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Do esquecimento à pacificação e da memória à redenção 从遗忘到安抚，从记忆到救赎
IF 0.1
RTH-Research Trends in Humanities Education & Philosophy Pub Date : 2022-07-29 DOI: 10.5216/rth.v25i1.72278
Antônio Paulo Dias Oliveira
{"title":"Do esquecimento à pacificação e da memória à redenção","authors":"Antônio Paulo Dias Oliveira","doi":"10.5216/rth.v25i1.72278","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/rth.v25i1.72278","url":null,"abstract":"Esta investigação tem como principal escopo compreender as relações dialécticas entre o esquecimento e a memória. Nesse sentido, procura analisar o fundamento antropológico do esquecimento e as formas do qual se reveste. De modo semelhante, intenta investigar as bases essenciais da memória e a sua ligação a determinados objectos físicos, encarados como meio de revestir uma certa forma de redenção, ou, pelo menos, de libertação das inegáveis energias negativas associadas a qualquer fenómeno de violência.","PeriodicalId":40340,"journal":{"name":"RTH-Research Trends in Humanities Education & Philosophy","volume":"92 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-07-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"84570722","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Razão Científica Universal e a concepção da unidade metodológica da ciência empírica em Carl Gustav Hempel 卡尔·古斯塔夫·亨佩尔的普遍科学理性与经验科学方法论统一的概念
IF 0.1
RTH-Research Trends in Humanities Education & Philosophy Pub Date : 2022-07-29 DOI: 10.5216/rth.v25i1.70786
Sérgio Campos Gonçalves
{"title":"Razão Científica Universal e a concepção da unidade metodológica da ciência empírica em Carl Gustav Hempel","authors":"Sérgio Campos Gonçalves","doi":"10.5216/rth.v25i1.70786","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/rth.v25i1.70786","url":null,"abstract":"Este artigo procura compreender a concepção de Carl Gustav Hempel acerca do conhecimento científico por meio de sua trajetória acadêmica e da exegese parcial de sua obra. Trata-se de apresentar especificamente uma descrição da reflexão de Hempel sobre a lógica da cientificidade do conhecimento como decorrente da adoção de critérios de validade científica concebidos no século XIX. Observa-se que, para Hempel, a razão científica admitiria graus variantes de significância que dependeriam do pertencimento a sistemas teóricos empíricos ou não-empíricos. Com isso, haveria graus diferentes de possibilidade empírica entre a ciência natural e a ciência histórica, mas essa gradação, defende Hempel, estaria dentro de uma unidade metodológica para todas as áreas da ciência.","PeriodicalId":40340,"journal":{"name":"RTH-Research Trends in Humanities Education & Philosophy","volume":"93 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-07-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"91122814","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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conceitos morrem? 死的概念吗?
IF 0.1
RTH-Research Trends in Humanities Education & Philosophy Pub Date : 2022-07-29 DOI: 10.5216/rth.v25i1.73355
Frédéric Fruteau de Laclos
{"title":"conceitos morrem?","authors":"Frédéric Fruteau de Laclos","doi":"10.5216/rth.v25i1.73355","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/rth.v25i1.73355","url":null,"abstract":"Os conceitos científicos, mesmo usados, mesmo desusados, nunca são definitivamente perimidos. Eles sempre podem retornar em conjecturas teóricas posteriores. Isso se deve à natureza muito particular do conceito, irredutível às descrições positivistas: ainda que procedentes da experiência e tendo por vocação dar-lhe razão, os conceitos representam muitos desenraizamentos e sobrevoos explicativos da experiência. Epistemólogos antipositivistas do século XX foram atentos a tais características filosóficas. Expomos aqui seu modelo da conceitualização científica e o empregamos em um caso, o conceito de tendência: mostramos que ele sobrevive ao período de sua primeira formulação e que merece retornar nos debates psicofisiológicos contemporâneos.","PeriodicalId":40340,"journal":{"name":"RTH-Research Trends in Humanities Education & Philosophy","volume":"13 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-07-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"82007148","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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problema hermenêutico colocado pelas humanidades digitais 数字人文学科提出的解释学问题
IF 0.1
RTH-Research Trends in Humanities Education & Philosophy Pub Date : 2022-07-29 DOI: 10.5216/rth.v25i1.70880
Marcos André Gonçalves
{"title":"problema hermenêutico colocado pelas humanidades digitais","authors":"Marcos André Gonçalves","doi":"10.5216/rth.v25i1.70880","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/rth.v25i1.70880","url":null,"abstract":"Este artigo tem como objetivo apresentar o problema hermenêutico relacionado ao surgimento do campo de pesquisa amplamente conhecido como humanidades digitais. Em geral, no nível epistemológico, esse problema envolve a consideração de uma teoria da interpretação histórica que articula métodos e técnicas de pesquisa com objetos digitais em seu caráter simbólico. No plano ontológico, ele destaca a necessidade de levar em conta os aspectos constitutivos que tornam essa teoria da interpretação possível. Ao examinar o fundamento histórico-filosófico do paradigma hermenêutico, bem como o engajamento das ciências humanas em geral — e da história em particular — com as tecnologias digitais, chegamos à conclusão de que uma hermenêutica histórica digital precisa ir além de reflexões metodológicas e epistemológicas em direação ao questionamento das condições ontológicas não apenas da compreensão humana, mas também da interpretação realizada pela máquina.","PeriodicalId":40340,"journal":{"name":"RTH-Research Trends in Humanities Education & Philosophy","volume":"36 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-07-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"84728833","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Pós-estruturalismo e escrita da história 后结构主义与历史写作
