发布求助
文献互助 智能选刊 最新文献

RTH-Research Trends in Humanities Education & Philosophy最新文献

筛选
英文 中文
THE MATHEMATICS OF ASYMMETRIC CRYPTOGRAPHY 非对称密码学的数学
IF 0.1
RTH-Research Trends in Humanities Education & Philosophy Pub Date : 2019-12-27 DOI: 10.5507/tvv.2019.003
Kvetoslav Bartek, T. Zdráhal
{"title":"THE MATHEMATICS OF ASYMMETRIC CRYPTOGRAPHY","authors":"Kvetoslav Bartek, T. Zdráhal","doi":"10.5507/tvv.2019.003","DOIUrl":"https://doi.org/10.5507/tvv.2019.003","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":40340,"journal":{"name":"RTH-Research Trends in Humanities Education & Philosophy","volume":"41 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2019-12-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"77702413","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
THE EDUCATION BY PRACTICE - THE MULTIMEDIA PROJECT AS A PARTICIPATION OF STUDENT AND TEACHER 实践教育——学生与教师共同参与的多媒体项目
IF 0.1
RTH-Research Trends in Humanities Education & Philosophy Pub Date : 2019-12-27 DOI: 10.5507/tvv.2019.001
David P. Bartos
{"title":"THE EDUCATION BY PRACTICE - THE MULTIMEDIA PROJECT AS A PARTICIPATION OF STUDENT AND TEACHER","authors":"David P. Bartos","doi":"10.5507/tvv.2019.001","DOIUrl":"https://doi.org/10.5507/tvv.2019.001","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":40340,"journal":{"name":"RTH-Research Trends in Humanities Education & Philosophy","volume":"104 1","pages":"12-19"},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2019-12-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"85466377","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
PEDAGOGICAL SITUATIONS AS AN INSTRUMENT OF PROSPECTIVE PRIMARY TEACHER´S SELF-EFFICACY INCREASING IN MATHEMATICS 教学情境对小学数学教师自我效能感提升的影响
IF 0.1
RTH-Research Trends in Humanities Education & Philosophy Pub Date : 2019-12-27 DOI: 10.5507/tvv.2019.006
Radka Dofková
{"title":"PEDAGOGICAL SITUATIONS AS AN INSTRUMENT OF PROSPECTIVE PRIMARY TEACHER´S SELF-EFFICACY INCREASING IN MATHEMATICS","authors":"Radka Dofková","doi":"10.5507/tvv.2019.006","DOIUrl":"https://doi.org/10.5507/tvv.2019.006","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":40340,"journal":{"name":"RTH-Research Trends in Humanities Education & Philosophy","volume":"40 1","pages":"20-28"},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2019-12-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"82319036","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
AUGMENTED REALITY AND TRAINING NEEDS FROM A WIDER EUROPEAN CONTEXT 增强现实和更广泛的欧洲背景下的培训需求
IF 0.1
RTH-Research Trends in Humanities Education & Philosophy Pub Date : 2019-12-27 DOI: 10.5507/tvv.2019.009
L. Richterek, Jan Říha
{"title":"AUGMENTED REALITY AND TRAINING NEEDS FROM A WIDER EUROPEAN CONTEXT","authors":"L. Richterek, Jan Říha","doi":"10.5507/tvv.2019.009","DOIUrl":"https://doi.org/10.5507/tvv.2019.009","url":null,"abstract":"The report of AROMA project (AROMA project consortium, 2018) summarizes a detailed study performed within project partner countries (Belgium, Czech Republic, Greece, Malta, Romania, Spain and Sweden) aimed at identifying the training needs connected with augmented reality technology (AR) and entrepreneurial skills and mapping an awareness about the AR technology. For the project, the research also serves as a first step to identify gaps that need to be addressed to offer a holistic syllabus integrating AR with selected skills and competencies.","PeriodicalId":40340,"journal":{"name":"RTH-Research Trends in Humanities Education & Philosophy","volume":"56 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2019-12-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"85330793","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
