Revista sobre la Infancia y la Adolescencia最新文献

Afrontamiento de la violencia escolar en primaria. Una propuesta desde el trabajo socialA 应对小学校园暴力。来自社会工作的建议

IF 0.1

Revista sobre la Infancia y la Adolescencia Pub Date : 2024-05-03 DOI: 10.4995/reinad.2024.17358

Carmen Verde Diego, Nieves Freire Barea

{"title":"Afrontamiento de la violencia escolar en primaria. Una propuesta desde el trabajo socialA","authors":"Carmen Verde Diego, Nieves Freire Barea","doi":"10.4995/reinad.2024.17358","DOIUrl":"https://doi.org/10.4995/reinad.2024.17358","url":null,"abstract":"El objetivo de estudio se centra en descubrir y constatar la incidencia de la violencia escolar. Se llevó a cabo una investigación cuantitativa con un diseño transversal, descriptivo y analítico en una muestra de 121 alumnos/as, de quinto y sexto de primaria, con la aplicación de un cuestionario estructurado ad hoc y el Cuestionario violencia escolar en educación primaria (CUVE3-EP) en las provincias de Ourense y Pontevedra. Se determina la influencia de los factores sociales y académicos (edad, sexo, curso, rendimiento académico y estructura familiar) asociados a dicha violencia. Los resultados obtenidos muestran mayor predisposición a ejercer violencia escolar por parte de varones de 10 años que pertenecen al curso escolar de 5º de primaria, que viven en familias monoparentales, lo que evidencia mayores dificultades asociadas a la crianza y mayores necesidades de apoyo en estas familias frente a las biparentales. \u0000La investigación tiene importantes consecuencias para la intervención de profesionales de “lo social”, tanto educadores como trabajadores/as sociales: por una parte, pone de relieve la necesidad de estos profesionales en los sistemas educativos tanto para intervenir en posibles situaciones de conflicto como para, los profesionales del Trabajo social, intermediar entre familia, profesorado, escuela y sociedad, cuestión que se desarrolla en la última parte de este artículo a través de una propuesta concreta","PeriodicalId":42237,"journal":{"name":"Revista sobre la Infancia y la Adolescencia","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2024-05-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141015438","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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El trabajo con las familias de origen para la reunificación familiar desde la perspectiva de los profesionales 从从业人员的角度看与原生家庭合作促进家庭团聚

IF 0.1

Revista sobre la Infancia y la Adolescencia Pub Date : 2024-05-03 DOI: 10.4995/reinad.2024.18622

Patricia De Azcárate Fernández, Guacimara Rodríguez Suárez

{"title":"El trabajo con las familias de origen para la reunificación familiar desde la perspectiva de los profesionales","authors":"Patricia De Azcárate Fernández, Guacimara Rodríguez Suárez","doi":"10.4995/reinad.2024.18622","DOIUrl":"https://doi.org/10.4995/reinad.2024.18622","url":null,"abstract":"Este estudio tiene como objetivos conocer la valoración que realizan un grupo de profesionales del sistema de protección a la infancia y la familia de la isla de Tenerife sobre los factores que influyen en las posibilidades de reunificación familiar, los fundamentos teóricos y las estrategias en las que se basa la intervención que realizan con las familias de origen, y las potencialidades y aspectos a mejorar del sistema de protección a la infancia, en concreto, del proceso de intervención dirigido a la reunificación familiar. Se ha desarrollado con una metodología cualitativa, a través de la realización de entrevistas en profundidad conducidas con once profesionales. Los resultados muestran, respecto a los factores clave en las posibilidades de reunificación, la importancia del tiempo durante el que el menor está bajo medida de protección, el establecimiento de una relación de alianza terapéutica, y la motivación y colaboración para el cambio en la familia de origen. En cuanto a los aspectos en que se fundamenta la intervención profesional, destacan el interés superior del menor y el principio de preservación familiar. Además, los profesionales indican la relevancia de llevar a cabo una intervención basada en la evidencia y sustentada en el modelo sistémico, la teoría del apego y la teoría de las necesidades de la infancia. Se valora positivamente el peso que está tomando en Canarias el acogimiento familiar, y como cuestiones a mejorar se subrayan los recursos destinados a la atención comunitaria, la prevención y el desarrollo de servicios post-reunificación.","PeriodicalId":42237,"journal":{"name":"Revista sobre la Infancia y la Adolescencia","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2024-05-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141016401","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Transmisión del maltrato de género en la infancia: trastorno traumático de desarrollo 童年时期基于性别的虐待的传播：创伤性发育障碍

