Psicoterapia Cognitiva e Comportamentale最新文献_第9页

Efectos de la complejidad de la estructura silábica en tareas de lectura de sílabas aisladas 音节结构复杂性对孤立音节阅读任务的影响

Psicoterapia Cognitiva e Comportamentale Pub Date : 1999-02-01 DOI: 10.1174/021435599760374069

Nicolás Gutiérrez, Alfonso Palma, J. Santiago

{"title":"Efectos de la complejidad de la estructura silábica en tareas de lectura de sílabas aisladas","authors":"Nicolás Gutiérrez, Alfonso Palma, J. Santiago","doi":"10.1174/021435599760374069","DOIUrl":"https://doi.org/10.1174/021435599760374069","url":null,"abstract":"Esta investigacion somete a comprobacion empirica una prediccion derivada de la teoria de la codificacion fonologica propuesta por MacKay (1987): silabas que comienzan con un grupo consonantico deben tener latencias de denominacion mayores que silabas que comienzan con una consonante simple. El experimento 1 muestra que la prediccion se mantiene en una tarea de denominacion estandar de silabas aisladas, donde tambien se encuentra un efecto de frecuencia silabica. Los siguientes experimentos utilizan variedades de la tarea de denominacion para intentar aislar el origen de este efecto de complejidad de la estructura silabica. El experimento 2 muestra que el efecto desaparece cuando los sujetos tienen tiempo sobrado para preparar su respuesta vocal antes de la senal de reaccion (denominacion preparada), descartando un origen articulatorio. Los experimentos 3 y 4 manipulan el intervalo temporal que los sujetos tienen para preparar su respuesta, y encuentran que el efecto de frecuencia silabica se desvanece con demoras mas cortas que el de complejidad estructural. Esto sugiere que este ultimo surge en etapas de procesamiento finales pero prearticulatorias, posiblemente en la etapa de codificacion fonologica. Se discuten posibles explicaciones alternativas, asi como las consecuencias teoricas de estos resultados con respecto a las teorias actuales de produccion del lenguaje.","PeriodicalId":39889,"journal":{"name":"Psicoterapia Cognitiva e Comportamentale","volume":"121 1","pages":"45-66"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1999-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"87016849","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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¿Se modifica el efecto del olvido inducido al cambiar las características físicas de los estímulos? Un estudio con potenciales evocados 诱导遗忘的效果是否通过改变刺激的物理特征而改变?诱发电位的研究

Psicoterapia Cognitiva e Comportamentale Pub Date : 1999-02-01 DOI: 10.1174/021435599760374087

J. Jiménez, J. Menor, Y. Paz

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Procesamiento de las palabras ambiguas en contextos narrativos 在叙事语境中处理歧义词

Psicoterapia Cognitiva e Comportamentale Pub Date : 1999-02-01 DOI: 10.1174/021435599760374078

M. Rodríguez, Adelina Estévez Monzó

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Control inhibitorio en la orientación atencional : una revisión sobre la inhibición de retorno 注意方向的抑制控制:反馈抑制综述

Psicoterapia Cognitiva e Comportamentale Pub Date : 1999-02-01 DOI: 10.1174/021435599760374050

P. Garmendia, J. Castillo, Charo Rueda

{"title":"Control inhibitorio en la orientación atencional : una revisión sobre la inhibición de retorno","authors":"P. Garmendia, J. Castillo, Charo Rueda","doi":"10.1174/021435599760374050","DOIUrl":"https://doi.org/10.1174/021435599760374050","url":null,"abstract":"espanolCuando exploramos el ambiente en busca de informacion relevante para la conducta, si la atencion se dirige al lugar donde se encuentra tal informacion relevante la ejecucion mejora considerablemente. En situaciones altamente demandantes puede ser crucial por tanto el dirigir la atencion al lugar adecuado. Asi, cuando en la busqueda de un objetivo se deben explorar diferentes lugares de forma consecutiva, la implementacion de un mecanismo que inhiba la vuelta a lugares previamente explorados seria altamente adaptativo, especialmente cuando se debe minimizar el tiempo de busqueda. Los estudios sobre orientacion atencional Llevados a cabo con el paradigma de costos y beneficios han mostrado la existencia de ambos efectos: la facilitacion inicial en d procesamiento de informacion que aparece en el lugar (u objeto) donde se ha dirigido la atencion, y el subsiguiente deficit en el procesamiento en ese mismo lugar u objeto cuando, una vez retirada la atencion, debe volver al mismo sitio. En este trabajo revisamos la literatura experimental sobre este segundo efecto inhibitorio, denominado Inhibicion de Retorno: caracteristicas del efecto, bases neuroanatomicas y coordenadas de representacion. En los ultimos anos se habia cuestionado la naturaleza atencional del efecto de Inhibicion de Retorno, y con ello su importancia como revelador de la existencia de un mecanismo inhibitorio de orientacion atencional, dado que solo se obtenia con tareas que implicaban exclusivamente la deteccion o localizacion de un objetivo, pero no cuando la respuesta implica la discriminacion del mismo. Sin embargo, recientes publicaciones muestran que cuando se utilizan los procedimientos y parametros adecuados el efecto aparece tanto con tareas de deteccion como de discriminacion EnglishWhen the environment is searched for a target relevant to behavior, performance is considerably improved if attention is oriented toward the target location. In demanding situations orienting attention to the right location can be crucial. Thus, when several locations have to be explored consecutively, the action of a mechanism which inhibits attention from returning to previously explored locations would be highly adaptive, particularly under time pressure. Orienting of attention research with the cost-benefit paradigm has shown both effects, i.e. the initial benefit of processing in the location (or object) to which attention is oriented, and a subsequent cost at the same location (or object) once attention has been withdrawn. Here we provide a review of the experimental literature about the inhibitory effect, which is called Inhibition of Return: We focus on characteristics and boundary conditions of the effect, its neural basis, and the frames of reference in wich it can operate. Recently, it has been argued that this effect can only be obtained when stimulus detection or localization is the required response, but not when discrimination is necessary. Because of that, some have argued ","PeriodicalId":39889,"journal":{"name":"Psicoterapia Cognitiva e Comportamentale","volume":"53 1-2 1","pages":"23-44"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1999-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"85433365","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Diferencias relacionadas con la edad en el funcionamiento de la memoria operativa 工作记忆功能的年龄相关差异

