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Diretrizes curriculares nacionais n. 02 de 2019: A possível dissolução do curso de Pedagogia 2019年第02号国家课程指南:教育学课程的可能解散
Formação em Movimento Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.38117/2675-181x.formov2021.v3i1n5.92.113
Â. Portelinha, B. Borssoi, V. S. Sbardelotto
{"title":"Diretrizes curriculares nacionais n. 02 de 2019: A possível dissolução do curso de Pedagogia","authors":"Â. Portelinha, B. Borssoi, V. S. Sbardelotto","doi":"10.38117/2675-181x.formov2021.v3i1n5.92.113","DOIUrl":"https://doi.org/10.38117/2675-181x.formov2021.v3i1n5.92.113","url":null,"abstract":"This paper aimed at analyzing the National Curriculum Guidelines for teachers’ initial training - (DCNFP) 2019, and make explicit conflicts and contradictions for their background in Pedagogy. It highlights the struggle of the educators' movement in order to define a national policy for training and valuing education professionals that does not dissociate teaching, management and research in the curricular area. Based on DCNFP/2019, it questions the indicative of fragmenting these dimensions in the formative-educational process of Pedagogy courses. According to the bibliographic and documentary researches, the study has shown that the Guidelines for the Pedagogy Course / 2006, crossed by epistemological antagonisms and controversies, resulted in a unitary perspective of background, reaffirmed in the DCNFP / 2015. In a political and economic context, with tax adjustments for social policies, the neoliberal offensive is intensifying, and, in this context, (DCNFP / 2019) are approved.","PeriodicalId":425330,"journal":{"name":"Formação em Movimento","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129943630","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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A PRIMAZIA DO ATO DE EDUCAR 在PRIMAZIA DO ATO DE EDUCAR
Formação em Movimento Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.38117/2675-181x.formov2021.v3i1n5.424-427
Evelin Mariana Claro Barbosa
{"title":"A PRIMAZIA DO ATO DE EDUCAR","authors":"Evelin Mariana Claro Barbosa","doi":"10.38117/2675-181x.formov2021.v3i1n5.424-427","DOIUrl":"https://doi.org/10.38117/2675-181x.formov2021.v3i1n5.424-427","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":425330,"journal":{"name":"Formação em Movimento","volume":"35 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129300196","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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A trajetória de atuação do FORPIBID-RP: entre inovar a formação e resistir aos ataques FORPIBID-RP的行动轨迹:在创新训练和抵抗攻击之间
Formação em Movimento Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.38117/2675-181x.formov2019.v1i1.146-152
N. Cardoso, Sueli Guadelupe de Lima Mendonça
{"title":"A trajetória de atuação do FORPIBID-RP: entre inovar a formação e resistir aos ataques","authors":"N. Cardoso, Sueli Guadelupe de Lima Mendonça","doi":"10.38117/2675-181x.formov2019.v1i1.146-152","DOIUrl":"https://doi.org/10.38117/2675-181x.formov2019.v1i1.146-152","url":null,"abstract":"This text brings a brief report on the performance of the National Forum of Coordinators of Pibid and pedagogical residency (Forpibid-Rp) In defense of the maintenance and expansion of the two institutional programs of initial teacher training: The current conjuncture requires a Greater political articulation of education professionals in defense of their formation and appreciation.","PeriodicalId":425330,"journal":{"name":"Formação em Movimento","volume":"24 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115272476","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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JORGE NAJJAR presente
Formação em Movimento Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.38117/2675-181x.formov2020.v2i2n4.677-706
{"title":"JORGE NAJJAR presente","authors":"","doi":"10.38117/2675-181x.formov2020.v2i2n4.677-706","DOIUrl":"https://doi.org/10.38117/2675-181x.formov2020.v2i2n4.677-706","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":425330,"journal":{"name":"Formação em Movimento","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114852298","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Concepção de Formação no Curso de Pedagogia 教育学课程的培训设计
Formação em Movimento Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.38117/2675-181x.formov2021.v3i1n5.345-357
Renata Loiza Alcântara Soares, Viviane de Souza Rodrigues
{"title":"Concepção de Formação no Curso de Pedagogia","authors":"Renata Loiza Alcântara Soares, Viviane de Souza Rodrigues","doi":"10.38117/2675-181x.formov2021.v3i1n5.345-357","DOIUrl":"https://doi.org/10.38117/2675-181x.formov2021.v3i1n5.345-357","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":425330,"journal":{"name":"Formação em Movimento","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122053221","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Dossiê - Curso de Pedagogia no Brasil: tensões, controvérsias e perspectivas 档案-巴西教育学课程:紧张、争议和观点
Formação em Movimento Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.38117/2675-181x.formov2021.v3i1n5.17-28
A. Militão, S. Cruz
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A prática como componente curricular: Traduções curriculares 作为课程组成部分的实践:课程翻译
Formação em Movimento Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.38117/2675-181x.formov2021.v3i1n5.303-324
Daniele Farias Freire Raic, Maria Roseli Gomes Brito de Sá, S. Santana, Ubirajara Couto Lima
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A Pedagogia plena: Uma proposta unitária de formação 全面教学法:统一的培训建议
Formação em Movimento Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.38117/2675-181x.formov2021.v3i1n5.114-130
K. C. Silva
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ANFOPE: Concepções predominantes nos anos iniciais e sua importância para a luta atual ANFOPE:早期流行的概念及其对当前斗争的重要性
Formação em Movimento Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.38117/2675-181x.formov2019.v1i1.16-31
L. C. Freitas
{"title":"ANFOPE: Concepções predominantes nos anos iniciais e sua importância para a luta atual","authors":"L. C. Freitas","doi":"10.38117/2675-181x.formov2019.v1i1.16-31","DOIUrl":"https://doi.org/10.38117/2675-181x.formov2019.v1i1.16-31","url":null,"abstract":"Este ensaio e um exame dos momentos iniciais quando a CONARCFE – Comissao Nacional de Reformulacao dos Cursos de Formacao de Educadores – reune condicoes para transformar-se na Associacao Nacional pela Formacao dos Profissionais da Educacao – ANFOPE em 1990. Nao pretende ser uma descricao completa daqueles momentos iniciais da associacao, mas procurara ter como base o documento do primeiro encontro como ANFOPE e suas principais tematicas. Sao destacados cinco aspectos: a analise da conjuntura neoliberal da epoca; a implantacao da estrutura de mobilizacao; a concepcao de educacao e de base comum nacional; e a concepcao de escola unica de formacao. O texto ainda procura indicar a gravidade da conjuntura trazida pelo governo Bolsonaro ao retomar as teses do neoliberalismo dos anos 90. O autor considera que estas concepcoes sao atuais e importantes para os embates que a nova realidade impoe.","PeriodicalId":425330,"journal":{"name":"Formação em Movimento","volume":"208 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128162213","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Formação, memórias e experiências: ANFOPE é vida! 训练、记忆和经历:ANFOPE就是生命!
Formação em Movimento Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.38117/2675-181x.formov2019.v1i1.88-107
Ana Rosa Peixoto de Brito
{"title":"Formação, memórias e experiências: ANFOPE é vida!","authors":"Ana Rosa Peixoto de Brito","doi":"10.38117/2675-181x.formov2019.v1i1.88-107","DOIUrl":"https://doi.org/10.38117/2675-181x.formov2019.v1i1.88-107","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":425330,"journal":{"name":"Formação em Movimento","volume":"46 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131952055","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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