IF 0.1

Revista sobre la Infancia y la Adolescencia Pub Date : 2024-05-03 DOI: 10.4995/reinad.2024.18910

Susana Merino Lorente

{"title":"Transmisión del maltrato de género en la infancia: trastorno traumático de desarrollo","authors":"Susana Merino Lorente","doi":"10.4995/reinad.2024.18910","DOIUrl":"https://doi.org/10.4995/reinad.2024.18910","url":null,"abstract":"Este artículo expone los efectos de la transmisión generacional de la violencia contra las mujeres en la pareja y trastorno traumático de desarrollo (TTD) que se origina en la infancia. El objetivo de este artículo es acentuar la importancia de estos efectos en los hijos e hijas, del TTD que es difícil de identificar y la detección de la violencia para abordar las diferentes necesidades de las víctimas. Se ha realizado una búsqueda de la literatura y revisión crítica más relevante de bases de datos internacionales. Se incluyeron artículos que abordaban los aspectos biopsicosociales relacionados con la violencia de género (VG) y TTD, acentuando la influencia en la infancia y transferencia intergeneracional, publicados en inglés y español. Se analiza la vulnerabilidad infantil ante estas situaciones de riesgo y procesos que determinan las relaciones afectivas en la etapa adulta y salud psicosocial. Siendo los niños y las niñas víctimas directas de la VG, del maltrato, abuso emocional, físico y negligencias. Por último, se proponen recursos teóricos y prácticos que fomentan la concienciación psicosocial además del trabajo multidisciplinar indispensables para evitar o liberar las secuelas del maltrato, el TTD y repercusiones transgeneracionales de la VG que comienzan en la infancia","PeriodicalId":42237,"journal":{"name":"Revista sobre la Infancia y la Adolescencia","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2024-05-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141015050","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Participación social para la seguridad alimentaria en comunidades escolares mexicanas de educación básica 墨西哥基础教育学校社区促进粮食安全的社会参与

IF 0.1

Revista sobre la Infancia y la Adolescencia Pub Date : 2024-05-03 DOI: 10.4995/reinad.2024.17766

José Cutberto Hernández Ramírez

{"title":"Participación social para la seguridad alimentaria en comunidades escolares mexicanas de educación básica","authors":"José Cutberto Hernández Ramírez","doi":"10.4995/reinad.2024.17766","DOIUrl":"https://doi.org/10.4995/reinad.2024.17766","url":null,"abstract":"En México, país con altas prevalencias infantiles de obesidad y síndrome metabólico, existen movimientos comunitarios marginales que buscan hacer efectivo el derecho a la salud de los niños. El objetivo de esta investigación es analizar las estrategias de participación social que tres comunidades escolares mexicanas de educación básica realizan para promover una alimentación nutritiva y adecuada en sus estudiantes, e identificar sus alcances y áreas de mejora. Se realizó un estudio comparativo en tres escuelas periurbanas del centro de México. Mediante testimonios obtenidos en entrevistas se reconstruye la microhistoria del servicio de alimentación escolar de cada escuela y sus características de operación. Se identificaron dos modelos de interacción con el gobierno a través del programa gubernamental de desayunos escolares. En el primero, de tipo vertical y gestionado por el gobierno, se logra garantizar disponibilidad y acceso a los alimentos nutritivos pero se exhibe una baja aceptación del alumnado debido a inadecuación cultural del menú y oferta alterna de alimentos hiper-palatables. En el segundo, la iniciativa de las comunidades escolares para participar en la elección de proveedores, alimentos y diseño del menú culturalmente adaptado, derivó en retiro del apoyo gubernamental; aunque profesorado y familias del alumnado han desarrollado capacidades para asumir con recursos propios el suministro de alimentos nutritivos y adecuados al alumnado. Esta capacidad de gestión, actitud entusiasta e independiente necesita reforzarse jurídicamente mediante leyes reglamentarias, para que el Estado asuma su responsabilidad de apoyarlas como está obligado constitucionalmente.","PeriodicalId":42237,"journal":{"name":"Revista sobre la Infancia y la Adolescencia","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2024-05-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141014953","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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La movilidad independiente infantil en los caminos escolares: la percepción de los niños y niñas sobre las dificultades en su entorno 儿童在校道上的独立行动能力：儿童对环境困难的看法

