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La administración de los riesgos en la contratación por prestación de servicios profesionales en Colombia según la Ley 1150 de 2007 根据2007年第1150号法律,哥伦比亚提供专业服务合同的风险管理
Revista Pensamiento Americano Pub Date : 2019-07-16 DOI: 10.21803/PENSAM.V12I24.310
L. Bedoya, Katherene Lorena Guerrero Morales
{"title":"La administración de los riesgos en la contratación por prestación de servicios profesionales en Colombia según la Ley 1150 de 2007","authors":"L. Bedoya, Katherene Lorena Guerrero Morales","doi":"10.21803/PENSAM.V12I24.310","DOIUrl":"https://doi.org/10.21803/PENSAM.V12I24.310","url":null,"abstract":"En este articulo se describe la figura de los estudios previos como etapa preliminar para los procesos de contratación estatal desde una óptica doctrinal y jurisprudencial que procure una caracterización que sirva de referente para comprender su importancia en la contratación por prestación de servicios profesionales. Debe analizarse las implicaciones de la administración de los riesgos en la contratación por prestación de servicios profesionales en Colombia según la Ley 1150 de 2007. A través de un rastreo documental se busca resolver el problema planteado mediante la identificación bibliográfica de fuentes de carácter doctrinal, normativo y jurisprudencia en torno al tema objeto de estudio; abordaje que se realiza desde un enfoque cualitativo de tipo descriptivo, con un disen?o de estudio no experimental. Se logra evidenciar que los contratos de prestacio?n de servicios profesionales en Colombia que se rigen bajo la Ley 1150 de 2007 no poseen una adecuada administracio?n de los riesgos, debido a la falta de previsio?n en su estimacio?n, tipificacio?n y asignacio?n en la etapa precontractual de los estudios previos. La contratación estatal por prestación de servicios profesionales debe estar regida por los principios de eficiencia y transparencia, los cuales deben ser de permanente aplicacio?n, aun desde la misma etapa precontractual.","PeriodicalId":40337,"journal":{"name":"Revista Pensamiento Americano","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-07-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43689661","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Estado Actual de los Proyectos para la Gestión del Riesgo en las instituciones educativas oficiales en La Comuna 8 de la Ciudad de Villavicencio, Departamento del Meta 梅塔省维拉维森西奥市第8公社官方教育机构风险管理项目的现状
Revista Pensamiento Americano Pub Date : 2019-07-16 DOI: 10.21803/pensam.v12i24.333
Francisco Antonio Romero Lopez, Jose Ramirez Espitia
{"title":"Estado Actual de los Proyectos para la Gestión del Riesgo en las instituciones educativas oficiales en La Comuna 8 de la Ciudad de Villavicencio, Departamento del Meta","authors":"Francisco Antonio Romero Lopez, Jose Ramirez Espitia","doi":"10.21803/pensam.v12i24.333","DOIUrl":"https://doi.org/10.21803/pensam.v12i24.333","url":null,"abstract":"El presente artículo busca evaluar el grado de conocimiento que poseen las personas que hacen parte de las instituciones educativas oficiales de la Comuna 8 de Villavicencio (Meta), frente a la gestión de riesgo. La investigación se centro? en sus ocho instituciones. Se busca que los resultados incentiven estudios a nivel local, regional y nacional sobre el estado en que se encuentran los proyectos de gestión del riesgo actualmente, garantizando que los espacios de aprendizaje cumplan con los estándares mínimos para la prevención y atención de emergencias, mejorando la capacidad de respuesta de la comunidad educativa (docentes, administrativos, estudiantes). La implementación de los proyectos para la gestio?n del riesgo, sugieren que las instituciones educativas, debe incluirse en la agenda de las entidades territoriales, con el fin participar en las estrategias para prevenir y evitar situaciones de riesgo que pueden conducir a una emergencia o la pe?rdida de vidas humanas y materiales.","PeriodicalId":40337,"journal":{"name":"Revista Pensamiento Americano","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-07-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49100018","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Troika's Portuguese Ministry of Justice Experiment: Dissipation of Doubts about Success, Continuation and Confirmation of Positive Results 三驾马车的葡萄牙司法部实验:对成功的疑虑消散,积极结果的延续和确认
Revista Pensamiento Americano Pub Date : 2019-07-16 DOI: 10.21803/PENSAM.V12I24.309
