Square : Journal of Mathematics and Mathematics Education最新文献

{"title":"Penerapan Algoritma Floyd Warshall pada Sistem Informasi Puskesmas Kabupaten Karanganyar","authors":"Retno Tri Vulandari, M. Hasbi, Bayu Tristanto","doi":"10.21580/SQUARE.2021.3.1.7716","DOIUrl":"https://doi.org/10.21580/SQUARE.2021.3.1.7716","url":null,"abstract":"Karanganyar adalah sebuah Kabupaten yang berada di Provinsi Jawa Tengah. Kabupaten Karanganyar mempunyai Pusat Kesehatan Tingkat Pertama yaitu 21 puskesmas yang tersebar di beberapa kelurahan untuk menjangkau masyarakat sebagai sarana kesehatan tingkat pertama. Masyarakat khususnya para pendatang baru yang belum mengetahui lokasi puskesmas di Kabupaten Karanganyar hal ini akan menjadi kendala, sebab luasnya wilayah, lalu lintas yang padat bagi yang belum hafal rute di daerah Kabupaten Karanganyar akan menimbulkan kebingungan untuk menentukan rute perjalanan menuju puskesmas karena tidak tersedia visualisasi tempat, jarak antara puskesmas yang akan dilalui. Maka akan dicari cara untuk membantu mencari lokasi puskesmas di Kabupaten Karanganyar supaya informasi yang di cari lebih cepat di dapat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mempermudah menemukan dimana letak lokasi puskesmas itu berada dan mampu mempermudah dan memberi akses pada masyarakat yang membutuhkan pencarian lokasi puskesmas di Kabupaten Karanganyar. Metode penelitian yang digunakan dalam pembuatan sistem ini adalah algoritma Floyd-Warshall, dan membutuhkan data melalui pengambilan data dari Dinas Kesehatan Kabupaten Karanganyar dan observasi langsung mengunakan bantuan media internet serta implementasi ini menggunakan php, MySql server, web, domain dan hosting sebagai sarana pembuatan sistem.        Hasil dari penelitian ini berupa rute terdekat yang terhubung dengan Map Google, yaitu informasi letak lokasi puskesmas dan node-node yang tersebar di Kabupaten Karanganyar yang dapat dimanfaatkan masyarakat dalam mencari lokasi puskesmas di Kabupaten Karanganyar.Kata kunci: sistem informasi puskesmas, algoritma Floyd Warshall, rute terdekat.","PeriodicalId":406681,"journal":{"name":"Square : Journal of Mathematics and Mathematics Education","volume":"150 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-04-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123225353","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Analisis Kestabilan Model Matematika Penyebaran Penyakit Demam Berdarah dengan Pengaruh Fogging","authors":"Siti Windawati, Ali Shodiqin, Aurora Nur Aini","doi":"10.21580/square.2020.2.1.5149","DOIUrl":"https://doi.org/10.21580/square.2020.2.1.5149","url":null,"abstract":"Penyakit demam berdarah adalah penyakit infeksi yang disebabkan oleh virus dengue yang ditularkan oleh nyamuk Aedes Aegypty melalui gigitan nyamuk betina yang terinfeksi. Penyakit demam berdarah merupakan salah satu masalah kesehatan utama di Indonesia. Pencegahan utama untuk mengatasi demam berdarah adalah pengendalian nyamuk yang merupakan vektor penyakit. Salah satunya adalah pemberantasan nyamuk dengan fogging. Pada penelitian ini dibahas tentang model matematika penyebaran penyakit demam berdarah dengan pengaruh fogging. Selanjutnya dari model matematika ditentukan titik ekuilibrium bebas penyakit dan titik ekuilibrium endemik. Kemudian dilakukan analisis kestabilan titik ekuilibrium bebas penyakit dan titik ekuilibrium endemik dan simulasi numerik kestabilan titik ekuilibrium dan pengaruh fogging terhadap penyebaran penyakit demam berdarah dengan menggunakan software Matlab. Berdasarkan hasil analisis, titik ekuilibrium bebas penyakit stabil asimtotik lokal jika bilangan reproduksi dasar kurang dari satu dan titik ekuilibrium endemik stabil asimtotik lokal jika bilangan reproduksi dasar lebih dari satu. Hasil simulasi pengaruh fogging terhadap penyebaran penyakit demam berdarah menunjukkan dengan adanya laju fogging, maka rata-rata kasus infeksi sekunder yang dihasilkan oleh individu terinfeksi jumlahnya sedikit.Kata kunci: demam berdarah, fogging, titik ekuilibrium, bilangan