Un modelo meritocrático de producción de élites

Abstract

Este trabajo analiza la construcción del modelo meritocrático moderno de producción de elites en el caso del Colegio Nacional de Buenos Aires (Argentina) en la primera mitad del siglo XX.  Para tal, se analizan la propuesta curricular e institucional del período, las formas de selección de profesores y alumnos, algunos elementos de la cultura material, y las memorias de ciertos estudiantes destacados. Esa propuesta meritocrática, que se diferenciaba del modelo oligárquico previo fundacional, se mostró cada vez más anquilosada en su respuesta a los nuevos procesos de democratización social y educativa. Esto se acentuó fuertemente desde el retorno constitucional en 1984 y la comprensión del nivel medio como parte del derecho a la educación.