P. Correia, S. Videira, I. Mendes
{"title":"Troika's Portuguese Ministry of Justice Experiment: Dissipation of Doubts about Success, Continuation and Confirmation of Positive Results","authors":"P. Correia, S. Videira, I. Mendes","doi":"10.21803/PENSAM.V12I24.309","DOIUrl":"https://doi.org/10.21803/PENSAM.V12I24.309","url":null,"abstract":"This article is the continuation of a series of studies on the impact of the measures implemented by the Portuguese Ministry of Justice. This research addresses the results obtained in the civil enforcement actions arising from objectives included in the Memorandum of Understanding (MoU) signed between Portugal and the so-called Troika (International Monetary Fund / European Commission / European Central Bank). The empirical study was extended to cover the quantitative analysis of the results achieved not only during the Troika period but also during the post-Troika period. The results show and confirm a continued positive effect on the level of civil enforcement actions in the period analyzed.","PeriodicalId":40337,"journal":{"name":"Revista Pensamiento Americano","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-07-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48082687","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Influencia del proceso de inclusión a la inversa en el contexto educativo 包容过程对教育环境的反向影响
Revista Pensamiento Americano Pub Date : 2019-07-16 DOI: 10.21803/PENSAM.V12I24.311
Bairon Jaramillo Valencia, Ayda Mabel Borja Perlaza, Daniela Ríos Ortiz
{"title":"Influencia del proceso de inclusión a la inversa en el contexto educativo","authors":"Bairon Jaramillo Valencia, Ayda Mabel Borja Perlaza, Daniela Ríos Ortiz","doi":"10.21803/PENSAM.V12I24.311","DOIUrl":"https://doi.org/10.21803/PENSAM.V12I24.311","url":null,"abstract":"El artículo es realizado con el objetivo de ofrecer un acercamiento al proceso de inclusión a la inversa, identificando su influencia en el contexto educativo. Además, se apoya en 6 antecedentes divididos en contextos internacionales, nacionales y locales. De igual manera, se determinan una serie de conceptos que tienen que ver con el tema de la inclusio?n, inclusio?n a la inversa y las formas como se presentan en el contexto escolar. Asimismo, este estudio se acoge a un paradigma cualitativo de corte descriptivo y se orienta bajo el tipo de investigación etnografía; a su vez, se muestran una serie de resultados, producto de la aplicación de técnicas de recolección de información (Observación participante, entrevistas semi-estructuradas y grupo focal). Con base a lo anterior, la población seleccionada para esta investigacio?n corresponde a estudiantes del grado preescolar a quinto de primaria y la muestra seleccionada consta de 20 participantes. Consecuentemente, la investigación de la cual se deriva la escritura de este articulo, tuvo como nombre ‘Inclusión a la inversa y cultura de paz en el contexto educativo’, en la que participaron la Institución educativa Francisco Luis Hernández Betancur y la Universidad Católica Luis amigo?, ambas ubicadas en la ciudad de Medellín.","PeriodicalId":40337,"journal":{"name":"Revista Pensamiento Americano","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-07-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45102780","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Editorial 编辑
Revista Pensamiento Americano Pub Date : 2019-07-16 DOI: 10.21803/pensam.v12i24.345
Astelio Silvera Sarmiento, Cesar Alonso Duque Botero
{"title":"Editorial","authors":"Astelio Silvera Sarmiento, Cesar Alonso Duque Botero","doi":"10.21803/pensam.v12i24.345","DOIUrl":"https://doi.org/10.21803/pensam.v12i24.345","url":null,"abstract":"La estructura dinámica actual de la sociedad implica un mayor riesgo en la toma de decisiones, lo cual implica un nivel de asertividad mucho mas estructural f rente a las acciones que posibilitan el avance de la gestión de conocimiento y la consolidación de un ambiente justo y equitativo. Aunado a esta emergencia, la digitalización, acelerada por el COVID-19, y transformacional por las innovaciones en la gestión organizacional (Restrepo, et al., 2016; Meza, H., et al., 2015; Silvera, et al., 2016), se encuentra la inclusión social que emerge como una necesidad latente y permanente en la sociedad moderna, focalizada en la población en situación de vulnerabilidad, lo que convierte a este escenario de equidad e inclusión social en un fenómeno transformacional complejo, cuyas aristas se verán mas visibles en la medida en que la gestión de conocimientos social, cultural e innovador sean capaces de construir ambientes idóneos para su comprensión y abordaje.","PeriodicalId":40337,"journal":{"name":"Revista Pensamiento Americano","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-07-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41990728","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Determinantes económicos y sociológicos del crimen en Colombia 哥伦比亚犯罪的经济和社会决定因素