reproduksi dasar.","PeriodicalId":406681,"journal":{"name":"Square : Journal of Mathematics and Mathematics Education","volume":"38 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-04-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141209465","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Penerapan Model Pembelajaran Pair Check Berbasis Etnomatematika Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa","authors":"Syaiful Umam, Arie Wahyuni, D. Hidayati","doi":"10.21580/SQUARE.2019.1.2.4058","DOIUrl":"https://doi.org/10.21580/SQUARE.2019.1.2.4058","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan rata-rata nilai kemampuan pemecahan masalah siswa yang menggunakan model pembelajaran Pair Check berbasis Etomatematika dan rata-rata nilai kemampuan pemecahan masalah siswa menggunakan model konvensional. Pendekatan yang digunakan dalam peneitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP N 2 Dawe Kudus tahun ajaran 2018/2019. Sampel yang diambil adalah kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII B sebagai kelas kontrol. Berdasarkan hasil penelitian menggunakan uji T dengan sig (0,05) didapatkan rata-rata kemampuan pemecahan masalah kelas eksperimen telah mencapai nilai ketuntasan 70 dan Rata-rata kemampuan pemecahan masalah siswa kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas control yang menggunakan model pembelajaran konvensional. ","PeriodicalId":406681,"journal":{"name":"Square : Journal of Mathematics and Mathematics Education","volume":"27 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121205619","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Analisis Pemecahan Masalah Matematika Berdasarkan Pemanfaatan Teknologi Digital Siswa","authors":"Erika Nur Rosida, Lenny Kurniati, Ratih Kusumawati","doi":"10.21580/square.v1i1.4089","DOIUrl":"https://doi.org/10.21580/square.v1i1.4089","url":null,"abstract":"Perkembangan teknologi dewasa ini semakin berkembang pesat khususnya teknologi digital. Teknologi digital sudah memasuki berbagai aspek kehidupan khususnya bidang pendidikan. Hasil survei Global Digital Report tahun 2018 Indonesia menempati urutan keempat penggunaan internet tetapi pada hasil survei PISA tahun 2015 Indonesia justru menduduki peringkat 63 dari 70 negara. Tujuan penelitian ini (1) Mengetahui tingkat pemanfaatan teknologi digital siswa, (2) Mengetahui kemampuan pemecahan masalah siswa dan (3) Mengetahui pengaruh teknologi digital terhadap kinerja siswa dalam menyelesaikan permasalahan matematika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif deskriptif. Hasil penelitian munjukkan tidak ada siswa yang memanfaatkan teknologi digital dalam kategori rendah dan sebagian besar siswa mampu menyelesaikan permasalahan yang diberikan. Hasil output SPSS menunjukkan kedua variabel mempunyai hubungan yang positif dan variabel bebas berpengaruh terhadap variabel terikat. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) tidak ada siswa yang pemanfaatan teknologinya tergolong rendah, (2) kemampuan pemecahan masalah siswa sudah cukup baik, (3) pemanfaatan teknologi digital yang baik maka akan berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah menjadi baik pula.","PeriodicalId":406681,"journal":{"name":"Square : Journal of Mathematics and Mathematics Education","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133288606","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Preferensi Modalitas Belajar Mahasiswa Angkatan 2016 Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Sembilanbelas November Kolaka","authors":"Jahring Jahring, Chairuddin Chairuddin","doi":"10.21580/SQUARE.2019.1.1.4039","DOIUrl":"https://doi.org/10.21580/SQUARE.2019.1.1.4039","url":null,"abstract":"<p class=\"JRPMAbstractBody\">Penelitian ini dirancang untuk membahas informasi dan analisis tentang gaya belajar mahasiswa angkatan 2016 Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sembilanbelas November Kolaka agar dapat menjadi pertimbangan awal bagi setiap pengajar dalam mengembangkan perkuliahan. Sedangkan variabel yang akan dilepaskan adalah gaya belajar mahasiswa (modalitas), yang terbagi menjadi dua aspek yaitu unimodal (V, A, R, K) dan multimodal, termasuk bimodal (VR, VA, VK, RK), trimodal (VRK, VAK, VAR, ARK), dan quadmodal (VARK). Hasil penelitian menunjukkan bahwa preferensi modalitas mahasiswa tergolong pada gaya belajar multimodal jenis quadmodal.