发布求助
文献互助 智能选刊 最新文献

مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية最新文献

筛选
英文 中文
أثر التفاعل بين أنماط السيطرة الدماغية وأساليب التعلم المفضلة على الإخفاق المعرفي لدى طلبة الجامعة 大脑控制模式与偏好的学习方式之间的相互作用对大学生认知失败的影响
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية Pub Date : 2024-01-01 DOI: 10.21608/jfust.2024.253986.2060
عاصم عبد المجيد كامل أحمد
{"title":"أثر التفاعل بين أنماط السيطرة الدماغية وأساليب التعلم المفضلة على الإخفاق المعرفي لدى طلبة الجامعة","authors":"عاصم عبد المجيد كامل أحمد","doi":"10.21608/jfust.2024.253986.2060","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jfust.2024.253986.2060","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":385272,"journal":{"name":"مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140517310","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Teaching Mathematics Remotely for the Middle School: Challenges and Proposals Development from the Perspective of Mathematics Teachers in the Kingdom of Saudi Arabia 初中数学远程教学：从沙特阿拉伯王国数学教师的角度看挑战和建议的提出
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية Pub Date : 2024-01-01 DOI: 10.21608/jfust.2024.256088.2065
Mansour Elseidy
{"title":"Teaching Mathematics Remotely for the Middle School: Challenges and Proposals Development from the Perspective of Mathematics Teachers in the Kingdom of Saudi Arabia","authors":"Mansour Elseidy","doi":"10.21608/jfust.2024.256088.2065","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jfust.2024.256088.2065","url":null,"abstract":"The study aimed to identify the challenges of distance learning mathematics for the middle school and recommendations for development from the point of view of mathematics teachers. The study used the descriptive approach and questionnaire as a tool for the study. The study sample consisted of (129) Mathematics teachers engaged in the intermediate stage in the Makkah Administration Education Office, and the results showed that there are major challenges in teaching mathematics remotely for the intermediate stage, and that the most important challenge is “the dependence of some learners on others in the login processes and completing tasks.” In distance learning mathematics, the frequent absence of learners and their neglect of mathematics lessons in distance learning, which affects their academic level, the weak follow-up and feedback by families to their children in learning mathematics remotely, and there is a great need to develop distance learning mathematics for the middle stage, and one of the most important results is What the study concluded was providing technical devices and an Internet connection to those who do not have them, and reducing educational content in terms of focusing on quality and not quantity in the learning systems used to teach mathematics remotely, including assignments, activities, etc. School principals, teachers, school principals, and supervisors focus on learning outcomes through Distance education. The study recommended establishing distance education centers in education departments, working to develop adaptive learning management systems, Entrusting supervision and management of distance education to specialists in the field of educational technology, reducing administrative burdens on mathematics teachers in middle","PeriodicalId":385272,"journal":{"name":"مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140520080","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
أثر استخدام استراتيجية التعلم المقلوب في تدريس الرياضيات علي تنمية مهارات التفكير الناقد في مادة الرياضيات لدي طلاب الصف الثالث الإعدادي أثر استخدام استراتيجية التعلم المقلوب في تدريس الرياضيات علي تنمية مهارات التفكير الناقد في مادة الرياضيات لدي طلاب الصف الثالث الإعدادي
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية Pub Date : 2023-11-17 DOI: 10.21608/jfust.2023.237202.2004
رضوى محمد إسماعيل, فایز محمد منصور, مصطفي حفيضة سليمان
{"title":"أثر استخدام استراتيجية التعلم المقلوب في تدريس الرياضيات علي تنمية مهارات التفكير الناقد في مادة الرياضيات لدي طلاب الصف الثالث الإعدادي","authors":"رضوى محمد إسماعيل, فایز محمد منصور, مصطفي حفيضة سليمان","doi":"10.21608/jfust.2023.237202.2004","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jfust.2023.237202.2004","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":385272,"journal":{"name":"مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139263552","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
واقع أداء القيادات المدرسية بالتعليم العام في مصر علي ضوء أبعاد نموذج ماكينزي واقع أداء القيادات المدرسية بالتعليم العام في مصر علي ضوء أبعاد نموذج ماكينزي
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية Pub Date : 2023-11-17 DOI: 10.21608/jfust.2023.234650.1992
عادل علي محمود, نبيل سعد خليل, ایمان حمدى رجب زهران
{"title":"واقع أداء القيادات المدرسية بالتعليم العام في مصر علي ضوء أبعاد نموذج ماكينزي","authors":"عادل علي محمود, نبيل سعد خليل, ایمان حمدى رجب زهران","doi":"10.21608/jfust.2023.234650.1992","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jfust.2023.234650.1992","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":385272,"journal":{"name":"مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139265136","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Activating EFL Young Adult Learners’ Cognitive Mechanisms of Encountering Current Events via Socio-Affective Strategy Training 通过社会情感策略培训激活 EFL 年轻成人学习者应对时事的认知机制
