E-Ciencias de la Informacion最新文献_第6页

Razones históricas de la imagen del ejército ante la sociedad española 西班牙社会对军队形象的历史原因

IF 0.1

E-Ciencias de la Informacion Pub Date : 2021-04-30 DOI: 10.12795/AMBITOS.2002.I07-08.11

F. Ramos

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La "Accesibilidad-DHD" en el caso “Memoria y Experiencia Cossettini": hacia una co-construcción multimodal para un equitativo acceso a contenidos web “Cossettini记忆和体验”案例中的“可访问性-DHD”：走向多式联建，以公平访问Web内容

IF 0.1

E-Ciencias de la Informacion Pub Date : 2021-04-28 DOI: 10.15517/eci.v11i2.43805

M. Cenacchi, Patricia Silvana San Martín, L. Mañero

{"title":"La \"Accesibilidad-DHD\" en el caso “Memoria y Experiencia Cossettini\": hacia una co-construcción multimodal para un equitativo acceso a contenidos web","authors":"M. Cenacchi, Patricia Silvana San Martín, L. Mañero","doi":"10.15517/eci.v11i2.43805","DOIUrl":"https://doi.org/10.15517/eci.v11i2.43805","url":null,"abstract":"El artículo presenta un estudio de caso cuya objetivo es mejorar las condiciones de accesibilidad web de un dispositivo de comunicación pública de ciencia y tecnología titulado “Dispositivo Hipermedial Dinámico Memoria y experiencia Cossettini”. El mismo, publica en Acceso Abierto documentos digitalizados del “Archivo pedagógico Cossettini” conteniendo una gran cantidad de elementos estéticos visuales. Desde el marco teórico se sostiene que la elaboración colaborativa de objetos digitales multimodales contextualizados podría posibilitar a quienes participan del DHD MyECossettini una experiencia sensible/accesible de exploración, interpretación y recreación no excluyente de los archivos patrimoniales digitalizados, sin desmedro de lo singular y significativo de la fuente original. En este sentido, se ha propuesto la “Accesibilidad-DHD” basada en los principios de Percepción, Comprensión, Acción y Flexibilidad. En lo metodológico, se abordó el análisis y desarrollo de objetos digitales accesibles con un enfoque socio-técnico e interdisciplinar en atención al principio de percepción. Los resultados alcanzados constatan que las alternativas accesibles elaboradas habilitan nuevos canales perceptivos y proporcionan información contextual que constituye un valor agregado para todas las personas. Finalmente, se concluye que participar de la “Accesibilidad-DHD” no requiere necesariamente de experticia en informática, habilitando a que cada persona, desde su lugar, colabore en garantizar el acceso equitativo a la información. No obstante se advierte que, el desafío más complejo se presenta en la construcción de una toma de conciencia colectiva activa que asuma con responsabilidad de garantizar el Derecho Humano a habitar sin exclusiones el ciberespacio.","PeriodicalId":40544,"journal":{"name":"E-Ciencias de la Informacion","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2021-04-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47281323","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Las condiciones de vida de las mujeres en las ciudades del “tercer mundo” “第三世界”城市妇女的生活条件

IF 0.1

E-Ciencias de la Informacion Pub Date : 2021-04-26 DOI: 10.35742/rcci.1999.4.e219

Antonio Martín Cabello

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El caso de la red social pinterest: representación propia y coleccionismo virtual a través de imágenes 社交网络pinterest的案例:通过图片的自我表现和虚拟收藏

IF 0.1

E-Ciencias de la Informacion Pub Date : 2021-04-22 DOI: 10.35742/rcci.2012.17(0).41-50

Mariona Visa Barbosa

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Elogio a los títulos: una explicación sociológica de su importancia en el siglo XXI 对标题的赞美:对其在21世纪重要性的社会学解释

IF 0.1

E-Ciencias de la Informacion Pub Date : 2021-04-22 DOI: 10.35742/rcci.2012.17(0).1-8