</p><p class=\"JRPMAbstractBody\" style=\"margin-top: 0cm; margin-right: 1.0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 1.0cm; text-indent: 0cm;\"><span style=\"font-size: 10.0pt;\">Penelitian ini dirancang untuk membahas informasi dan analisis tentang gaya belajar mahasiswa angkatan 2016 Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sembilanbelas November Kolaka agar dapat menjadi pertimbangan awal bagi setiap pengajar dalam mengembangkan perkuliahan. Sedangkan variabel yang akan dilepaskan adalah gaya belajar mahasiswa (modalitas), yang terbagi menjadi dua aspek yaitu unimodal (V, A, R, K) dan multimodal, termasuk bimodal (VR, VA, VK, RK), trimodal (VRK, VAK, VAR, ARK), dan quadmodal (VARK). Hasil penelitian menunjukkan bahwa preferensi modalitas mahasiswa tergolong pada gaya belajar multimodal jenis quadmodal.</span></p><!--[if gte mso 9]><xml> \u0000 <o:OfficeDocumentSettings> \u0000 <o:RelyOnVML/> \u0000 <o:AllowPNG/> \u0000 <o:PixelsPerInch>120</o:PixelsPerInch> \u0000 </o:OfficeDocumentSettings> \u0000</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> \u0000 <w:WordDocument> \u0000 <w:View>Normal</w:View> \u0000 <w:Zoom>0</w:Zoom> \u0000 <w:TrackMoves/> \u0000 <w:TrackFormatting/> \u0000 <w:DoNotShowComments/> \u0000 <w:PunctuationKerning/> \u0000 <w:ValidateAgainstSchemas/> \u0000 <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> \u0000 <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> \u0000 <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> \u0000 <w:DoNotPromoteQF/> \u0000 <w:LidThemeOther>IN</w:LidThemeOther> \u0000 <w:LidThemeAsian>JA</w:LidThemeAsian> \u0000 <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> \u0000 <w:Compatibility> \u0000 <w:BreakWrappedTables/> \u0000 <w:SnapToGridInCell/> \u0000 <w:WrapTextWithPunct/> \u0000 <w:UseAsianBreakRules/> \u0000 <w:DontGrowAutofit/> \u0000 <w:SplitPgBreakAndParaMark/> \u0000 <w:EnableOpenTypeKerning/> \u0000 <w:DontFlipMirrorIndents/> \u0000 <w:OverrideTableStyleHps/> \u0000 </w:Compatibility> \u0000 <m:mathPr> \u0000 <m:mathFont m:val=\"Cambria Math\"/> \u0000 <m:brkBin m:val=\"before\"/> \u0000 <m:brkBinSub m:val=\"--\"/> \u0000 <m:smallFrac m:val=\"off\"/> \u0000 <m:dispDef/> \u0000 <m:lMargin m:val=\"0\"/> \u0000 <m:rMargin m:val=\"0\"/> \u0000 <m:defJc m:val=\"centerGroup\"/> \u0000 <m:wrapIndent m:val=\"1440\"/> \u0000 <m:intLim m:val=\"subSup\"/> \u0000 <m:naryLim m:val=\"undOvr\"/> \u0000 </m:mathPr></w:WordDocument> \u0000</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> \u0000 <w:LatentStyles Def","PeriodicalId":406681,"journal":{"name":"Square : Journal of Mathematics and Mathematics Education","volume":"57 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115235737","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Analisis Kestabilan Model Matematika pada Pertumbuhan Kanker denga Pengobatan Menggunakan Virus Oncolytic","authors":"Nur Faizah, Budianto Cahyono, Aini Fitriyah","doi":"10.21580/SQUARE.2019.1.1.4110","DOIUrl":"https://doi.org/10.21580/SQUARE.2019.1.1.4110","url":null,"abstract":"Pada artikel ini dibahas analisis kestabilan model matematika pada pertumbuhan kanker yang pengobatannya  menggunakan Virus Oncolytic. Model matematika pada penelitian ini diasumsikan bahwa sel kanker yang terdapat pada tubuh penderita terdiri dari sel kanker yang tidak terinfeksi Virus Oncolytic () dan sel kanker yang terinfeksi Virus Onvolytic . Oleh karena itu, sel kanker yang dimodelkan merupakan sistem persamaan differensial nonlinear orde satu dengan dua variabel. Adapun analisis yang dilakukan pada penelitian ini dilakukan secara analitik dan numerik. Analisis secara analitik meliputi langkah-langkah