与((高低)和(内容——活动))的关系是，艾斯·普洛斯学习学习学习(学习)学习学习(学习)对学习制的质量、以及对女学生知识和反应背后的视觉化和美观的影响

{"title":"与((高低)和(内容——活动))的关系是，艾斯·普洛斯学习学习学习(学习)学习学习(学习)对学习制的质量、以及对女学生知识和反应背后的视觉化和美观的影响","authors":"نیفین منصور","doi":"10.21608/jsre.2022.111538.1421","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"","PeriodicalId":403315,"journal":{"name":"مجلة البحث العلمى فى التربیة","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"العلاقة بین کثافة التلمیحات البصریة (مرتفعة- منخفضة) ومکان ظهورها (المحتوى- الأنشطة) فی بیئة تعلم إلکترونی وأثرها على جودة إنتاج المنظومات التعلیمة والانتباه البصری والوعی بما وراء المعرفة لدى الطالبات المعلمات واستجاباتهن نحوها\",\"authors\":\"نیفین منصور\",\"doi\":\"10.21608/jsre.2022.111538.1421\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"\",\"PeriodicalId\":403315,\"journal\":{\"name\":\"مجلة البحث العلمى فى التربیة\",\"volume\":\"7 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2021-12-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"مجلة البحث العلمى فى التربیة\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.21608/jsre.2022.111538.1421\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"مجلة البحث العلمى فى التربیة","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.21608/jsre.2022.111538.1421","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}