IF 0.1
RTH-Research Trends in Humanities Education & Philosophy Pub Date : 2022-07-29 DOI: 10.5216/rth.v25i1.70544
José Dos Santos Costa Júnior
{"title":"Pós-estruturalismo e escrita da história","authors":"José Dos Santos Costa Júnior","doi":"10.5216/rth.v25i1.70544","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/rth.v25i1.70544","url":null,"abstract":"Longe de ser o fundamento da história, o sujeito é efeito das práticas sociais que o constitui em meio a um campo de forças marcado por relações de dominação e práticas de liberdade. Estas são questões densas em relação às quais a genealogia proposta por Michel Foucault, a partir da sua leitura de Friedrich Nietzsche, apresenta elementos para pensar e fazer a pesquisa histórica dos modos de constituição do sujeito, isto é, fazer a história crítica da subjetividade. Este texto tem o objetivo de analisar a genealogia foucaultiana no âmbito da filosofia pós-estruturalista e da filosofia da diferença, mapeando os seguintes aspectos teórico-metodológicos: a) a caracterização do pós-estruturalismo como movimento filosófico com proposições radicais em relação à história da filosofia ocidental; b) a crítica da noção de sujeito na historiografia; b) a problematização do conceito de poder na genealogia foucaultiana a partir do conceito de “força” herdado de Nietzsche, sem reduzir as relações de poder/força à noção de violência. Deste modo, o estudo visa contribuir com um mapeamento que introduz em termos teóricos e metodológicos os aspectos centrais da genealogia foucaultiana – na articulação e diferenciação com interlocutores como Gilles Deleuze, Félix Guattari e Judith Butler, por exemplo – caracterizando terminologias e procedimentos que, no âmbito da teoria e metodologia da história, permitem (re) desenhar objetos de estudo, formas de problematização e crítica da modernidade, subjetividade e da historiografia como um canteiro de saber.","PeriodicalId":40340,"journal":{"name":"RTH-Research Trends in Humanities Education & Philosophy","volume":"42 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-07-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"86548779","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Tempo, historicidade e história da historiografia das ciências 科学史学的时间、历史性和历史
IF 0.1
RTH-Research Trends in Humanities Education & Philosophy Pub Date : 2022-07-29 DOI: 10.5216/rth.v25i1.71066
H. Mollo
{"title":"Tempo, historicidade e história da historiografia das ciências","authors":"H. Mollo","doi":"10.5216/rth.v25i1.71066","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/rth.v25i1.71066","url":null,"abstract":"Pretende-se nesse artigo a reflexão sobre as condições de autonomia da história da historiografia das ciências como campo de pesquisas, a partir da trajetória percorrida pela história da historiografia. Para a comparação entre os dois campos, a proposta é construída – sobretudo – a partir de pesquisas publicadas nas duas primeiras décadas do século XXI, visto que esse debate vem, no Brasil, se adensando e produzindo novas abordagens.","PeriodicalId":40340,"journal":{"name":"RTH-Research Trends in Humanities Education & Philosophy","volume":"47 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-07-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"80290062","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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SITUATION IN THE SUBJECT OF TECHNOLOGY AT PRIMARY SCHOOLS IN SLOVAKIA DURING DISTANCE EDUCATION 斯洛伐克远程教育期间小学技术学科的情况
IF 0.1
RTH-Research Trends in Humanities Education & Philosophy Pub Date : 2022-02-01 DOI: 10.5507/tvv.2021.008
G. Bánesz, D. Lukáčová
{"title":"SITUATION IN THE SUBJECT OF TECHNOLOGY AT PRIMARY SCHOOLS IN SLOVAKIA DURING DISTANCE EDUCATION","authors":"G. Bánesz, D. Lukáčová","doi":"10.5507/tvv.2021.008","DOIUrl":"https://doi.org/10.5507/tvv.2021.008","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":40340,"journal":{"name":"RTH-Research Trends in Humanities Education & Philosophy","volume":"49 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"79379463","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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TEACHING ROBOTICS AT PRIMARY SCHOOLS 在小学教授机器人技术
IF 0.1
RTH-Research Trends in Humanities Education & Philosophy Pub Date : 2022-02-01 DOI: 10.5507/tvv.2022.006
Hana Hyksová, Veronika Stoffová
{"title":"TEACHING ROBOTICS AT PRIMARY SCHOOLS","authors":"Hana Hyksová, Veronika Stoffová","doi":"10.5507/tvv.2022.006","DOIUrl":"https://doi.org/10.5507/tvv.2022.006","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":40340,"journal":{"name":"RTH-Research Trends in Humanities Education & Philosophy","volume":"27 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"90433288","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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The Use of Digital Technology for the Success of Learning English as a Foreign Language 数字技术在英语作为外语学习中的应用
IF 0.1
RTH-Research Trends in Humanities Education & Philosophy Pub Date : 2022-02-01 DOI: 10.5507/tvv.2021.009
Aziz Avan
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TESTING FLORAL MOTIFS FOR CREATION FOR CHILDREN IN KINDERGARTEN 幼儿园幼儿花卉图案创作测试
IF 0.1
RTH-Research Trends in Humanities Education & Philosophy Pub Date : 2022-02-01 DOI: 10.5507/tvv.2022.007
A. Sedláčková, P. Simbartl
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