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Educação: Políticas, Estrutura e Organização 3最新文献

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APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM QUÍMICA DO COTIDIANO: A BRIQUETAGEM COMO FERRAMENTA DIDÁTICA E DE CONSERVAÇÃO DA AGROBIODIVERSIDADE 日常化学中的有意义学习:作为农业生物多样性保护和教学工具的压块
Educação: Políticas, Estrutura e Organização 3 Pub Date : 2019-05-03 DOI: 10.22533/AT.ED.04019030426
J. P. Duarte, L. L. M. Sales
{"title":"APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM QUÍMICA DO COTIDIANO: A BRIQUETAGEM COMO FERRAMENTA DIDÁTICA E DE CONSERVAÇÃO DA AGROBIODIVERSIDADE","authors":"J. P. Duarte, L. L. M. Sales","doi":"10.22533/AT.ED.04019030426","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.04019030426","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":400553,"journal":{"name":"Educação: Políticas, Estrutura e Organização 3","volume":"13 12","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132119086","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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AS CORRENTES FILOSÓFICAS DO FORMALISMO E DO INTUICIONISMO ENQUANTO INFLUENCIADORAS NA ORIGEM DAS TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA 形式主义和直觉主义的哲学思潮影响了数学教育趋势的起源
Educação: Políticas, Estrutura e Organização 3 Pub Date : 2019-05-03 DOI: 10.22533/AT.ED.04019030431
Claudiene dos Santos
{"title":"AS CORRENTES FILOSÓFICAS DO FORMALISMO E DO INTUICIONISMO ENQUANTO INFLUENCIADORAS NA ORIGEM DAS TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA","authors":"Claudiene dos Santos","doi":"10.22533/AT.ED.04019030431","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.04019030431","url":null,"abstract":"Neste artigo pretende-se traçar algumas reflexões sobre concepções que transpassaram atividades pedagógicas no Brasil, com a finalidade de discutir sobre a influência do Formalismo e do Intuicionismo na formação das Tendências em Educação Matemática. Como principal referencial de apoio para a discussão da temática utilizar-se-á Helena Cury, Ivete Baraldi, Dario Fiorentini e Fabiane Mondini. Na sequência dos escritos discorre-se sobre o Formalismo e o Intuicionismo, bem como sobre as Tendências em Educação Matemática que foram influenciadas a partir dessas correntes filosóficas.","PeriodicalId":400553,"journal":{"name":"Educação: Políticas, Estrutura e Organização 3","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127906933","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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ANALOGIA E MEDIAÇÃO DOCENTE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE EQUILÍBRIO QUÍMICO 化学平衡教学过程中的类比与教学中介
Educação: Políticas, Estrutura e Organização 3 Pub Date : 2019-05-03 DOI: 10.22533/at.ed.04019030420
Marcelo Dotti
{"title":"ANALOGIA E MEDIAÇÃO DOCENTE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE EQUILÍBRIO QUÍMICO","authors":"Marcelo Dotti","doi":"10.22533/at.ed.04019030420","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/at.ed.04019030420","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":400553,"journal":{"name":"Educação: Políticas, Estrutura e Organização 3","volume":"102 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121399678","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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ADOÇÃO E CINEMA: UMA ANÁLISE DOS FILMES INFANTIS 收养与电影:儿童电影分析
Educação: Políticas, Estrutura e Organização 3 Pub Date : 2019-05-03 DOI: 10.22533/AT.ED.0401903048
Laura Azevedo de Assis, Gilmara Lupion Moreno
{"title":"ADOÇÃO E CINEMA: UMA ANÁLISE DOS FILMES INFANTIS","authors":"Laura Azevedo de Assis, Gilmara Lupion Moreno","doi":"10.22533/AT.ED.0401903048","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.0401903048","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":400553,"journal":{"name":"Educação: Políticas, Estrutura e Organização 3","volume":"24 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125394731","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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ANÁLISE DA INGESTÃO HÍDRICA E MONITORIZAÇÃO DA PROMOÇÃO DA HIDRATAÇÃO ADEQUADA EM MEIO ESCOLAR 分析水的摄入和监测促进适当的水合作用在学校环境
Educação: Políticas, Estrutura e Organização 3 Pub Date : 2019-05-03 DOI: 10.22533/AT.ED.04019030416
Dayane de Melo Barros, Danielle Feijó de Moura, Tamiris Alves Rocha, P. Sousa, M. K. A. Cavalcante, Silvio Assis de Oliveira Ferreira, G. A. X. D. Silva, José André Carneiro da Silva, Roberta de Albuquerque Bento da Fonte
{"title":"ANÁLISE DA INGESTÃO HÍDRICA E MONITORIZAÇÃO DA PROMOÇÃO DA HIDRATAÇÃO ADEQUADA EM MEIO ESCOLAR","authors":"Dayane de Melo Barros, Danielle Feijó de Moura, Tamiris Alves Rocha, P. Sousa, M. K. A. Cavalcante, Silvio Assis de Oliveira Ferreira, G. A. X. D. Silva, José André Carneiro da Silva, Roberta de Albuquerque Bento da Fonte","doi":"10.22533/AT.ED.04019030416","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.04019030416","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":400553,"journal":{"name":"Educação: Políticas, Estrutura e Organização 3","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125765563","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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ÁREA DE REGIÕES ATRAVÉS DO GOOGLE MAPS UTILIZANDO POLINÔMIO DE NEWTON E CÁLCULO INTEGRAL 区域的面积通过谷歌地图使用牛顿多项式和积分计算
