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Die Arbeit am rassifizierten Selbst: Subjektivierung entlang rassistischer und neoliberaler Logiken am Beispiel von Schulbildungsbiographien in der Türkei 对种族主义本身的研究:种族主义和新自由逻辑的阿脱
ZDfm – Zeitschrift für Diversitätsforschung und -management Pub Date : 2022-12-06 DOI: 10.3224/zdfm.v7i2.03
Marion Hoppe
{"title":"Die Arbeit am rassifizierten Selbst: Subjektivierung entlang rassistischer und neoliberaler Logiken am Beispiel von Schulbildungsbiographien in der Türkei","authors":"Marion Hoppe","doi":"10.3224/zdfm.v7i2.03","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/zdfm.v7i2.03","url":null,"abstract":"Der Beitrag beschäftigt sich mit Subjektivierung und rassistischen Ein- und Ausschlüssen in Schulen und deren Verwobenheit mit neoliberaler Gouvernementalität. In den Blick genommen wird das Verhältnis von Schule, Nationalstaat und Rassismus im Kontext Türkei, das mit Blick auf die Marginalisierungen kurdisch positionierter Subjekte im türkischen Schulsystem zugespitzt wird. Der empirische Beitrag analysiert schulbildungsbiographische Selbstauskünfte auf jene Machtwirkungen hin, die rassistische und ökonomistische Diskurse auf marginalisierte Subjekte am Ort Schule entfalten ebenso wie Prozesse, in denen sich marginalisierte Subjekte diese Ordnungen aneignen, sich ihnen widersetzen und sich darüber als Subjekte konstituieren.","PeriodicalId":398185,"journal":{"name":"ZDfm – Zeitschrift für Diversitätsforschung und -management","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129809633","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Integration, Geschlechtergerechtigkeit, Arbeit? Kritische Reflexionen zum Integrations- und Ökonomisierungsbegriff 社会融合，性别平等，工作包容性和经济学的批判性理念
ZDfm – Zeitschrift für Diversitätsforschung und -management Pub Date : 2022-12-06 DOI: 10.3224/zdfm.v7i2.08
Brita Krucsay, Christopher Schlembach
{"title":"Integration, Geschlechtergerechtigkeit, Arbeit? Kritische Reflexionen zum Integrations- und Ökonomisierungsbegriff","authors":"Brita Krucsay, Christopher Schlembach","doi":"10.3224/zdfm.v7i2.08","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/zdfm.v7i2.08","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":398185,"journal":{"name":"ZDfm – Zeitschrift für Diversitätsforschung und -management","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133964523","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Lebenslanges Lernen? Vergeschlechtlichte und kulturalisierte Legitimationsdiskurse zur Abwesenheit von Weiterbildung im Tieflohnsektor 终身学习的?个性化和文化方面的低薪教育合法化
ZDfm – Zeitschrift für Diversitätsforschung und -management Pub Date : 2022-12-06 DOI: 10.3224/zdfm.v7i2.06
Nathalie Amstutz, Lea Küng, T. Geisen, B. Hassler, N. Wenger, Lea Widmer
{"title":"Lebenslanges Lernen? Vergeschlechtlichte und kulturalisierte Legitimationsdiskurse zur Abwesenheit von Weiterbildung im Tieflohnsektor","authors":"Nathalie Amstutz, Lea Küng, T. Geisen, B. Hassler, N. Wenger, Lea Widmer","doi":"10.3224/zdfm.v7i2.06","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/zdfm.v7i2.06","url":null,"abstract":"In der Schweiz hat sich die ungleiche Weiterbildungsteilnahme zwischen gut- und geringqualifizierten Personen in den letzten Jahren verschärft. Im Tieflohnsektor, in dem Frauen und Personen ohne Schweizer Pass übervertreten sind, gibt es trotz bildungs- und arbeitsmarktpolitischer Initiativen zur Förderung kaum Weiterbildungsangebote, die zugleich als Bestandteil Lebenslangen Lernens verstanden werden. Wir begreifen Lebenslanges Lernen als Dispositiv und untersuchen, basierend auf empirischen Studien im Dienstleistungssektor, wie betriebliche Diskurse die fehlende Weiterbildung begründen und welche Rolle dabei Geschlecht und Migration spielen.","PeriodicalId":398185,"journal":{"name":"ZDfm – Zeitschrift für Diversitätsforschung und -management","volume":"46 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122892499","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Mit Kafka die dark side schulischer Verfahren verstehen: Deutsch-Können und neoliberale Ökonomisierung 古夫卡为基础了解了暗黑政治局的运作
ZDfm – Zeitschrift für Diversitätsforschung und -management Pub Date : 2022-12-06 DOI: 10.3224/zdfm.v7i2.02
N. Khakpour