O. V. von Feigenblatt

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Producción científica de la Facultad de Geología y Minas del Instituto Superior Minero Metalúrgico, Cuba, en el período 2003-2015 2003-2015年古巴矿业研究所地质和矿业学院的科学生产

IF 0.1

E-Ciencias de la Informacion Pub Date : 2021-01-01 DOI: 10.15517/ECI.V11I1.41555

Roelvis Ortiz Núñez, Raiza Escalante Cardoza

{"title":"Producción científica de la Facultad de Geología y Minas del Instituto Superior Minero Metalúrgico, Cuba, en el período 2003-2015","authors":"Roelvis Ortiz Núñez, Raiza Escalante Cardoza","doi":"10.15517/ECI.V11I1.41555","DOIUrl":"https://doi.org/10.15517/ECI.V11I1.41555","url":null,"abstract":"El objetivo de la investigación fue describir la producción científica de la Facultad de Geología y Minas del Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa (Cuba), en revistas científicas durante el período 2003-2015. El estudio se desarrolló a través de una estrategia de investigación que combina técnicas exploratorias de búsqueda de información y análisis cuantitativos, mediante el análisis documental y la estadística descriptiva. En este sentido, se analizó la producción científica por años, departamentos docentes, autores y en revistas. Se consultó un total de 224 publicaciones, de ellas 80 en revistas científicas, a partir de la identificación de los focos temáticos de investigación, la información contenida en los curriculum vitae y la consulta a las bases de datos. Los resultados muestran la evolución e impacto de la producción científica en los doce años del período en estudio. Se concluye que, a pesar de que el número de publicaciones registradas en revistas científicas es pequeño, existe una correspondencia entre la producción científica y las líneas de investigación establecidas por la institución. Estos resultados son un reflejo de los intereses y áreas activas de esta Facultad, por lo que los resultados pueden constituir un indicador de su evolución en la institución.","PeriodicalId":40544,"journal":{"name":"E-Ciencias de la Informacion","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67250891","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Lecciones aprendidas de la implementación de un Sistema de Información Gerencial diseñado en la Universidad de Otavalo, Ecuador 厄瓜多尔奥塔瓦洛大学设计的管理信息系统的实施经验教训

IF 0.1

E-Ciencias de la Informacion Pub Date : 2021-01-01 DOI: 10.15517/ECI.V11I1.41501

Francisco Angel Becerra Lois, César A. Del Río, C. Narváez

{"title":"Lecciones aprendidas de la implementación de un Sistema de Información Gerencial diseñado en la Universidad de Otavalo, Ecuador","authors":"Francisco Angel Becerra Lois, César A. Del Río, C. Narváez","doi":"10.15517/ECI.V11I1.41501","DOIUrl":"https://doi.org/10.15517/ECI.V11I1.41501","url":null,"abstract":"The purpose of this paper is to analyze the essential features of a Management Information System (MIS), designed and implemented at the Universidad de Otavalo to support strategic planning, institutional evaluation, and decision making. A five-phase and fifteen-stage process was applied, along with their corresponding techniques and expected results. Based on the literature review and their experience with the implementation, the authors devised a novel MIS implementation approach, comprising the following phases: planning, information analysis, MIS design, implementation and evaluation. The MIS consisted of four main modules: teaching, research, linkages with society, and management, and was based on the client-server model. The literature review did not yield any publications that discussed truly integrated management information systems applied to university management covering the four main modules, thus confirming the originality of the work described in this paper. The MIS implementation results contributed to the improvement of the management of the university through the automation of most of the processes and activities related to institutional planning and evaluation, and considerably accelerated the processing and analysis of useful information for decision making.","PeriodicalId":40544,"journal":{"name":"E-Ciencias de la Informacion","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67250235","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Aprendizaje cooperativo como oportunidad de transformación con los otros 合作学习是与他人一起转变的机会

IF 0.1

E-Ciencias de la Informacion Pub Date : 2020-12-15 DOI: 10.35742/rcci.2020.25(3).71-88