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Revista sobre la Infancia y la Adolescencia Pub Date : 2024-05-03 DOI: 10.4995/reinad.2024.16650

Nahia Idoiaga Mondragón, Idoia Legorburu Fernández, Israel Alonso Sáez, Naiara Berasategi Sancho

{"title":"La movilidad independiente infantil en los caminos escolares: la percepción de los niños y niñas sobre las dificultades en su entorno","authors":"Nahia Idoiaga Mondragón, Idoia Legorburu Fernández, Israel Alonso Sáez, Naiara Berasategi Sancho","doi":"10.4995/reinad.2024.16650","DOIUrl":"https://doi.org/10.4995/reinad.2024.16650","url":null,"abstract":"La tasa de movilidad independiente infantil ha sufrido un descenso significativo durante las últimas décadas. Esta situación ha provocado que la infancia tenga más dificultades a la hora de explorar, jugar o caminar de forma autónoma por las calles de sus barrios y ciudades. Esta investigación tiene como objetivo conocer las razones que impulsan o dificultan que los niños y niñas puedan tener experiencias de autonomía como en este caso a través del trayecto escolar sin una figura adulta y ver, así como es su percepción sobre el entorno, como influye la decisión parental y conocer cómo son sus propias capacidades personales. En el estudio han participado un total de 1.002 niños y niñas de entre 8 y 16 años de varios municipios de Bizkaia (norte de España). Las respuestas han sido recogidas mediante preguntas abiertas y analizadas mediante el software Iramuteq. Se han realizado tres tipos de análisis, el método Reinert, el análisis de similitudes léxicas y análisis de espeficidades. Los resultados muestran que los y las menores que obtienen el permiso de sus familias para realizar el trayecto escolar de manera autónoma, tienen una mayor percepción de seguridad sobre su entorno. Por el contrario, aquellos que van acompañados a la escuela, perciben sus calles como más inseguras y repiten más frecuentemente las dificultades que puede conllevar la realización del camino de forma independiente. Finalmente, se ha observado que los niños y niñas con mayores tasas de movilidad independiente se perciben con mayor madurez y mejores capacidades para moverse por su entorno.","PeriodicalId":42237,"journal":{"name":"Revista sobre la Infancia y la Adolescencia","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2024-05-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141016314","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Vulnerabilidad infantil en tiempos de crisis. Un análisis a partir de los datos del Sistema de Protección Infantil de la Comunidad Valenciana 2008-2014 儿童在危机时期的脆弱性。基于2008-2014年瓦伦西亚社区儿童保护系统数据的分析

Revista sobre la Infancia y la Adolescencia Pub Date : 2023-10-31 DOI: 10.4995/reinad.2023.16508