Psicoterapia Cognitiva e Comportamentale Pub Date : 1999-02-01 DOI: 10.1174/021435599760374096

M. T. Lechuga, M. R. E. D. Juan

{"title":"Diferencias relacionadas con la edad en el funcionamiento de la memoria operativa","authors":"M. T. Lechuga, M. R. E. D. Juan","doi":"10.1174/021435599760374096","DOIUrl":"https://doi.org/10.1174/021435599760374096","url":null,"abstract":"espanolEl objetivo de este articulo ha sido presentar una revision actualizada acerca de los problemas que pueden aparecer en el funcionamiento de la memoria operativa (MO) durante el envejecimiento normal principalmente. En primer lugar, se resume brevemente las principales hipotesis propuestas para explicar las diferencias relacionadas con la edad en tareas de memoria. A continuacion, este estudio se ha centrado en la hipotesis que sugiere un deficit en los recursos de procesamiento, y mas concretamente en el funcionamiento de la memoria operativa, como posible explicacion de las diferencias que aparecen entre las personas mayores y jovenes. A partir del marco teorico de MO propuesto por Baddeley (1986), se analizo las diferentes estrategias de investigacion y algunos de los principales resultados encontrados. Finalmente, se recogen algunas sugerencias para futuros trabajos de investigacion en este ambito. EnglishThe aim of this paper is to present an updated review about problems arising in working memory (WM) functioning mainly during normal aging. Firstly, the main hypotheses for explaining the age-related differences in memory tasks are briefly summarized. Later on, this study focused on the hypothesis about a reduction in processing resources reduction, and particularly in the working memory functioning as the possible factor responsible for differences found between elderly and young subjects. The different research strategies and the main findings were analysed based on the WM model proposed by Baddeley (1986). Finally, some future directions in this field were suggested","PeriodicalId":39889,"journal":{"name":"Psicoterapia Cognitiva e Comportamentale","volume":"12 1","pages":"109-125"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1999-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"87452027","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Adquisición automática e implícita: precisiones acerca del papel de la atención 自动和隐式习得:关于注意力作用的澄清

Psicoterapia Cognitiva e Comportamentale Pub Date : 1998-02-01 DOI: 10.1174/021435598760389460

C. M. Paz, Luis Miguel Jiménez García

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Depresión y memoria implícita: una cuestión aún pendiente 抑郁和内隐记忆:一个悬而未决的问题

Psicoterapia Cognitiva e Comportamentale Pub Date : 1998-02-01 DOI: 10.1174/021435598760389514

J. A. Caballero, P. González

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Representación mental y programación de ordenadores 心理表征和计算机编程

Psicoterapia Cognitiva e Comportamentale Pub Date : 1998-02-01 DOI: 10.1174/021435598760389569

