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Validación y adaptación del “Cuestionario de involucramiento en redes sociales digitales (SMEQ)” en población colombiana 哥伦比亚人口“数字社交网络参与问卷”的验证和改编

Revista Pensamiento Americano Pub Date : 2023-02-06 DOI: 10.21803/penamer.16.31.504

Erika Yamila Melo Romero, M. Cano, Rodrigo Martin, Dorimely Gaspar Cartagena

{"title":"Validación y adaptación del “Cuestionario de involucramiento en redes sociales digitales (SMEQ)” en población colombiana","authors":"Erika Yamila Melo Romero, M. Cano, Rodrigo Martin, Dorimely Gaspar Cartagena","doi":"10.21803/penamer.16.31.504","DOIUrl":"https://doi.org/10.21803/penamer.16.31.504","url":null,"abstract":"Introducción: En el transcurso de los últimos años y a nivel global, las redes sociales digitales constituyen uno de los principales medios de comunicación. Esto ha propiciado la génesis de un nuevo campo de análisis y estudio en lo que refiere a los comportamientos asociados a ellas. Sin embargo, muchos efectos relacionados con el uso de las redes sociales han sido poco indagados en la población colombiana. Ajustar instrumentos investigativos que evalúen la influencia de las redes sociales en las personas es de beneficio para la comprensión de fenómenos asociados. Objetivo: El propósito de este artículo es validar en la población colombiana el “Cuestionario de involucramiento con las redes sociales digitales (SMEQ)”. Este instrumento es una herramienta eficiente para medir el tiempo en que las personas pasan en las redes sociales. Método: Para la validación se contó con una muestra de 289 personas (71.6% femenino y 28.4% masculino), con edades entre los 18 y los 62 años (M= 28 años; DT= 10.46), principalmente de la ciudad de Medellín (Colombia) y de zonas aledañas. Resultados: Los hallazgos mostraron un buen ajuste del modelo (CFI= .99; SRMR= 0.038) y una consistencia interna adecuada (α= .85; ω = .90). Conclusión: Las propiedades psicométricas del cuestionario SMEQ demostraron poseer valores adecuados, lo que posibilitará su administración en el contexto colombiano.","PeriodicalId":40337,"journal":{"name":"Revista Pensamiento Americano","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48357974","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Implicaciones de la empatía en funciones ejecutivas de estudiantes con problemáticas de convivencia escolar 同理心对学校共存问题学生执行功能的影响

Revista Pensamiento Americano Pub Date : 2023-01-30 DOI: 10.21803/penamer.16.31.607

Alexander Alonso Ospina Ospina, Danicza Martínez Morales

{"title":"Implicaciones de la empatía en funciones ejecutivas de estudiantes con problemáticas de convivencia escolar","authors":"Alexander Alonso Ospina Ospina, Danicza Martínez Morales","doi":"10.21803/penamer.16.31.607","DOIUrl":"https://doi.org/10.21803/penamer.16.31.607","url":null,"abstract":"Introducción: Las funciones ejecutivas son el conjunto de habilidades cognitivas necesarias para controlar y autorregular la conducta, y la empatía es la capacidad de comprender emocionalmente lo que sienten los demás. Ambas variables interactúan entre sí para regular las conductas agresivas, por ello los bajos niveles de empatía y un deficiente desempeño en las funciones ejecutivas se han asociado a diferentes dificultades de convivencia escolar, entre ellas el bullying. Objetivo: Este estudio examinó el papel que desempeña la empatía y las funciones ejecutivas en una población de estudiantes entre 12-17 años, pertenecientes a una institución educativa privada del municipio de Bello, Antioquia. Metodología: La investigación tuvo una orientación de alcance descriptivo, transversal. Se aplicaron cuestionarios de convivencia escolar, conducta prosocial, e instrumentos para valorar las funciones ejecutivas como el TMT parte B, el Stroop y el Test de Clasificación de tarjetas de Wisconsin. Resultados: Se evidenció que existe una asociación entre la baja empatía y deficiencias en el desempeño de las funciones ejecutivas, y una relación entre los niveles adecuados de empatía y un buen desempeño en las funciones ejecutivas, en la muestra de estudiantes evaluados. Conclusiones: un nivel alto de empatía en los estudiantes prosociales se relaciona con un mejor proceso de control ejecutivo en la atención selectiva, la resolución de conflictos, y el control inhibitorio.","PeriodicalId":40337,"journal":{"name":"Revista Pensamiento Americano","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47418699","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Familia y escuela. Educación vinculante: caso de una institución en don Matías- Antioquia, Colombia 家庭和学校。有约束力的教育：哥伦比亚唐·马蒂亚斯-安蒂奥基亚的一个机构的案例

