发布求助
文献互助 智能选刊 最新文献

مجلة البحث العلمى فى التربیة最新文献

筛选
英文 中文
استراتیجیات إدارة انفعالات الأبناء کمتغیر وسیط بین صعوبات تنظیم الانفعال للأمهات والکفاءة الانفعالیة الاجتماعیة للمراهقین
مجلة البحث العلمى فى التربیة Pub Date : 2021-12-01 DOI: 10.21608/jsre.2022.112866.1425
منال منصور على الحملاوی الحملاوی, أسماء توفیق مبروک مصطفى
{"title":"استراتیجیات إدارة انفعالات الأبناء کمتغیر وسیط بین صعوبات تنظیم الانفعال للأمهات والکفاءة الانفعالیة الاجتماعیة للمراهقین","authors":"منال منصور على الحملاوی الحملاوی, أسماء توفیق مبروک مصطفى","doi":"10.21608/jsre.2022.112866.1425","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jsre.2022.112866.1425","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":403315,"journal":{"name":"مجلة البحث العلمى فى التربیة","volume":"14 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128298986","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
برنامج تعلیم مدمج قائم على نظریة تجهیز المعلومات لعلاج الأخطاء اللغویة فی کتابات طلاب الدبلوم العام شعبة اللغة العربیة بکلیة الدراسات العلیا للتربیة جامعة القاهرة.
مجلة البحث العلمى فى التربیة Pub Date : 2021-12-01 DOI: 10.21608/jsre.2022.109466.1412
خلف عبد المعطی عبد الرحمن طلبه بحر
{"title":"برنامج تعلیم مدمج قائم على نظریة تجهیز المعلومات لعلاج الأخطاء اللغویة فی کتابات طلاب الدبلوم العام شعبة اللغة العربیة بکلیة الدراسات العلیا للتربیة جامعة القاهرة.","authors":"خلف عبد المعطی عبد الرحمن طلبه بحر","doi":"10.21608/jsre.2022.109466.1412","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jsre.2022.109466.1412","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":403315,"journal":{"name":"مجلة البحث العلمى فى التربیة","volume":"17 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115193882","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
العلاقة بین کثافة التلمیحات البصریة (مرتفعة- منخفضة) ومکان ظهورها (المحتوى- الأنشطة) فی بیئة تعلم إلکترونی وأثرها على جودة إنتاج المنظومات التعلیمة والانتباه البصری والوعی بما وراء المعرفة لدى الطالبات المعلمات واستجاباتهن نحوها 与((高低)和(内容——活动))的关系是，艾斯·普洛斯学习学习学习(学习)学习学习(学习)对学习制的质量、以及对女学生知识和反应背后的视觉化和美观的影响
مجلة البحث العلمى فى التربیة Pub Date : 2021-12-01 DOI: 10.21608/jsre.2022.111538.1421
نیفین منصور
{"title":"العلاقة بین کثافة التلمیحات البصریة (مرتفعة- منخفضة) ومکان ظهورها (المحتوى- الأنشطة) فی بیئة تعلم إلکترونی وأثرها على جودة إنتاج المنظومات التعلیمة والانتباه البصری والوعی بما وراء المعرفة لدى الطالبات المعلمات واستجاباتهن نحوها","authors":"نیفین منصور","doi":"10.21608/jsre.2022.111538.1421","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jsre.2022.111538.1421","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":403315,"journal":{"name":"مجلة البحث العلمى فى التربیة","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128591670","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
آلیات مقترحة لتحسین الأداء المؤسسی بالجامعات المصریة على ضوء منهجیة هوشین کانری
مجلة البحث العلمى فى التربیة Pub Date : 2021-12-01 DOI: 10.21608/jsre.2022.110286.1417
إیمان محمود محمد عبد النعیم
{"title":"آلیات مقترحة لتحسین الأداء المؤسسی بالجامعات المصریة على ضوء منهجیة هوشین کانری","authors":"إیمان محمود محمد عبد النعیم","doi":"10.21608/jsre.2022.110286.1417","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jsre.2022.110286.1417","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":403315,"journal":{"name":"مجلة البحث العلمى فى التربیة","volume":"26 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122356262","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
العلاقة بین العدالة التنظیمیة للقادة وتحفیز الإبداع الإداری لدى العاملین فی جامعة الجوف 与新领导人的平和和在高空大学中维维维安维维安维维安维维安)的的关系
مجلة البحث العلمى فى التربیة Pub Date : 2021-12-01 DOI: 10.21608/jsre.2022.109211.1410
هبه فرحان الرویلی
{"title":"العلاقة بین العدالة التنظیمیة للقادة وتحفیز الإبداع الإداری لدى العاملین فی جامعة الجوف","authors":"هبه فرحان الرویلی","doi":"10.21608/jsre.2022.109211.1410","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jsre.2022.109211.1410","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":403315,"journal":{"name":"مجلة البحث العلمى فى التربیة","volume":"128 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130469183","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Using Mentorship in Developing Pre-Service Teachers' Practice Teaching A Case-Study 师徒关系在职前教师实践教学中的应用——个案研究
مجلة البحث العلمى فى التربیة Pub Date : 2021-12-01 DOI: 10.21608/jsre.2022.112025.1423
یاسمین ابراهیم
{"title":"Using Mentorship in Developing Pre-Service Teachers' Practice Teaching A Case-Study","authors":"یاسمین ابراهیم","doi":"10.21608/jsre.2022.112025.1423","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jsre.2022.112025.1423","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":403315,"journal":{"name":"مجلة البحث العلمى فى التربیة","volume":"28 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128968154","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
الإسهام النسی لکل من المرونة النفسیة والشعور بالإنتماء والحس الفکاهی والقبول المدرک فی التنبؤ بجودة الحیاة لدى عینة من طلبة الجامعة.