seperti penentuan titik kesetimbangan, analisis kestabilan lokal dan analisis kestabilan global sedangkan analisis secara numerik dilakukan dengan bantuan aplikasi MATLAB. Dari hasil penelitian diperoleh empat titik kesetimbangan dengan kondisi kestabilan setiap titik-titiknya bersyarat. Artinya kestabilan titik kesetimbangan tersebut berlaku jika syarat tersebut dipenuhi. Salah satu kestabilan yang diperoleh adalah Titik Ekuilibrium  stabil lokal jika dan hanya jika  dan  . Setelah dilakukan analisis secara analitik dilanjutkan dengan mencari simulasi numerik untuk mengilustrasikan dan menguji hasil analitiknya. Adapun hasil numerik yang diperoleh adalah grafik-grafik menunjukkan bahwa solusi dari sitem tersebut stabil. Hal itu menunjukkan bahwasanya pengobatan kanker dengan menggunakan Virus Oncolytic  memperoleh hasil yang baik.","PeriodicalId":406681,"journal":{"name":"Square : Journal of Mathematics and Mathematics Education","volume":"205 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134274889","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Self-Regulated Learning untuk Membangun Kemandirian Belajar Siswa","authors":"Dewa Putu Wiadnyana Putra","doi":"10.21580/square.2019.1.1.4121","DOIUrl":"https://doi.org/10.21580/square.2019.1.1.4121","url":null,"abstract":"Pendidikan karakter bagi siswa merupakan salah satu fokus utama dalam pegembangan kurikulum 2013. Kemandirian belajar merupakan salah satu karakter yang sangat penting untuk dibangun dalam diri siswa. Salah satu upaya sekolah dalam membangun kemandirian belajar siswa, yaitu dengan pembuatan tata tertib kelas dan sekolah yang harus ditaati oleh siswa. Selain itu, upaya pembangunan sikap mandiri pada siswa juga terintegrasi dalam kegiatan pembelajaran. Upaya-upaya tersebut belum begitu optimal untuk membangun kemandirian belajar siswa. Peneliti mengidentifikasi dorongan-dorongan eksternal tidak cukup optimal dalam membangun kemandirian belajar siswa. Dorngan internal sangat diperlukan untuk mendukung dorongan eksternal dalam membanngun kemandirian belajar. Pada artikel ini akan dibahas desain pembelajaran matematika dengan pendekatan Self-Regulated Learning (SRL) untuk membangun kemandirian belajar siswa. Pada tahap awal, siswa diajak untuk membuat perencanaan,target dan identifikasi kesulitan dalam pembelajaran. Identifikasi hal-hal tersebut melahirkan konsep diri siswa yang ditindaklanjuti dengan pembuatan aturan diri pada setiap siswa. Aturan-aturan diri siswa kemudian diintegrasikan dalam kegiatan pembelajaran pada topik Relasi dan Fungsi. Penguatan integrasi topik pembelajaran dengan sikap kemandirian dirancang semakin eksplisit. Hasil pengembangan desain pembelajaran meliputi RPP dan LKPD dan lebar Refleksi. Aturan diri yang dibuat masing-masing siswa dapat membangun kemandirian siswa dalam belajar pada aspek inisiatif belajar, kemampuan diagonosis kebutuhan belajar dan pembangunan konsep diri.","PeriodicalId":406681,"journal":{"name":"Square : Journal of Mathematics and Mathematics Education","volume":"109 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124061042","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Media Pembelajaran Matematika SMP Berbasis Android Berorientasi UoS untuk meningkatkan Hasil Belajar Siswa","authors":"A. A. Rohman, M. Ismail, Emy Siswanah","doi":"10.21580/square.2019.1.1.4057","DOIUrl":"https://doi.org/10.21580/square.2019.1.1.4057","url":null,"abstract":"Terdapat keterbatasan sumber belajar siswa dan sarana pembelajaran yang terdapat di SMP Negeri 1 Kendal. Penelitian ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan tersebut, dengan tujuan untuk mengetahui apakah media pembelajaran matematika SMP berbasis android berorientasi UoS pada materi lingkaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Penentuan sampel menggunakan teknik purposive sampling dengan pertimbangan nilai pretest terendah yaitu kelas VIII G sebanyak 30 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran Matematika SMP berbasis android berorientasi UoS dapat meningkatkan