract":"A proposta central do presente texto é analisar a Sociedade O Porvir e a Sociedade Grêmio Tobias Barreto, associações criadas pelos alunos do ensino secundário do estado de Sergipe, nas décadas finais do século XIX. Para a produção desta investigação histórica, são usados como fontes documentais os jornais estudantis e a produção historiográfica sobre o ensino secundário e o associativismo estudantil. Ao historiar sobre as agremiações estudantis, no cenário da educação secundária sergipana, nos anos de 1800, tornou-se imprescindível o uso do conceito cultura escolar como categoria de análise para, assim, situar a cultura e o protagonismo juvenis como parte da engrenagem do processo de formação da juventude elitizada.","PeriodicalId":425350,"journal":{"name":"Resgate: Revista Interdisciplinar de Cultura","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134251794","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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O ensino secundário na Capital da província de Minas Gerais (1830-1840) 米纳斯吉拉斯州省会的中等教育(1830-1840)
Resgate: Revista Interdisciplinar de Cultura Pub Date : 2021-09-17 DOI: 10.20396/resgate.v29i1.8663361
Vera Lúcia Nogueira
{"title":"O ensino secundário na Capital da província de Minas Gerais (1830-1840)","authors":"Vera Lúcia Nogueira","doi":"10.20396/resgate.v29i1.8663361","DOIUrl":"https://doi.org/10.20396/resgate.v29i1.8663361","url":null,"abstract":"Este artigo analisa os debates e disputas que estiveram na gênese da criação do primeiro colégio público de Ensino Secundário da província de Minas Gerais, denominado “Collegio de Nossa Senhora de Assumpção”. Ancorada nos estudos da Nova História Política e da História da Educação, analisamos jornais da época, relatórios provinciais e a legislação educacional. Evidenciam-se disputas de poderes, especialmente, entre o Poder Civil e Poder Eclesiático, no contexto das estratégias governamentais voltadas à organização e institucionalização do campo educativo provincial decorrentes da emenda constitucional de 1834. A modernização da Província e as demandas profissionais para as novas burocracias imperiais definiriam o teor dos debates orientando as críticas ao distanciamento das práticas e dos conteúdos presentes na formação da mocidade mineira.","PeriodicalId":425350,"journal":{"name":"Resgate: Revista Interdisciplinar de Cultura","volume":"24 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126540716","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Ginásio Auxilium
Resgate: Revista Interdisciplinar de Cultura Pub Date : 2021-09-17 DOI: 10.20396/resgate.v29i1.8663650
Roselene Candida Barroso Mendonça, Sandra Elaine Aires de Abreu
{"title":"Ginásio Auxilium","authors":"Roselene Candida Barroso Mendonça, Sandra Elaine Aires de Abreu","doi":"10.20396/resgate.v29i1.8663650","DOIUrl":"https://doi.org/10.20396/resgate.v29i1.8663650","url":null,"abstract":"O ensino secundário brasileiro foi fortemente marcado por um sistema educacional dualista, em que aos filhos da elite estavam destinados os ensinos secundário e superior, enquanto aos filhos da classe trabalhadora restavam os ensinos primário e técnico profissional. Para as mulheres a situação era pior, pois a educação secundária foi negada a elas durante séculos. Este artigo objetiva analisar a implementação da primeira escola secundária feminina em Anápolis (GO), em 1943, destacando o caráter elitista desse nível educacional. A pesquisa utiliza-se de análise bibliográfica, documental e entrevista. Como resultado, verificou-se que as alunas do Ginásio Auxilium pertenciam a famílias privilegiadas social e economicamente.","PeriodicalId":425350,"journal":{"name":"Resgate: Revista Interdisciplinar de Cultura","volume":"81 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129344297","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Da elitização à popularização 从精英化到普及
Resgate: Revista Interdisciplinar de Cultura Pub Date : 2021-09-17 DOI: 10.20396/resgate.v29i1.8663585
Wilson Raimundo de Oliveira, Samuel Luís Velázquez Castellanos