Revista Pensamiento Americano Pub Date : 2019-07-16 DOI: 10.21803/pensam.v12i24.332
Rafael Eduardo Carrillo Pumarejo
{"title":"Determinantes económicos y sociológicos del crimen en Colombia","authors":"Rafael Eduardo Carrillo Pumarejo","doi":"10.21803/pensam.v12i24.332","DOIUrl":"https://doi.org/10.21803/pensam.v12i24.332","url":null,"abstract":"A partir de datos panel para las Regiones de Colombia 1993-2013, se estimo? la tasa de criminalidad (homicidio y hurto) utilizando el método de los mininos cuadrados ordinarios, basados en el modelo desarrollado por Ehrlich (1973). De esta forma, fue posible minimizar los problemas econome?tricos, tales como la endogeneidad de las variables explicativas, y los errores de medicio?n por la omisio?n de las tasas reales de delitos. Las regresiones permiten concluir que el grado de pobreza, medidos en te?rminos del NB I, genera un efecto negativo en la tasa de criminalidad; la densidad poblacional tiene efectos positivos para los delitos de homicidio, y hurto; de igual forma, la tasa de escolaridad incide positivamente en hurto común; la tasa de eficiencia de la policía es significativa, pero no para el coeficiente de Gini , para los delitos de homicidio y no para hurto. Los efectos fijos regionales muestran que las características específicas de las regiones de Colombia no explican las diferencias en las tasas de criminalidad.","PeriodicalId":40337,"journal":{"name":"Revista Pensamiento Americano","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-07-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46654987","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Estrategias de formación en busca de una Universidad socialmente responsable 寻找社会责任大学的培训策略
Revista Pensamiento Americano Pub Date : 2019-06-22 DOI: 10.21803/PENSAM.V12I24.335
Gustavo R. Henríquez-Fuentes, V. H. Higuera-Ojito, Enrique Rosano Reyes, Nilka R. Robles, Alfredo M. Aragaki
{"title":"Estrategias de formación en busca de una Universidad socialmente responsable","authors":"Gustavo R. Henríquez-Fuentes, V. H. Higuera-Ojito, Enrique Rosano Reyes, Nilka R. Robles, Alfredo M. Aragaki","doi":"10.21803/PENSAM.V12I24.335","DOIUrl":"https://doi.org/10.21803/PENSAM.V12I24.335","url":null,"abstract":"El objetivo del estudio es diseñar una estrategia de Responsabilidad Social (en adelante RS) basada en las expectativas de los estudiantes de grados superiores de distintos programas de una universidad privada en Barranquilla. A partir de un análisis de correlación y clusterizacio?n se analizan y clasifican las expectativas de los estudiantes sobre RS en la universidad. Entre los resultados ma?s destacables, se demuestra la importancia de variables con alta correlacio?n que deben ser priorizadas en el orden de las inversiones y mediciones, por su influencia con otras variables. El estudio provee una definición sobre la RS a partir del aporte teo?rico y datos empíricos obtenidos en la investigación, planteando además, una estrategia de Responsabilidad Social aplicable a una Universidad. Se exponen reformas curriculares, relacionamiento con la comunidad, apoyo al desarrollo de profesores y el desarrollo constante de procesos de evaluacio?n y vigilancia con respecto a la Responsabilidad Social.","PeriodicalId":40337,"journal":{"name":"Revista Pensamiento Americano","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-06-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45964195","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Los estilos de enseñanza aprendizaje de la Universidad Católica de Cuenca sede Azogues 教学风格学习大学catolica de Cuenca总部Azogues
Revista Pensamiento Americano Pub Date : 2019-06-22 DOI: 10.21803/PENSAM.V12I24.334
J. Álvarez, Sergio Constantino Ochoa Encalada, Nancy Cordero