OPTIMALIZATION OF SERVICES PROVIDED BY A SCHOOL DATA NETWORK BASED ON MICROSOFT ACTIVE DIRECTORY 基于Microsoft active directory的学校数据网络服务优化
IF 0.1
RTH-Research Trends in Humanities Education & Philosophy Pub Date : 2019-12-27 DOI: 10.5507/tvv.2019.004
Tomáš Kubíček, Jaromír Basler, Klement Milan
{"title":"OPTIMALIZATION OF SERVICES PROVIDED BY A SCHOOL DATA NETWORK BASED ON MICROSOFT ACTIVE DIRECTORY","authors":"Tomáš Kubíček, Jaromír Basler, Klement Milan","doi":"10.5507/tvv.2019.004","DOIUrl":"https://doi.org/10.5507/tvv.2019.004","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":40340,"journal":{"name":"RTH-Research Trends in Humanities Education & Philosophy","volume":"426 1","pages":"34-43"},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2019-12-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"86847618","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
ON-LINE NÁSTENKY VO VZDELÁVANÍ BUDÚCICH PEDAGÓGOV
IF 0.1
RTH-Research Trends in Humanities Education & Philosophy Pub Date : 2018-12-21 DOI: 10.5507/TVV.2018.018
Anita Tóth-Bakos
{"title":"ON-LINE NÁSTENKY VO VZDELÁVANÍ BUDÚCICH PEDAGÓGOV","authors":"Anita Tóth-Bakos","doi":"10.5507/TVV.2018.018","DOIUrl":"https://doi.org/10.5507/TVV.2018.018","url":null,"abstract":"Internet je plný najroznejsich nastrojov, ktore uciteľom pomahaju zatraktivniť výucbu. Ucitelia sa podľa možnosti vždy snažia o to, aby ich žiaci mohli co najviac pochopiť a vstrebať predkladane ucivo. Použivanie digitalnych pomocok a on-line nastrojov im v tejto ulohe može poskytnuť mnoho výhod, pricom jedna z najvacsich je rýchle a ľahke predvadzanie vyucovacej latky formou nazorných a aj interaktivnych ukažok, na co su digitalne data ako stvorene. Cieľom studia je prezentovať skupinu on-line nastrojov, webových aplikacii, ktore funguju ako on-line nastenky. Pomocou týchto aplikacii sa okrem ich prvotnej funkcie on-line nastenky je možne vytvarať pojmove a myslienkove mapy, brainstorming, plany, informacie pre zdieľanie, ucivo alebo studijný material. Funguju preto ako vynikajuce studijne a vyucovacie pomocky v prvom rade pre pedagogov, žiakov, studentov, pre rodicov ale v sirsom slova zmysle pre vsetkých, co sa o studium v akejkoľvek forme venuju. V ramci studia sa prezentuju nasledujucich pať aplikacii: Spiderscribe, Padlet, Corkboard, Lino, Popplet. Cieľom studia je v prvom rade poskytnuť prehľad o menovaných aplikaciach a nie v poslednom rade ponuknuť inspiraciu a motivaciu pre ich vsestranne využivanie.","PeriodicalId":40340,"journal":{"name":"RTH-Research Trends in Humanities Education & Philosophy","volume":"25 1","pages":"91-100"},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2018-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"76948633","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
PROGRAMMIEREN FÜR KINDER – GEEIGNETE INSTRUMENTE FÜR DIE ENTWICKLUNG DES INFORMATIKDENKENS 为儿童编写计算机类计算机设备
IF 0.1
RTH-Research Trends in Humanities Education & Philosophy Pub Date : 2018-12-21 DOI: 10.5507/tvv.2018.020
Hana Bučková