hasil belajar siswa.","PeriodicalId":406681,"journal":{"name":"Square : Journal of Mathematics and Mathematics Education","volume":"100 5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122401745","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Penentuan Harga Opsi Tipe Eropa dengan Model Binomial","authors":"Via Maulida, Emy Siswanah, Eva Khoirun Nisa","doi":"10.21580/square.2019.1.1.4111","DOIUrl":"https://doi.org/10.21580/square.2019.1.1.4111","url":null,"abstract":"Opsi merupakan suatu jenis kontrak yang memberikan hak kepada salah satu pihak untuk menjual atau membeli sejumlah saham pada suatu harga dan jangka waktu tertentu. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan harga opsi call dan put tipe Eropa menggunakan model binomial langkah dan membandingkan hasil perhitungan harga opsi model binomial langkah dengan harga opsi model Black-Scholes dan harga opsi pasar. Model binomial merupakan model sederhana yang digunakan untuk menentukan harga opsi dengan mengasumsikan dua kemungkinan pergerakan harga saham yaitu harga saham akan naik atau turun. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penentuan harga opsi tipe Eropa dipengaruhi oleh harga saham (S0), harga kontrak (K), waktu jatuh tempo (T), volatilitas (sigma), suku bunga (r) dan parameter yang dibutuhkan untuk menghitung harga opsi yaitu peluang harga saham naik (p), tingkat kenaikan harga saham (u), tingkat penurunan harga saham (d). Dilihat dari besar erornya, secara empiris penentuan harga opsi dengan model binomial memberikan harga yang lebih mendekati harga opsi pasar dibandingkan dengan besar eror yang dihasilkan dari harga opsi model Black-Scholes terhadap harga opsi pasar. Namun secara empiris, harga opsi yang dihasilkan oleh model binomial hampir sama dengan harga opsi yang dihasilkan oleh model Black-Scholes yang merupakan model yang telah banyak diterima di dunia keuangan.","PeriodicalId":406681,"journal":{"name":"Square : Journal of Mathematics and Mathematics Education","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134411069","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Kemampuan Berfikir Kritis Matematis Siswa dengan Menggunakan Model Collaborative Learning dengan Pendekatan Open-Ended Berbantuan Media Macroflash 8","authors":"Ika Nur Janah, Rida Fironika Kusumadewi, Nuhyal Ulia","doi":"10.21580/square.2019.1.1.4096","DOIUrl":"https://doi.org/10.21580/square.2019.1.1.4096","url":null,"abstract":"Kemampuan berfikir kritis matematis merupakan kemampuan berfikir dalam menyelesaikan suatu masalah yang melibatkan pengetahuan, penalaran, dan pembuktian matematika. Namun pada kenyataannya kemampuan berfikir kritis matematis siswa kelas V SD Negari Sembungharjo 01 masih rendah. Tujuan dari pembelajaran ini adalah agar kemampuan berfikir kritis matematis siswa berkembang setelah pembelajaran dengan model collaborative learning berpendekatan open-ended berbantuan media macroflash 8. Penelitian ini menggunakan desain Quasi Experimental Design dengan bentuk pretest-posttest control group design Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kemampuan berfikir kritis matematis siswa kelas eksperimen menggunakan model collaborative learning berpendekatan open-ended berbantuan media macroflash 8 lebih baik atau sama terhadap siswa kelas kontrol dengan menggunakan model ekspositori, dibuktikan dengan hasil -t tabel (-2,034) ≤ t hitung (1,503) ≤ t hitung (2,034) sehingga Ho ditolak dan Ha diterima diartikan terdapat perbandingan nilai pretest dan posttest pada kelas eksperimen dan kelas kontrol pada uji-t. Dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa setelah diberikan pembelajaran model collaborative learning berpendekatan open-ended terdapat perbedaan hasil dari sebelum dan sesudah pembelajaran terhadap kemampuan berfikir kritis matematis.","PeriodicalId":406681,"journal":{"name":"Square : Journal of Mathematics and Mathematics Education","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133840339","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}