{"title":"Mit Kafka die dark side schulischer Verfahren verstehen: Deutsch-Können und neoliberale Ökonomisierung","authors":"N. Khakpour","doi":"10.3224/zdfm.v7i2.02","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/zdfm.v7i2.02","url":null,"abstract":"Mit Bezug auf „Deutsch-Können“ werden Schüler:innen in ein Vergleichsverhältnis zu einander gesetzt und formale wie symbolische Ein- und Ausschlüsse reguliert. Hiermit verbundene schulische Verfahren, in denen Schüler:innen unterschieden und sortiert werden, erhalten besondere Relevanz im Rahmen von Migrations- und Ökonomisierungsprozessen. In diesem Kontext wird im Spiegel der Erfahrungen von Jugendlichen ausgearbeitet, wie und mit welchen Konsequenzen schulische Verfahren differenzieren und positionieren, wenn Deutsch-Können relevant gesetzt wird. Den analytischen Zugang stellen Franz Kafka und seine organisationstheoretische Rezeption dar.","PeriodicalId":398185,"journal":{"name":"ZDfm – Zeitschrift für Diversitätsforschung und -management","volume":"16 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115605281","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Durch Ausbildung zum beruflichen Erfolg? Zur gesellschaftlichen Reproduktion des ‚Nützlichkeitsparadigmas‘ in (Aus-)Bildungsprogrammen für Geflüchtete 通过培训取得成功?以社会生育‚Nützlichkeitsparadigmas’在————Geflüchtete教育方案。
ZDfm – Zeitschrift für Diversitätsforschung und -management Pub Date : 2022-12-06 DOI: 10.3224/zdfm.v7i2.05
Lena A. Nzume, Ayça Polat
{"title":"Durch Ausbildung zum beruflichen Erfolg? Zur gesellschaftlichen Reproduktion des ‚Nützlichkeitsparadigmas‘ in (Aus-)Bildungsprogrammen für Geflüchtete","authors":"Lena A. Nzume, Ayça Polat","doi":"10.3224/zdfm.v7i2.05","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/zdfm.v7i2.05","url":null,"abstract":"Im Zentrum des Beitrags steht die Herstellung von ökonomistischen ‚Nützlichkeitsparadigmen‘ und Differenzordnungen in Institutionen und Diskursen. Dazu werden zwei auf die „Integration von Geflüchteten“ ausgerichtete Projekte unter Rückgriff auf Theorien zum „marktförmigen Extremismus“ sowie „racial neoliberalism“ nach der Methode der qualitativen Inhaltsanalyse diskutiert. Neben einer kritischen Auseinandersetzung mit dem Nützlichkeitsparadigma werden Empfehlungen für die pädagogische und sozialarbeiterische Praxis formuliert.","PeriodicalId":398185,"journal":{"name":"ZDfm – Zeitschrift für Diversitätsforschung und -management","volume":"16 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125429245","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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‘Making up for lost time’: Neoliberal governance and educational catch-up measures for disadvantaged students during the COVID-19 pandemic Neoliberal governance and educational catch-up measures “弥补失去的时间”:新冠肺炎大流行期间对弱势学生的新自由主义治理和教育追赶措施
ZDfm – Zeitschrift für Diversitätsforschung und -management Pub Date : 2022-12-06 DOI: 10.3224/zdfm.v7i2.04
Barbara Gross, P. Kelly, S. Hofbauer
{"title":"‘Making up for lost time’: Neoliberal governance and educational catch-up measures for disadvantaged students during the COVID-19 pandemic Neoliberal governance and educational catch-up measures","authors":"Barbara Gross, P. Kelly, S. Hofbauer","doi":"10.3224/zdfm.v7i2.04","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/zdfm.v7i2.04","url":null,"abstract":"The neoliberal governance of education and the import of values such as economic productivity are changing schools in Europe to different degrees. Understanding the effects of this on disadvantaged students is especially critical during and after the COVID-19 pandemic, given their greater need for catch-up support. In this paper we analyse national government policy guidelines and reports concerning catch-up measures in Italy, Germany and England and illuminate debates between various actors using news and education media reports. We find that while catch-up measures in the studied countries promote equality of access, for instance through extending schooling to make up for “lost” time, the undifferentiated universal provision promoted by neoliberal logics is inequitable towards socio-economically, linguistically and ethnically disadvantaged students.","PeriodicalId":398185,"journal":{"name":"ZDfm – Zeitschrift für Diversitätsforschung und -management","volume":"61 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121793472","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Soziale Arbeit im Handgemenge. Ein Plädoyer für die Stärkung doppelter Widerspruchsfähigkeit 社交活动你要加强爆面能力