José J. Cañas, F. Padilla, María del Carmen Puerta, M. Molina, R. Navarro

{"title":"Representación mental y programación de ordenadores","authors":"José J. Cañas, F. Padilla, María del Carmen Puerta, M. Molina, R. Navarro","doi":"10.1174/021435598760389569","DOIUrl":"https://doi.org/10.1174/021435598760389569","url":null,"abstract":"espanolEl objetivo de este estudio es explorar la relacion entre representacion del conocimiento y aprendizaje de programacion en ordenadores. Nuestra hipotesis de trabajo era que la adquisicion de una habilidad como la de programar ordenadores puede ser facilitada por la adquisicion de un buen modelo mental del ordenador. A un grupo de 24 estudiantes novatos se les enseno el sistema operativo msdos y se midio su aprendizaje en el uso de los comandos del sistema y la representacion mental adquirida durante el proceso de aprendizaje. Para medir la representacion mental se utilizaron tecnicas indirectas de adquisicion del conocimiento. Los resultados mostraron que los estudiantes que mejor aprendian adquirieron tambien una mejor representacion mental del sistema, mas similar a la que tienen los expertos programadores. Concluimos que, con la metodologia utilizada, es posible establecer la relacion entre representacion mental y aprendizaje que las teorias de modelos mentales postulan. EnglishThe purpose of this study was to explore the relationship between knowledge representation and learning computer programming. Our working hypothesis was that the acquisition of procedural skills such as programming would be facilitated by a good understanding and mental representation of the computer. A group of 24 novice subjects learned the operating system MSDOS and then were tested on it. After learning, subjects were assessed in their ability to use MSDOS and in their knowledge of the relations among the main learned concepts. Indirect measures of knowledge elicitation were used to assess subjects´ mental representation. Results showed that better performed students were not only better at solving MSDOS problems, but also had mental representations closer to those of the experts. These results provide support to the general claim in the computer learning literature that good performance is supported by richer and more complete mental representations of the system involved","PeriodicalId":39889,"journal":{"name":"Psicoterapia Cognitiva e Comportamentale","volume":"18 1","pages":"239-255"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1998-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"90341678","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Percepción categórica y discriminación del orden temporal en sonidos de habla y de no-habla 语音和非语音中对时间顺序的分类感知和辨别

Psicoterapia Cognitiva e Comportamentale Pub Date : 1998-02-01 DOI: 10.1174/021435598760389541

Luis E. Loacute, pez-Bascuas, Richard P. Fahey, José E. García-Albea, Burton S. Rosner

{"title":"Percepción categórica y discriminación del orden temporal en sonidos de habla y de no-habla","authors":"Luis E. Loacute, pez-Bascuas, Richard P. Fahey, José E. García-Albea, Burton S. Rosner","doi":"10.1174/021435598760389541","DOIUrl":"https://doi.org/10.1174/021435598760389541","url":null,"abstract":"espanolUn grupo de monolingues espanoles y otro de monolingues ingleses llevaron a cabo experimentos de discriminacion del tipo 2iax variable1 utilizando tres continuos acusticos: un continuo de habla sintetizada {ba}-{pa} que variaba en el tiempo de inicio de la sonoridad (tis), un continuo de tiempo de inicio del ruido (tir) compuesto por un ruido y un zumbido, y un continuo de dos tonos puros (tit) en el que el inicio de uno de ellos (de 500 hz) se retrasaba o adelantaba con relacion al otro (de 1500 hz). Las asincronias temporales para todos los continuos fueron de -35 a 55 ms. Se calcularon los valores de d' a partir de las puntuaciones de discriminacion. Ademas, los porcentajes de identificacion obtenidos en Lopez-Bascuas, Fahey, Garcia-Albea y Rosner (1998) fueron convenidos a d' de modo que, al comparar estas d' con las de discriminacion, se pudo evaluar hasta que punto los continuos eran percibidos categoricamente. El analisis de las funciones de identificacion y discriminacion mostro que 1) los tres continuos eran percibidos de modo categorico y 2) la percepcion del tis en adultos no parece estar relacionada causalmente con la percepcion de asincronias temporales por el sistema auditivo. EnglishNative English and Spanish speakers provided 2IAX roving discrimination functions for three continua: synthetic [ba]-[pa] stimuli varying in voice-onset-time (VOT), a noise-lead-time (NLT) continuum where a noise and a buzz started at different times but terminated together, and a tone-onset-time series with a variable onset time between 500 Hz and 1500 Hz coterminous sinusoids. Onset-time differences for each continuum ranged from-35 to 55 ms. The corresponding d' measures were computed from discrimination scores. In addition, the identification indexes obtained in Lopez-Bascuas, Fahey, Garcia-Albea and Rosner (1998) were converted to d' so that categorical perception could be assesed by comparing these d' with the discrimination ones. The study of identification and discrimination functions showed that 1) categorical perception ocurred for all continua and 2) perception of VOT by adults seems not to be causally related to the auditory temporal lag perception","PeriodicalId":39889,"journal":{"name":"Psicoterapia Cognitiva e Comportamentale","volume":"12 1","pages":"211-226"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1998-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"87940725","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Acerca de la memoria humana: ¿"Por qué", "cómo" y "dónde" de QUÉ? 关于人类记忆:什么的“为什么”、“如何”和“在哪里”?

Psicoterapia Cognitiva e Comportamentale Pub Date : 1998-02-01 DOI: 10.1174/021435598760389433

R. Marcos-Ruiz, M. T. Lechuga

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