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية Pub Date : 2023-11-17 DOI: 10.21608/jfust.2023.234743.1996
مروة سيد صالح سيد, محمد فاروق عبدالسميع الخبيري, کريمه محمد عبد العزيز
{"title":"Activating EFL Young Adult Learners’ Cognitive Mechanisms of Encountering Current Events via Socio-Affective Strategy Training","authors":"مروة سيد صالح سيد, محمد فاروق عبدالسميع الخبيري, کريمه محمد عبد العزيز","doi":"10.21608/jfust.2023.234743.1996","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jfust.2023.234743.1996","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":385272,"journal":{"name":"مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139264610","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
فاعلية استخدام فن الاورجامى فى تنمية بعض مهارات التفكير الابداعى لدى تلاميذ بطيء التعلم فى المرحلة الاعدادية الازهرية فاعلية استخدام فن الاورجامى فى تنمية بعض مهارات التفكير الابداعى لدى تلاميذ بطيء التعلم فى المرحلة الاعدادية الازهرية
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية Pub Date : 2023-11-17 DOI: 10.21608/jfust.2023.226318.1984
هدى عبدالتواب عبدالعليم, فایز محمد منصور, أحمد علی إبراهیم خطاب
{"title":"فاعلية استخدام فن الاورجامى فى تنمية بعض مهارات التفكير الابداعى لدى تلاميذ بطيء التعلم فى المرحلة الاعدادية الازهرية","authors":"هدى عبدالتواب عبدالعليم, فایز محمد منصور, أحمد علی إبراهیم خطاب","doi":"10.21608/jfust.2023.226318.1984","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jfust.2023.226318.1984","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":385272,"journal":{"name":"مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139266198","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
بيئة الكترونية قائمة على المحفزات الرقمية و أثرها في تحسين مستوى دافعية الانجاز لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية بيئة الكترونية قائمة على المحفزات الرقمية و أثرها في تحسين مستوى دافعية الانجاز لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية Pub Date : 2023-11-17 DOI: 10.21608/jfust.2023.238901.2010
رشا عادل حسين محمود, ايمان صلاح الدين, عزة فوزى عبد الحفيظ عبد
{"title":"بيئة الكترونية قائمة على المحفزات الرقمية و أثرها في تحسين مستوى دافعية الانجاز لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية","authors":"رشا عادل حسين محمود, ايمان صلاح الدين, عزة فوزى عبد الحفيظ عبد","doi":"10.21608/jfust.2023.238901.2010","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jfust.2023.238901.2010","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":385272,"journal":{"name":"مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139263723","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
الاستخدام المفرط لمواقع التواصل الاجتماعي في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية والاكاديمية لدى طلبة الجامعة الاستخدام المفرط لمواقع التواصل الاجتماعي في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية والاكاديمية لدى طلبة الجامعة
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية Pub Date : 2023-11-17 DOI: 10.21608/jfust.2023.240747.2015
هبه السيد عبدالفتاح, هناء عزت محمد عبد الجواد, محمد عبد التواب ابو النور
{"title":"الاستخدام المفرط لمواقع التواصل الاجتماعي في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية والاكاديمية لدى طلبة الجامعة","authors":"هبه السيد عبدالفتاح, هناء عزت محمد عبد الجواد, محمد عبد التواب ابو النور","doi":"10.21608/jfust.2023.240747.2015","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jfust.2023.240747.2015","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":385272,"journal":{"name":"مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139262627","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Developing a Current Events Awareness Scale for Egyptian EFL Young Adult learners 为埃及 EFL 年轻成人学习者编制时事意识量表
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية Pub Date : 2023-11-17 DOI: 10.21608/jfust.2023.234730.1995
مروة سيد صالح سيد, محمد فاروق عبدالسميع الخبيري, کريمه محمد عبد العزيز
{"title":"Developing a Current Events Awareness Scale for Egyptian EFL Young Adult learners","authors":"مروة سيد صالح سيد, محمد فاروق عبدالسميع الخبيري, کريمه محمد عبد العزيز","doi":"10.21608/jfust.2023.234730.1995","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jfust.2023.234730.1995","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":385272,"journal":{"name":"مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139265188","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
معوقات تطوير أداء القيادات المدرسية على ضوء نموذج ماكينزي معوقات تطوير أداء القيادات المدرسية على ضوء نموذج ماكينزي
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية Pub Date : 2023-11-17 DOI: 10.21608/jfust.2023.234652.1993
عادل علي محمود, نبيل سعد خليل, ایمان حمدى رجب زهران
{"title":"معوقات تطوير أداء القيادات المدرسية على ضوء نموذج ماكينزي","authors":"عادل علي محمود, نبيل سعد خليل, ایمان حمدى رجب زهران","doi":"10.21608/jfust.2023.234652.1993","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jfust.2023.234652.1993","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":385272,"journal":{"name":"مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139263100","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
首页 上一页 下一页 尾页
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整，为了账户安全，请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
请完成安全验证×
相关产品
×
本文献相关产品
联系我们：info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务，方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号：481959085
Book学术官方微信