Revista Pensamiento Americano Pub Date : 2023-01-01 DOI: 10.21803/penamer.16.31.584

Alexánder Rodríguez Bustamante

{"title":"Familia y escuela. Educación vinculante: caso de una institución en don Matías- Antioquia, Colombia","authors":"Alexánder Rodríguez Bustamante","doi":"10.21803/penamer.16.31.584","DOIUrl":"https://doi.org/10.21803/penamer.16.31.584","url":null,"abstract":"Introducción: este artículo presenta una reflexión acerca de la diada familia-colegio, considerando aspectos relevantes y fundamentales para dicha relación como lo son, el desarrollo familiar como precursor para el desarrollo escolar y el proceso de cooperación entre la familia y la escuela. Objetivo: para esto, se tuvo en cuenta la experiencia de algunos de los docentes de la Institución Educativa Rayuela ubicada en el Municipio de Don Matías – Antioquia, quienes comentaron acerca del vínculo familia y escuela y su influencia en escenarios naturales donde se desenvuelven los seres humanos. Reflexión: se realizó una propuesta sobre los tipos de familias que se encuentran en los diversos escenarios que se presentan en la realidad y cotidianidad educativa y algunas características que se vuelven evidentes cuando interaccionan con cada uno de los actores. Conclusión: se encontró que es necesario hacer el llamado tanto a los grupos familiares como a las escuelas sobre la urgencia para la implicación como forma de acompañamiento, dado que se requiere seguir pensando este ejercicio diádico desde sus formas de relacionamiento e interacción cotidiana.","PeriodicalId":40337,"journal":{"name":"Revista Pensamiento Americano","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41725825","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Mapeo científico de la cadena de suministro y aplicación tecnológica en la industria automotriz 供应链科学制图与汽车工业技术应用

Revista Pensamiento Americano Pub Date : 2022-12-01 DOI: 10.21803/penamer.15.30.497

M. I. Guerrero Molina, Yuliana Marcela Ramírez Sánchez

{"title":"Mapeo científico de la cadena de suministro y aplicación tecnológica en la industria automotriz","authors":"M. I. Guerrero Molina, Yuliana Marcela Ramírez Sánchez","doi":"10.21803/penamer.15.30.497","DOIUrl":"https://doi.org/10.21803/penamer.15.30.497","url":null,"abstract":"Introducción: La industria automotriz implementa y desarrolla estrategias de sostenibilidad para contribuir al medio ambiente en la reducción en el uso de combustibles fósiles y efecto invernadero, las cuales se concentran en mejorar la cadena de suministro, y así aumentar la rentabilidad, establecer la relación de riesgos en la operación y reducir costos. Objetivo: realizar un mapeo científico, sobre la cadena de suministro y la aplicación de la tecnología en la industria automotriz, para reducir costos y contribuir al medio ambiente en el periodo de 2010 a 2022 Metodología: la investigación es cualitativa, de tipo descriptivo, los registros fueron extraídos de Scopus y analizados con el software RStudio, bajo las herramientas de Bibliométrix, las variables estudiadas se concentraron en el número de publicaciones, autores, revistas, instituciones relacionadas y países sobre el tema elegido. Resultados: Se presenta el análisis de red y análisis de co-citaciones entre autores, y se establece el enfoque, utilización y estructura del sector automotriz y se identifican las áreas de investigación para identificar tendencias futuras. Conclusiones: se presentan tres clústeres correspondientes a las estrategias de conocimiento, innovación y relacionamiento, administración y control del riesgo y los retos en la adopción de tecnologías de la información y una línea para próximas investigaciones.","PeriodicalId":40337,"journal":{"name":"Revista Pensamiento Americano","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45665214","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Habilidades directivas como determinante de la negociación internacional 管理技能是国际谈判的决定因素

Revista Pensamiento Americano Pub Date : 2022-12-01 DOI: 10.21803/penamer.15.30.494

Y. G. González Marín, Luis Fernando Garcés Giraldo, Francisco Javier Arias Vargas

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El principio de la confianza legítima como modo de prevenir el impacto del cambio en la posición de las autoridades 合法期望原则是防止改变对当局立场的影响的一种手段

Revista Pensamiento Americano Pub Date : 2022-11-21 DOI: 10.21803/penamer.15.30.537