{"title":"PROGRAMMIEREN FÜR KINDER – GEEIGNETE INSTRUMENTE FÜR DIE ENTWICKLUNG DES INFORMATIKDENKENS","authors":"Hana Bučková","doi":"10.5507/tvv.2018.020","DOIUrl":"https://doi.org/10.5507/tvv.2018.020","url":null,"abstract":"Die Welt, in der wir jetzt leben, andert sich sehr dynamisch, es werden immer neue und erhohte Anspruche an die Kenntnisse und Fertigkeiten im Bereich der Informations – und Kommunikations technologie. Der gegenwartige Informatiksunterricht erfahrt groβe Veranderungen, die sich im Unterricht in den Grundschulen widerspiegeln werden. Das Nationalinstitut fur Ausbildubg bereitet die neuen Ausbildungsprogramme vor, die auf aktuelle technologische Entwicklung reagieren. Zurzeit wird die Implementierung der Veranderungen vorbereitet, wobei die Schuler im groβeren Maβ ihr Informatikdenken entwickeln werden. Zu diesem Zweck ist eine der passenden Programmierumgebung Scratch – der kann man im Unterricht in den Grundschulen benutzen. Es gibt aber auch eine Reihe von den anderen Moglichkeiten - zum Beispiel ScratchJr – der die Kodierung den Kindern im Alter von 5 - 7 Jahren ermoglicht. Weiter Snap! – ermoglicht die Bildung der komplizierten Strukturen. Der Artikel mochte die visuelle Programmiersprache Scratch vorstellen und seine weitere Moglichkeiten - zum Beispiel ScratchJr, Snap! und Pyonkee. Ahnliche Computersplattforme, die Programmierung mit Hilfe des Blocks ausnutzt, ist die Programmierumgebung Tynker. Wir werden uns auch mit den Programmierumgebungen beschaftigen, die sich auf den Unterricht der wirklichen Programmierung mit Hilfe der Programmiersprache wie zum Beispiel Python und JavaScript konzentrieren. Zu den weiteren Programmierumgebungen, die fur die Kinder passend sind, gehoren auch Code Avengers, Code Combat, LightBot und Codemoji. Es gibt also viele Moglichkeiten.","PeriodicalId":40340,"journal":{"name":"RTH-Research Trends in Humanities Education & Philosophy","volume":"19 1","pages":"17-28"},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2018-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"89637733","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
INTEGRACE LOUTEK A LOUTKOVÉHO DIVADLA V MATEŘSKÉ ŠKOLE
IF 0.1
RTH-Research Trends in Humanities Education & Philosophy Pub Date : 2018-12-21 DOI: 10.5507/TVV.2018.013
Jarmila Honzíková
{"title":"INTEGRACE LOUTEK A LOUTKOVÉHO DIVADLA V MATEŘSKÉ ŠKOLE","authors":"Jarmila Honzíková","doi":"10.5507/TVV.2018.013","DOIUrl":"https://doi.org/10.5507/TVV.2018.013","url":null,"abstract":"Předložena výzkumna studie je zaměřena na tema zacleněni loutky a loutkoveho divadla do cinnosti děti v mateřske skole. Představuje nejen zacleněni prace s loutkou do jednotlivých vzdělavacich oblasti, ale i výsledky unikatniho dotaznikoveho setřeni v mateřských skolach, ktere bylo zaměřeno na využivani a tvorbu loutek a loutkoveho divadla dětmi i uciteli.","PeriodicalId":40340,"journal":{"name":"RTH-Research Trends in Humanities Education & Philosophy","volume":"31 1","pages":"48-56"},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2018-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"76881970","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
DIGITALIZACE A DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE VE ŠKOLSTVÍ
IF 0.1
RTH-Research Trends in Humanities Education & Philosophy Pub Date : 2018-12-21 DOI: 10.5507/TVV.2018.015
Čestmír Serafín, Jana Depešová