ZDfm – Zeitschrift für Diversitätsforschung und -management Pub Date : 2022-12-06 DOI: 10.3224/zdfm.v7i2.07
Wiebke Scharathow
{"title":"Soziale Arbeit im Handgemenge. Ein Plädoyer für die Stärkung doppelter Widerspruchsfähigkeit","authors":"Wiebke Scharathow","doi":"10.3224/zdfm.v7i2.07","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/zdfm.v7i2.07","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":398185,"journal":{"name":"ZDfm – Zeitschrift für Diversitätsforschung und -management","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116582181","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Editorial zum Schwerpunktthema: Ökonomisierungsprozesse im Diskursfeld Flucht/Migration und Bildung: Ein- und Ausschlüsse zwischen Persistenz und Veränderung 它关注的主要议题是:关于逃难/迁移与教育的经济学:抗耐药性和变化的外来收入和剔除
ZDfm – Zeitschrift für Diversitätsforschung und -management Pub Date : 2022-12-06 DOI: 10.3224/zdfm.v7i2.01
Ellen Kollender, Veronika Kourabas, Niels Uhlendorf
{"title":"Editorial zum Schwerpunktthema: Ökonomisierungsprozesse im Diskursfeld Flucht/Migration und Bildung: Ein- und Ausschlüsse zwischen Persistenz und Veränderung","authors":"Ellen Kollender, Veronika Kourabas, Niels Uhlendorf","doi":"10.3224/zdfm.v7i2.01","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/zdfm.v7i2.01","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":398185,"journal":{"name":"ZDfm – Zeitschrift für Diversitätsforschung und -management","volume":"194 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121119733","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Führung neu denken – Das Corona-Homeoffice als Gelegenheitsstruktur für (Führungs-)Karrieren von Frauen 包括在女性之后
ZDfm – Zeitschrift für Diversitätsforschung und -management Pub Date : 2022-12-06 DOI: 10.3224/zdfm.v7i2.11
Veronika Kneip, R. Graml, M. Voigt
{"title":"Führung neu denken – Das Corona-Homeoffice als Gelegenheitsstruktur für (Führungs-)Karrieren von Frauen","authors":"Veronika Kneip, R. Graml, M. Voigt","doi":"10.3224/zdfm.v7i2.11","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/zdfm.v7i2.11","url":null,"abstract":"Das Corona-Homeoffice kann als Gelegenheitsstruktur für Karriere und Führungsbeteiligung von Frauen angesehen werden, die durch neue materielle (Aufbau digitaler Infrastruktur) und soziale (gesellschaftliche Akzeptanz) Rahmenbedingungen gekennzeichnet ist. Es ermöglicht Flexibilisierung, was insbesondere Menschen mit Sorgeverpflichtungen erweiterte Optionen für Rollenvielfalt eröffnet. Führen aus dem Homeoffice erfordert außerdem neue Führungsarchitekturen und -kommunikation. Inwieweit die hierdurch entstehenden Chancen genutzt werden können, wird von einem entsprechenden Wandel in der Unternehmenskultur sowie einer neuen Verteilung der Sorgearbeit im privaten Bereich abhängen.","PeriodicalId":398185,"journal":{"name":"ZDfm – Zeitschrift für Diversitätsforschung und -management","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115579274","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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‚Geflüchtete Kinder und Jugendliche‘ in EU-Grenzräumen: Verhandlungen um diskriminierungsfreie Bildung im Kontext neoliberaler Governance ‚Geflüchtete儿童和青少年在会谈EU-Grenzräumen: diskriminierungsfreie点教育背景下neoliberaler治理
ZDfm – Zeitschrift für Diversitätsforschung und -management Pub Date : 2022-12-06 DOI: 10.3224/zdfm.v7i2.09
Ellen Kollender
{"title":"‚Geflüchtete Kinder und Jugendliche‘ in EU-Grenzräumen: Verhandlungen um diskriminierungsfreie Bildung im Kontext neoliberaler Governance","authors":"Ellen Kollender","doi":"10.3224/zdfm.v7i2.09","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/zdfm.v7i2.09","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":398185,"journal":{"name":"ZDfm – Zeitschrift für Diversitätsforschung und -management","volume":"66 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126651953","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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