Julio Rafael Montoya Barrios, Carlos Alberto Cárdenas Sierra

{"title":"El principio de la confianza legítima como modo de prevenir el impacto del cambio en la posición de las autoridades","authors":"Julio Rafael Montoya Barrios, Carlos Alberto Cárdenas Sierra","doi":"10.21803/penamer.15.30.537","DOIUrl":"https://doi.org/10.21803/penamer.15.30.537","url":null,"abstract":"Introduction: Individuals may trust that their current favorable legal situation will be preserved in the face of unexpected legal, administrative or jurisprudential changes that compromise their legitimate expectations to the point of causing them some minor or major legal damage. Objective: The purpose of this study is to present the principle of legitimate expectations in the context of Colombian law, which has been transforming from a purely legalistic system (civil law) to a system with a strong inclination to adopt the mechanics of precedent (common law) without being able to say that the latter system is fully assumed, either for legal reasons or for social reasons of legal culture that condition the mentality of jurists in general and of legal operators in particular. Conclusions: Can individuals be protected in any way against such unforeseen changes when a legal damage is caused to them? Eventually yes, if the legal system in question has a structure of principles, such as ours, where such principles inspire the justice that has been consolidating around the jurisprudence that has developed Article 83 of the Political Constitution which deals with the presumption of good faith and how it extends in terms of legal security to the confidence of individuals that they will not be surprised with unexpected changes forcing the State in specific cases to recognize transition periods in terms of the adaptation of citizens to the new legal regime (legal, administrative or jurisprudential).","PeriodicalId":40337,"journal":{"name":"Revista Pensamiento Americano","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46357668","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Competencias ciudadanas en un modelo de educación flexible apoyado en narrativa hipermedia 基于叙事超媒体的灵活教育模式中的公民能力

Revista Pensamiento Americano Pub Date : 2022-10-18 DOI: 10.21803/penamer.15.30.489

Gómez Cadavid Santiago, Uribe Zapata Alejandro

{"title":"Competencias ciudadanas en un modelo de educación flexible apoyado en narrativa hipermedia","authors":"Gómez Cadavid Santiago, Uribe Zapata Alejandro","doi":"10.21803/penamer.15.30.489","DOIUrl":"https://doi.org/10.21803/penamer.15.30.489","url":null,"abstract":"Introducción: Los Modelos de educación flexible, son una prueba de que la educación está en constante transformación y requiere suplir necesidades en contexto. Objetivo: Este artículo explora la incidencia de una propuesta didáctica, apoyada en narrativa hipermedia, que permite trabajar competencias ciudadanas en un modelo de educación flexible pensado para el contexto urbano de la Institución Educativa Mariscal Robledo de la ciudad de Medellín, Colombia. Materiales y métodos: Participaron (14) estudiantes extraedad de 8°-9° pertenecientes al Modelo de educación flexible: Caminar en secundaria. Se utilizó un diseño cualitativo, con un alcance exploratorio, y las fuentes de información fueron el taller, las entrevistas semiestructuradas y observación del participante. Resultados: Ilustran que el uso de narrativas hipermedia, bajo condiciones didácticas específicas, puede ser un interesante recurso de apoyo, además, el proceso llevado a cabo les otorgó constantes reconocimientos y motivación, elementos fundamentales para su nivelación con base en la relación edad-grado, y que, con ello, continúen con sus estudios. Conclusión: La narrativa hipermedia en la enseñanza de competencias ciudadanas contribuyen a mejorar las oportunidades de permanencia de los estudiantes en condición de extraedad y potenciar su avance en el sistema escolar.","PeriodicalId":40337,"journal":{"name":"Revista Pensamiento Americano","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48892158","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Pedagogía por proyectos como herramienta para el desarrollo de las prácticas educativas 项目教学法作为发展教育实践的工具

Revista Pensamiento Americano Pub Date : 2022-10-10 DOI: 10.21803/penamer.15.30.462