{"title":"Los estilos de enseñanza aprendizaje de la Universidad Católica de Cuenca sede Azogues","authors":"J. Álvarez, Sergio Constantino Ochoa Encalada, Nancy Cordero","doi":"10.21803/PENSAM.V12I24.334","DOIUrl":"https://doi.org/10.21803/PENSAM.V12I24.334","url":null,"abstract":"El propósito de esta investigación es sensibilizar a todos los involucrados en el hecho educativo. Considerar la evaluación educativa como parte del proceso formativo dentro de la enseñanza aprendizaje; esta no debe ser considerada como un elemento curricular de castigo, represio?n o algo similar; de acuerdo a los nuevos preceptos la evaluacio?n es un elemento fundamental para fortalecer, reforzar y mejorar los inter-aprendizajes de los educandos, por lo cual se debe poner en pra?ctica este aspecto curricular en todos los momentos y hacer de ello, un ha?bito o una costumbre hasta convertir la misma en una cultura de los docentes, padres de familia y estudiantes; practicando la evaluacio?n aute?ntica, de acuerdo al concepto de muchos estudiosos de la tema?tica es evaluar de acuerdo al contexto, capacidad, intere?s, necesidad y ritmo de aprendizaje, adema?s la nueva normativa del Pai?s y una corriente a nivel mundial; asi?, lo exige dentro de la educacio?n inclusiva. Para poner en pra?ctica este tipo de evaluación, el docente debe cambiar su esquema mental, no considerar como un instrumento que sirve para acreditar, pasar de año o ciclo; sino, debe pensar como un recurso o medio didáctico que se va a utilizar para que los aprendiz aprendan a aprender.","PeriodicalId":40337,"journal":{"name":"Revista Pensamiento Americano","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-06-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42491954","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Referees 2017 - 1 裁判员2017 - 1
Revista Pensamiento Americano Pub Date : 2019-03-15 DOI: 10.21803/PENSAM.V10I18.176
Pensamiento Americano
{"title":"Referees 2017 - 1","authors":"Pensamiento Americano","doi":"10.21803/PENSAM.V10I18.176","DOIUrl":"https://doi.org/10.21803/PENSAM.V10I18.176","url":null,"abstract":"<jats:p />","PeriodicalId":40337,"journal":{"name":"Revista Pensamiento Americano","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-03-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45791405","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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La explotación minera y forestal en territorios protegidos en la Republica de Colombia 哥伦比亚共和国受保护领土的采矿和林业
Revista Pensamiento Americano Pub Date : 2019-01-14 DOI: 10.21803/PENSAM.V12I22.245
William Yeffer Vivas Lloreda
{"title":"La explotación minera y forestal en territorios protegidos en la Republica de Colombia","authors":"William Yeffer Vivas Lloreda","doi":"10.21803/PENSAM.V12I22.245","DOIUrl":"https://doi.org/10.21803/PENSAM.V12I22.245","url":null,"abstract":"En este trabajo se aborda el estudio de la explotación minera y forestal en territorios protegidos en Colombia, para lo cual se toma el caso del departamento del choco?, esto debido a que en este Departamento gran parte de su territorio esta? habitado por comunidades étnicas, siendo los territorios colectivos de comunidades negras, resguardos indi?genas y las a?reas protegidas (parques y reservas) los ma?s afectados por las actividades de aprovechamiento licito e ili?cito de recursos naturales, donde tras la intervencio?n de grupos econo?micos representados en empresas nacionales y multinacionales; como también grupos ilegales en busca de la generación de ingresos se desconocen y afectan gravemente los derechos a la etno territorialidad y a la identidad cultural de quienes habitan y son dueños de estos territorios, constituye?ndose en violacio?n y desconocimiento de la constitucio?n de 1991 y de instrumentos internacionales; por ello el Estado ha disen?ado una serie de acciones judiciales y administrativas, para procurar la defensa de uno de los principales patrimonios de la humanidad y del pueblo Chocoano... su riqueza forestal, acciones que analizadas en este trabajo resultan ser insuficientes y escasas ante el aumento de la devastacio?n ambiental en el territorio Colombiano y en especial en el Choco? Biogeogra?fico.","PeriodicalId":40337,"journal":{"name":"Revista Pensamiento Americano","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42592002","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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