{"title":"Da elitização à popularização","authors":"Wilson Raimundo de Oliveira, Samuel Luís Velázquez Castellanos","doi":"10.20396/resgate.v29i1.8663585","DOIUrl":"https://doi.org/10.20396/resgate.v29i1.8663585","url":null,"abstract":"Discute-se o lugar do Colégio Universitário da Universidade Federal do Maranhão no contexto de expansão educacional em São Luís, analisando-se condicionantes que movimentaram polarizações na sua trajetória: elitização/popularização. Avalia-se em que medida as tensões entre a cultura imposta via Colégio, como instituição de ensino secundário, e uma cultura local/bairro manifesta em práticas singulares, podem ter influenciado no papel, projeção e consolidação do Colun depois de reestruturado como Colégio de Aplicação na periferia são-luisense. Utilizam-se informações garimpadas em jornais locais, leis, arquivo escolar e entrevistas, que foram cruzadas, analisadas e interpretadas à luz dos pressupostos teórico-metodológicos da História Cultural. Conclui-se que o embate entre culturas (escolar e local) contribuíram para disseminar o ensino médio ao popularizar-se seu acesso, permanência e formação.","PeriodicalId":425350,"journal":{"name":"Resgate: Revista Interdisciplinar de Cultura","volume":"21 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121305273","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Un esfuerzo para superar el carácter elitista de la educación secundaria. 努力克服中等教育的精英性质。
Resgate: Revista Interdisciplinar de Cultura Pub Date : 2021-09-17 DOI: 10.20396/resgate.v29i1.8663956
Leoncio López-Ocón
{"title":"Un esfuerzo para superar el carácter elitista de la educación secundaria.","authors":"Leoncio López-Ocón","doi":"10.20396/resgate.v29i1.8663956","DOIUrl":"https://doi.org/10.20396/resgate.v29i1.8663956","url":null,"abstract":"Se abordan las reformas efectuadas durante la Segunda República española para impulsar y renovar la enseñanza secundaria con el fin de superar su carácter elitista mediante una doble estrategia. Por una parte, se incrementó la oferta de plazas docentes aumentando el número de institutos para facilitar el acceso a sus aulas de estudiantes de diversas capas sociales como del alumnado femenino. Para mostrar ese fenómeno se ofrecen diversos datos estadísticos. Por otro lado, se diseminaron nuevos métodos docentes favoreciendo la enseñanza activa y experimental de los bachilleres que se formaban en los institutos, los cuales tenían su origen en el laboratorio pedagógico del Instituto-Escuela creado por la Junta para Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas (JAE) en 1918.","PeriodicalId":425350,"journal":{"name":"Resgate: Revista Interdisciplinar de Cultura","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130879940","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Un modelo meritocrático de producción de élites 精英生产的精英模式
Resgate: Revista Interdisciplinar de Cultura Pub Date : 2021-09-17 DOI: 10.20396/resgate.v29i1.8663404
P. Pineau
{"title":"Un modelo meritocrático de producción de élites","authors":"P. Pineau","doi":"10.20396/resgate.v29i1.8663404","DOIUrl":"https://doi.org/10.20396/resgate.v29i1.8663404","url":null,"abstract":"Este trabajo analiza la construcción del modelo meritocrático moderno de producción de elites en el caso del Colegio Nacional de Buenos Aires (Argentina) en la primera mitad del siglo XX.  Para tal, se analizan la propuesta curricular e institucional del período, las formas de selección de profesores y alumnos, algunos elementos de la cultura material, y las memorias de ciertos estudiantes destacados.\u0000Esa propuesta meritocrática, que se diferenciaba del modelo oligárquico previo fundacional, se mostró cada vez más anquilosada en su respuesta a los nuevos procesos de democratización social y educativa. Esto se acentuó fuertemente desde el retorno constitucional en 1984 y la comprensión del nivel medio como parte del derecho a la educación.","PeriodicalId":425350,"journal":{"name":"Resgate: Revista Interdisciplinar de Cultura","volume":"2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125482792","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Identidade e representações sociais na construção da imagem da cidade 城市形象建构中的身份与社会表征
Resgate: Revista Interdisciplinar de Cultura Pub Date : 2021-09-17 DOI: 10.20396/resgate.v29i1.8661426
Elisete de Souza Ramāo Paz, Daniel Luciano Gevehr, Carlos Fernando Jung
{"title":"Identidade e representações sociais na construção da imagem da cidade","authors":"Elisete de Souza Ramāo Paz, Daniel Luciano Gevehr, Carlos Fernando Jung","doi":"10.20396/resgate.v29i1.8661426","DOIUrl":"https://doi.org/10.20396/resgate.v29i1.8661426","url":null,"abstract":"A pesquisa discute os conceitos de identidade cultural e de representações sociais, bem como as possíveis relações que se podem estabelecer entre os dois conceitos e o processo de construção das imagens da cidade. Para tanto, foram selecionadas 27 publicações das bases de dados Scielo, Google Acadêmico e Portal Periódicos CAPES, todos com avaliações entre A1 e B2, nas áreas de Planejamento Urbano e Regional e Interdisciplinar, no Sistema Integrado Capes WebQualis. Com isso, buscou-se compreender o estado da arte no campo de pesquisa, que relaciona a cidade com os processos de produção identitária e de representações sociais.","PeriodicalId":425350,"journal":{"name":"Resgate: Revista Interdisciplinar de Cultura","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125293000","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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O ensino secundário e a formação das elites 中等教育和精英教育