Efraín Darío Ochoa Londoño, Jhan Carlos Herrera Pérez, Jefferson Tello-Zuluaga

{"title":"Pedagogía por proyectos como herramienta para el desarrollo de las prácticas educativas","authors":"Efraín Darío Ochoa Londoño, Jhan Carlos Herrera Pérez, Jefferson Tello-Zuluaga","doi":"10.21803/penamer.15.30.462","DOIUrl":"https://doi.org/10.21803/penamer.15.30.462","url":null,"abstract":"Introducción: en la presente investigación se abordó la aplicación de la pedagogía por proyectos (PPP) como una herramienta para el desarrollo de las prácticas educativas, desde el juicio testimonial que brindan los informantes clave en su experiencia dentro del ecosistema educativo. Objetivo: generar constructos teóricos sobre la aplicación de la Pedagogía por Proyectos como herramienta para el desarrollo de las prácticas educativas. El proceso se enmarca en un estudio de enfoque subjetivista, con el uso de la teoría fundamentada a partir de las vivencias de los informantes clave; conformados por cuatro (4) docentes y dos (2) directivos de dos (2) Instituciones Educativas públicas de la ciudad de Medellín. Metodología: La técnica de recolección de información que se utilizó fue la entrevista a profundidad. La validez de los instrumentos se realizó a través de una valoración por parte de expertos. Conclusión: desde esta perspectiva, arrojó un conocimiento poco alentador para el estatus de los procesos de formación basados en prácticas educativas que poco tienen que ver con la PPP, y se distancia de lo idóneo, desde la práctica docente y las necesidades de desarrollo holístico, que en la actualidad presenta la humanidad. Así, la teorización estuvo enfatizada en refrendar aspectos positivos, verdaderos y reales de la PPP, elemento que puede servir para el logro de metas educativas traducidas en la realización del educando, bajo la mirada de la complejidad, el constructivismo y demás referentes pedagógicos activos de la actualidad.","PeriodicalId":40337,"journal":{"name":"Revista Pensamiento Americano","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42708932","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Proyecto integrador, como generador de competencias y resultados de aprendizaje 整合项目，作为技能和学习成果的创造者

Revista Pensamiento Americano Pub Date : 2022-09-23 DOI: 10.21803/penamer.15.30.463

Patricia Rodríguez Parra, Fabio Eduardo Vargas Guzman

{"title":"Proyecto integrador, como generador de competencias y resultados de aprendizaje","authors":"Patricia Rodríguez Parra, Fabio Eduardo Vargas Guzman","doi":"10.21803/penamer.15.30.463","DOIUrl":"https://doi.org/10.21803/penamer.15.30.463","url":null,"abstract":"Introduction: The integrative project (IP) has been positioned in Higher Education Institutions as the high-quality pedagogical tool that allows to establish on the one hand the process of formative research, applied in both disciplinary and transversal subjects; this directly impacts the community of students, teachers and companies, which leads to constant dialogues that enrich the construction and apprehension of knowledge. Materials and/or Methods: as qualitative descriptive research, the work with the business administration and systems engineering programs was carried out through participating teachers from a pedagogical network of professional support interested in sharing significant experiences, so different programs were taken into account, the purpose is to establish the methodology to carry out the application of IP and the subsequent learning result with a left-wing thinking to bone product right to the micro curriculum integrated into a project, which for this case is derived from the program in question. Results: an analysis of concepts and the location in the operability within the project was established, development matrices for the implementation, monitoring and control some of them consistent with those that the Higher Education Institutions of Colombia have been generating, however, the corresponding variables applicable to each program. Conclusions: Interdisciplinary work is of vital recognition the need to take into account the transversal and disciplinary subjects as an articulator of learning requires two-way communication processes this allows integral formation.","PeriodicalId":40337,"journal":{"name":"Revista Pensamiento Americano","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42852602","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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La corrupción, un flagelo que vulnera flagrantemente la ética del servidor público en Colombia 腐败，公然违反哥伦比亚公务员道德的祸害

Revista Pensamiento Americano Pub Date : 2022-09-14 DOI: 10.21803/penamer.15.30.478

Samir Edwin Asprilla Panesso

{"title":"La corrupción, un flagelo que vulnera flagrantemente la ética del servidor público en Colombia","authors":"Samir Edwin Asprilla Panesso","doi":"10.21803/penamer.15.30.478","DOIUrl":"https://doi.org/10.21803/penamer.15.30.478","url":null,"abstract":"Introducción: En este artículo, se aborda el flagelo de la corrupción en Colombia como un virus que se ha expandido a todos los sectores del país y que a todas luces, se contrapone a la ética que debe tener todo servidor público, convirtiéndose en un tema trascendental que ocupa las primeras atenciones en las agendas de control, se tuvo a bien plantear como objetivo: analizar la manera en que la realización de actividades generadoras de corrupción se contraponen totalmente a los parámetros establecidos por la ética en los servidores públicos, basado en la metodología: cualitativa- descriptiva, donde se realizó una revisión de artículos en revistas científicas sobre el tema, además de algunos diarios en su forma electrónica, así como consulta de páginas oficiales del estado, llegando a la conclusión: de que cualquier conducta deshonesta por parte de un servidor público anula su ética, pero más allá de eso, genera un impacto directo en los ciudadanos que son los destinatarios de las actuaciones de dichos servidores, además de originar un impacto en la economía, ya que los inversionistas no tendrían interés en invertir en un país con altos índices de corrupción.","PeriodicalId":40337,"journal":{"name":"Revista Pensamiento Americano","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44750823","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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