{"title":"DIGITALIZACE A DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE VE ŠKOLSTVÍ","authors":"Čestmír Serafín, Jana Depešová","doi":"10.5507/TVV.2018.015","DOIUrl":"https://doi.org/10.5507/TVV.2018.015","url":null,"abstract":"Technologie jsou v cim dal větsi miře dnes svazany s digitalizaci jako logickeho stupně technologickeho rozvoje spolecnosti. Digitalni technologie měni ekonomiku i život spolecnosti. Tyto změny se nevyhnutelně dotýkaji fungovani spolecnosti i života vsech jednotlivců. Tento vývoj znamena nove přiležitosti a s nimi rozvoj inovativnich služeb, jež maji dopad na kvalitu života. Je nezbytne, aby vzdělavaci system reagoval na měnici se spolecnost ovlivněnou digitalnim způsobem komunikace a prace. Digitalnimu světu se tudiž musi přizpůsobit způsob vzdělavani děti, žaků, studentů i pedagogů. Přispěvek se tak zabýva otazkou digitalni gramotnosti v podminkach ceskeho skolstvi. Shrnuje zakladni strategie, ktere podmiňuji jeho rozvoj a tyto doplňuje o pohled na realitu ve skolstvi vlastnim výzkumným setřenim.","PeriodicalId":40340,"journal":{"name":"RTH-Research Trends in Humanities Education & Philosophy","volume":"1 1","pages":"68-77"},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2018-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"82655941","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
SOUČASNÉ TENDENCE V OBLASTI POČÍTAČOVÝCH HER
IF 0.1
RTH-Research Trends in Humanities Education & Philosophy Pub Date : 2018-12-21 DOI: 10.5507/TVV.2018.022
Jaromír Basler, Michal Mrázek
{"title":"SOUČASNÉ TENDENCE V OBLASTI POČÍTAČOVÝCH HER","authors":"Jaromír Basler, Michal Mrázek","doi":"10.5507/TVV.2018.022","DOIUrl":"https://doi.org/10.5507/TVV.2018.022","url":null,"abstract":"Hrani pocitacových her je v novodobe spolecnosti nedilnou soucasti života děti a dospivajicich, nicmeně hrani pocitacových her se ve velke miře týka i dospělých různých věkových skupin. Tento fenomen se těsi velke oblibě a lide jsou ochotni opakovaně vynakladat nemale prostředky za pořizeni zabavy ve formě nejmodernějsich pocitacových her a s nimi souvisejicich hernich zařizeni, různých druhů ovladacich prvků a rozsiřujicich technologii. Touha hraců po nových hernich zažitcich je hnaci silou pro vývojaře a výrobce hernich produktů. Ti, ve snaze ziskat nove přiznivce a soucasně udržet stavajici hracskou komunitu, neustale inovuji sve produkty a snaži se tim překonavat konkurenci. V soucasnosti můžeme zaznamenat několik tendenci vývoje v oblasti pocitacových her. Předkladaný přispěvek se zaměřuje na vybrane 4 tendence, ktere podle nas udavaji zakladni směr vývoje herniho průmyslu. V prve řadě je popsan vývoj komponentů s výpocetnim výkonem pro herni zařizeni. Tim jsou mysleny mikroprocesory a jejich limity neustale miniaturizace v souvislosti s platnosti Moorova zakona. Nasledujici cast se věnuje tendencim rozvoje nových hernich zažitků s využitim modernich způsobů ovladani pocitacových her a interakce s virtualnim prostředim. Třeti významnou tendenci je vývoj her ověřených znacek a snižovani diverzity v teto oblasti. Posledni cast poukazuje na tendenci, ktera vychazi z preferenci hraců pocitacových her. Jedna se o zvysujici se zajem o pocitacove hry pro mobilni zařizeni, který v poslednich letech výrazně vzrostl.","PeriodicalId":40340,"journal":{"name":"RTH-Research Trends in Humanities Education & Philosophy","volume":"13 1","pages":"5-16"},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2018-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"75571593","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
首页 上一页
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整，为了账户安全，请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
请完成安全验证×
相关产品
×
本文献相关产品
联系我们：info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务，方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号：604180095
Book学术官方微信
小红书