Educação: Políticas, Estrutura e Organização 3 Pub Date : 2019-05-03 DOI: 10.22533/AT.ED.04019030429
Gilberto Emanoel Reis Vogado, P. L. D. S. Silva, Gustavo Nogueira Dias
{"title":"ÁREA DE REGIÕES ATRAVÉS DO GOOGLE MAPS UTILIZANDO POLINÔMIO DE NEWTON E CÁLCULO INTEGRAL","authors":"Gilberto Emanoel Reis Vogado, P. L. D. S. Silva, Gustavo Nogueira Dias","doi":"10.22533/AT.ED.04019030429","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.04019030429","url":null,"abstract":"RESUMO O presente artigo trata do cálculo de áreas através do google maps, utilizando o terreno do Shopping Grão Pará como um estudo de caso, pois é uma área recentemente construída e vista de cima apresenta um aspecto de várias curvas, já com uma área total calculada em 122.000 metros quadrados. O processo foi realizados printando a tela fornecida pelo google maps a uma altura que proporcione a escala de 1,8 cm na foto correspondendo a uma distância real de 50m. Feito isso são dispostos eixos coordenados cartesianos x e y e a partir daí são plotados os pontos em duas curvas polinomiais e utilizado o polinômio de Newton e integral para calcular a sua área.","PeriodicalId":400553,"journal":{"name":"Educação: Políticas, Estrutura e Organização 3","volume":"115 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121129857","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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A UTILIZAÇÃO DAS TIC POR PROFESSORES DE INFORMÁTICA COMO MEDIADOR DIDÁTICO: UM ESTUDO NAS ESCOLAS DO II CICLO DO ENSINO SECUNDÁRIO DA PROVÍNCIA DO NAMIBE-ANGOLA 计算机教师使用信息通信技术作为教学媒介:对安哥拉纳米贝省中学二年级学校的研究
Educação: Políticas, Estrutura e Organização 3 Pub Date : 2019-05-03 DOI: 10.22533/AT.ED.0401903042
Santana Paulo Sango Bunga
{"title":"A UTILIZAÇÃO DAS TIC POR PROFESSORES DE INFORMÁTICA COMO MEDIADOR DIDÁTICO: UM ESTUDO NAS ESCOLAS DO II CICLO DO ENSINO SECUNDÁRIO DA PROVÍNCIA DO NAMIBE-ANGOLA","authors":"Santana Paulo Sango Bunga","doi":"10.22533/AT.ED.0401903042","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.0401903042","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":400553,"journal":{"name":"Educação: Políticas, Estrutura e Organização 3","volume":"153 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116725802","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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APPLICATION OF LUDDIC METHODOLOGY AS A FACILITATING TOOL FOR LEARNING ABOUT EPITHELIAL TISSUE luddic方法学的应用，作为学习上皮组织的便利工具
Educação: Políticas, Estrutura e Organização 3 Pub Date : 2019-05-03 DOI: 10.22533/AT.ED.04019030423
F. A. S. D. D. Souza
{"title":"APPLICATION OF LUDDIC METHODOLOGY AS A FACILITATING TOOL FOR LEARNING ABOUT EPITHELIAL TISSUE","authors":"F. A. S. D. D. Souza","doi":"10.22533/AT.ED.04019030423","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.04019030423","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":400553,"journal":{"name":"Educação: Políticas, Estrutura e Organização 3","volume":"08 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127219081","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA DE ESTUDOS DE PERMANÊNCIA E ÊXITO E DE EVASÃO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 青少年和成人教育中持久性、成功和逃避研究的文献计量分析
Educação: Políticas, Estrutura e Organização 3 Pub Date : 2019-05-03 DOI: 10.22533/AT.ED.04019030415
Mariane Bezerra Nóbrega, Rodrigo Leite Farias de Araújo
{"title":"ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA DE ESTUDOS DE PERMANÊNCIA E ÊXITO E DE EVASÃO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS","authors":"Mariane Bezerra Nóbrega, Rodrigo Leite Farias de Araújo","doi":"10.22533/AT.ED.04019030415","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.04019030415","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":400553,"journal":{"name":"Educação: Políticas, Estrutura e Organização 3","volume":"379 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123446288","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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A UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS E O PROCESSO DE INTERIORIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR: ENTRE A FALÁCIA E A CONCRETIZAÇÃO 亚马逊州立大学与高等教育内化过程:谬论与具体化之间
Educação: Políticas, Estrutura e Organização 3 Pub Date : 2019-05-03 DOI: 10.22533/AT.ED.0401903041
M. Estácio
{"title":"A UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS E O PROCESSO DE INTERIORIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR: ENTRE A FALÁCIA E A CONCRETIZAÇÃO","authors":"M. Estácio","doi":"10.22533/AT.ED.0401903041","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.0401903041","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":400553,"journal":{"name":"Educação: Políticas, Estrutura e Organização 3","volume":"128 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126710633","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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