Juan Manuel Mendoza Puccini, Marco Antonio Turbay Illueca

{"title":"Aprendizaje cooperativo como oportunidad de transformación con los otros","authors":"Juan Manuel Mendoza Puccini, Marco Antonio Turbay Illueca","doi":"10.35742/rcci.2020.25(3).71-88","DOIUrl":"https://doi.org/10.35742/rcci.2020.25(3).71-88","url":null,"abstract":"Este artículo presenta el abordaje del aprendizaje cooperativo en tres instituciones educativas oficiales en el Sur-occidente la ciudad de Barranquilla (Atlántico), bajo la metodología de estudio de caso, para lo cual se utilizaron técnicas propias de la investigación cualitativa como: entrevistas abiertas, semiestructuradas, grupos focales y revisión documental. Además, la reflexión - dialógica realizada, se dio al interior de comunidades de prácticas, con el fin de evidenciar los aprendizajes adquiridos, fortalezas y oportunidades de mejora del proceso vivido en cada institución, experiencias significativas que sirvieran de referencia a las otras instituciones participantes, donde el acompañamiento mediacional recíproco propio de la Fundación Promigas, permitió la identificación y respeto de las particularidades de cada institución educativa. Participaron en total 15 docentes, quienes tenían a su cargo asignaturas básicas de aprendizaje como: lenguaje, matemáticas, sociales y naturales., los cuales hicieron uso de una Caja de Herramientas para promover el aprendizaje cooperativo en la comunidad educativa. Uno de los principales resultados, fue el conectar propósitos institucionales, emociones y significados de la comunidad educativa, principalmente los estudiantes, en el proceso de enseñanza-aprendizaje, a través del aprendizaje cooperativo.","PeriodicalId":40544,"journal":{"name":"E-Ciencias de la Informacion","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2020-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"89700482","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Influencia de los datos enlazados en la generación y gestión del conocimiento 链接数据对知识生成和管理的影响

IF 0.1

E-Ciencias de la Informacion Pub Date : 2020-12-15 DOI: 10.15517/ECI.V11I1.43200

Eder Ávila Barrientos

{"title":"Influencia de los datos enlazados en la generación y gestión del conocimiento","authors":"Eder Ávila Barrientos","doi":"10.15517/ECI.V11I1.43200","DOIUrl":"https://doi.org/10.15517/ECI.V11I1.43200","url":null,"abstract":"Objetivo: El propósito de este trabajo consiste en analizar la influencia de los datos enlazados en el proceso de generación y gestión del conocimiento. Metodología: A través del análisis documental y la hermenéutica del discurso, aplicados a la literatura especializada en el tema, se presentan los hallazgos teóricos obtenidos y se analiza la generación de datos enlazados en contextos organizacionales desde una perspectiva teórica. Resultados: El análisis teórico de la influencia de los datos enlazados en el proceso de generación y gestión del conocimiento, ha permitido identificar que la vinculación semántica de los datos disponibles en las organizaciones permite el descubrimiento de patrones de conocimiento que son generados por los recursos humanos de las entidades organizacionales. En este contexto, las bibliotecas son una entidad relevante para propiciar la organización, descripción, vinculación y acceso a los conocimientos que son plasmados en la memoria documental de las organizaciones. De esta manera, se plantean las competencias que el bibliotecólogo debe desarrollar para configurarse como un gestor del conocimiento. Conclusiones: La generación de datos enlazados en contextos organizacionales propiciará el desarrollo de un entorno digital con mayor significado y relevancia para las demandas de sus usuarios. Las oportunidades de desarrollo que ofrece la generación de datos enlazados para la gestión del conocimiento consisten en obtener propuestas innovadoras, como servicios y productos que se adecuen a las complejas demandas de información que los sectores especializados requieren satisfacer en el presente y futuro inmediato.","PeriodicalId":40544,"journal":{"name":"E-Ciencias de la Informacion","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2020-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42124208","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Innovación educativa mediante la gestión emocional

IF 0.1

E-Ciencias de la Informacion Pub Date : 2020-12-15 DOI: 10.35742/rcci.2020.25(3).41-56

Bruno Fernández Ruiz

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