Xavier Montagud Mayor

{"title":"Vulnerabilidad infantil en tiempos de crisis. Un análisis a partir de los datos del Sistema de Protección Infantil de la Comunidad Valenciana 2008-2014","authors":"Xavier Montagud Mayor","doi":"10.4995/reinad.2023.16508","DOIUrl":"https://doi.org/10.4995/reinad.2023.16508","url":null,"abstract":"La literatura científica ha señalado repetidamente vínculos entre las condiciones socioeconómicas de las familias y la posible aparición de situaciones de riesgo y/o desprotección infantil. En ese sentido, deberíamos suponer que el empeoramiento de las condiciones de los hogares como consecuencia de la crisis en 2008 habría influido en el número e intensidad de éstas, lo que debería incrementar las medidas jurídicas de protección de los Sistemas de Protección Infantil (SPI). Esta lógica, que goza de cierta consideración entre la comunidad científica y profesional, se enfrenta sin embargo a la realidad de unos datos que exhiben justo lo contrario. Tomando como espacio de análisis el caso de la Comunidad Valenciana, el articulo describe el comportamiento de las cifras del SPI y de varios indicadores socioeconómicos durante el periodo 2008-2014. Se observa así que la crisis ha provocado una disminución considerable de sus cifras, a pesar del empeoramiento de las condiciones económicas de la sociedad valenciana. A partir de este hecho, el articulo se centra en plantear varios argumentos que ayuden a comprender lo ocurrido, reafirmando la necesidad de profundizar en este tipo de estudios que permitan conocer cómo influyen los factores socieconómicos en la intervención de los Sistemas de Protección Infantil.","PeriodicalId":42237,"journal":{"name":"Revista sobre la Infancia y la Adolescencia","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135863133","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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La "negación" del derecho de socialización en menores adolescentes institucionalizadas/os 制度化青少年的社会化权利被“否定”

Revista sobre la Infancia y la Adolescencia Pub Date : 2023-10-31 DOI: 10.4995/reinad.2023.18540

Hodei Sarasa Camacho

{"title":"La \"negación\" del derecho de socialización en menores adolescentes institucionalizadas/os","authors":"Hodei Sarasa Camacho","doi":"10.4995/reinad.2023.18540","DOIUrl":"https://doi.org/10.4995/reinad.2023.18540","url":null,"abstract":"El hecho de que la adolescencia resulta una etapa en la que el apoyo del grupo de pares supone un potencial para el desarrollo psicosocial de las y los menores parece ya una afirmación suficientemente consolidada. La socialización adolescente ha sido un fenómeno “constantemente” estudiado y, de una u otra forma y con más o menos acierto, la legislación y la normativa han venido adaptándose a tal realidad, “asegurando” el derecho de socialización y asociación de las y los adolescentes. Así, la socialización supone un derecho de las y los menores recogido en una amplia variedad de recomendaciones teóricas, normativas institucionales y obligaciones legislativas. Pero ¿qué ocurre con los derechos de socialización de aquellas/os adolescentes que, por resultar “inmersas/os” en procesos de institucionalización, son “separados” de su núcleo familiar y de convivencia y, por lo tanto, de su contexto de socialización? Este articulo trata de acercar la realidad de socialización de las y los adolescentes de entre 12 y 18 años en acogimiento residencial, explorando, desde la realización de entrevistas en profundidad y cuestionarios, las necesidades, las posibilidades y las carencias socializadoras de estas/os menores institucionalizadas/os.","PeriodicalId":42237,"journal":{"name":"Revista sobre la Infancia y la Adolescencia","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135863951","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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La relación entre el derecho a ser oído y la especialización de los operadores jurídicos en la justicia juvenil 听取意见的权利与青少年司法法律从业人员专业化之间的关系

Revista sobre la Infancia y la Adolescencia Pub Date : 2023-10-31 DOI: 10.4995/reinad.2023.16546

Elisabet Cueto Santa Eugenia

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Principio de oportunidad dentro del sistema de responsabilidad penal para adolescentes como herramienta de justicia restaurativa en Cartagena-Colombia 卡塔赫纳-哥伦比亚青少年刑事责任制度中的机会原则作为恢复性司法的工具

Revista sobre la Infancia y la Adolescencia Pub Date : 2023-10-31 DOI: 10.4995/reinad.2023.18952

Doris Ortega Galindo, Edgardo Manuel Serpa Sua, Carolina García Tarrá

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Acogimientos en familia ajena con visitas en Andalucía: características de los participantes y de los contactos entre el acogido y su familia biológica 在安达卢西亚访问的外国家庭接待:参与者的特点以及被接待者与其亲生家庭之间的接触

Revista sobre la Infancia y la Adolescencia Pub Date : 2023-10-31 DOI: 10.4995/reinad.2023.16606

Lucía González Pasarín, Isabel Mª Bernedo, Miguel Ángel García-Martín, María D. Salas

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