Resgate: Revista Interdisciplinar de Cultura Pub Date : 2021-09-17 DOI: 10.20396/resgate.v29i00.8666906
Rosa Fátima de Souza-Chaloba, Norberto Dallabrida
{"title":"O ensino secundário e a formação das elites","authors":"Rosa Fátima de Souza-Chaloba, Norberto Dallabrida","doi":"10.20396/resgate.v29i00.8666906","DOIUrl":"https://doi.org/10.20396/resgate.v29i00.8666906","url":null,"abstract":"A historiografia nacional e internacional da educação tem posto em relevo o caráter elitista do ensino secundário, predominante desde o seu nascimento até a primeira metade do século XX, evidenciado no reduzido número de escolas e de alunos matriculados, nas políticas discricionárias voltadas para esse ramo de ensino e nas finalidades orientadas para a seletividade materializadas no currículo. Como “o todo poderoso império do meio” (FEBVRE, 1939 apud LUC, 2005), o ensino secundário identificou-se como uma estratégia cultural das elites, que visava sua modernização e reprodução.","PeriodicalId":425350,"journal":{"name":"Resgate: Revista Interdisciplinar de Cultura","volume":"58 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114284730","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Variedades de processos de difusão digital colaborativa 协同数字扩散过程的多样性
Resgate: Revista Interdisciplinar de Cultura Pub Date : 2021-06-10 DOI: 10.20396/resgate.v29i1.8659966
João Alexandre Peschanski
{"title":"Variedades de processos de difusão digital colaborativa","authors":"João Alexandre Peschanski","doi":"10.20396/resgate.v29i1.8659966","DOIUrl":"https://doi.org/10.20396/resgate.v29i1.8659966","url":null,"abstract":"GLAM-Wikis são iniciativas de difusão digital colaborativa de acervos e de conhecimentos sob a guarda de instituições culturais, por meio dos projetos Wikimedia. Neste artigo, são descritos e analisados os contextos, processos e impactos de três dessas iniciativas realizadas no Brasil, entre 2016 e 2019: as do Museu de Anatomia Veterinária e do Museu Paulista, instituições culturais da Universidade de São Paulo, e a do Arquivo Nacional. Durante esse período, foram quase 35 mil imagens transferidas para o repositório de mídias Wikimedia Commons e centenas de milhares de caracteres adicionados na versão em português da enciclopédia Wikipédia, envolvendo o desenvolvimento contínuo de ferramentas tecnológicas. Por mês, em 2019, esses conteúdos chegaram, em média, a quase 50 milhões de visualizações.","PeriodicalId":425350,"journal":{"name":"Resgate: Revista Interdisciplinar de Cultura","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121871725","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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A memória de Bento Cego e as motivações do movimento paranista 盲本尼迪克特的记忆和偏执运动的动机
Resgate: Revista Interdisciplinar de Cultura Pub Date : 2021-06-10 DOI: 10.20396/resgate.v29i1.8661561
Alexandre Chiarelli, Leandro Gumboski
{"title":"A memória de Bento Cego e as motivações do movimento paranista","authors":"Alexandre Chiarelli, Leandro Gumboski","doi":"10.20396/resgate.v29i1.8661561","DOIUrl":"https://doi.org/10.20396/resgate.v29i1.8661561","url":null,"abstract":"Bento Cego foi um trovador nascido no litoral do estado do Paraná, cuja vida e produção cultural recortaram a segunda metade do século XIX. Registros históricos datados do início do século XX mostram uma primeira tentativa de registro e enaltecimento de seu trabalho de trovador, circunscrito aos primeiros passos do chamado movimento paranista. Neste trabalho, procuramos revisitar esses registros e apresentar novos elementos sobre a discussão da relação entre Bento Cego e o movimento paranista. A metodologia consistiu na discussão e revisão de registros históricos escritos e revisões bibliográficas interligadas. Destas análises, nota-se a apresentação da figura histórica de Bento Cego comparada ao poeta grego Homero e evidenciam-se as motivações que resultaram na criação do movimento paranista","PeriodicalId":425350,"journal":{"name":"Resgate: Revista Interdisciplinar de Cultura","volume":"85 9 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116341114","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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