مجلة البحث العلمى فى التربیة Pub Date : 2021-12-01 DOI: 10.21608/jsre.2022.110963.1420
د. سید جارحی السید جارحی, رانیا شعبان الصایم
{"title":"الإسهام النسی لکل من المرونة النفسیة والشعور بالإنتماء والحس الفکاهی والقبول المدرک فی التنبؤ بجودة الحیاة لدى عینة من طلبة الجامعة.","authors":"د. سید جارحی السید جارحی, رانیا شعبان الصایم","doi":"10.21608/jsre.2022.110963.1420","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jsre.2022.110963.1420","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":403315,"journal":{"name":"مجلة البحث العلمى فى التربیة","volume":"118 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117347523","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
الإسهام النسبی لعدم الأمانة الأکادیمیة و المیکیافیلیه فی التنبؤ بالاستحقاق الأکادیمی لدى طلبة الجامعة
مجلة البحث العلمى فى التربیة Pub Date : 2021-12-01 DOI: 10.21608/jsre.2022.110668.1418
اسماء فتحی احمد عبد العزیز
{"title":"الإسهام النسبی لعدم الأمانة الأکادیمیة و المیکیافیلیه فی التنبؤ بالاستحقاق الأکادیمی لدى طلبة الجامعة","authors":"اسماء فتحی احمد عبد العزیز","doi":"10.21608/jsre.2022.110668.1418","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jsre.2022.110668.1418","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":403315,"journal":{"name":"مجلة البحث العلمى فى التربیة","volume":"84 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130512580","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
فعالیة برنامج إرشادی قائم على العلاج بالمعنى فی تنمیة التوجه الإیجابی نحو الحیاة لدى طلبة الجامعة المکفوفین
مجلة البحث العلمى فى التربیة Pub Date : 2021-12-01 DOI: 10.21608/jsre.2021.108201.1407
هانی فؤاد, سارة عاصم ریاض صابر
{"title":"فعالیة برنامج إرشادی قائم على العلاج بالمعنى فی تنمیة التوجه الإیجابی نحو الحیاة لدى طلبة الجامعة المکفوفین","authors":"هانی فؤاد, سارة عاصم ریاض صابر","doi":"10.21608/jsre.2021.108201.1407","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jsre.2021.108201.1407","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":403315,"journal":{"name":"مجلة البحث العلمى فى التربیة","volume":"29 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114838174","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Developing EFL Student Teachers' Professional Competence through the Sheltered Instruction Observation Protocol Model 通过隐蔽教学观察协议模型培养英语学生教师的专业能力
مجلة البحث العلمى فى التربیة Pub Date : 2021-11-01 DOI: 10.21608/jsre.2021.107096.1403
عمرو عبدالوهاب
{"title":"Developing EFL Student Teachers' Professional Competence through the Sheltered Instruction Observation Protocol Model","authors":"عمرو عبدالوهاب","doi":"10.21608/jsre.2021.107096.1403","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jsre.2021.107096.1403","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":403315,"journal":{"name":"مجلة البحث العلمى فى التربیة","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128873911","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
首页 上一页 下一页 尾页
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整，为了账户安全，请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
请完成安全验证×
相关产品
×
本文献相关产品
联系我们：info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务，方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号：604180095
Book学术官方微信