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La subjectivité comme ressource et obstacle à l’intelligibilité de l’action 主观性作为行动可理解性的资源和障碍
Recherche et Formation Pub Date : 2018-09-30 DOI: 10.4000/RECHERCHEFORMATION.4106
C. Niewiadomski
{"title":"La subjectivité comme ressource et obstacle à l’intelligibilité de l’action","authors":"C. Niewiadomski","doi":"10.4000/RECHERCHEFORMATION.4106","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/RECHERCHEFORMATION.4106","url":null,"abstract":"Cet article propose une reaction au dossier consacre a la subjectivite et presente dans le numero 80 de la revue Recherche et formation. Il s’agit ici de mettre en debat quelques points en rapport avec les conceptions du sujet sous-jacentes a la perspective developpee par les auteurs, lesquels s’appuient essentiellement sur un point de vue psychophenomenologique pour envisager la notion de subjectivite. Nous tentons de montrer comment cette perspective, malgre tout son interet, peut parfois minimiser l’importance des categories du « sujet social » et du « sujet de l’inconscient ».","PeriodicalId":38163,"journal":{"name":"Recherche et Formation","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48250270","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
Le travail d’institution des normes des stagiaires enseignants du primaire en activité d’enseignement 教育活动中小学教师受训人员的标准制定工作
Recherche et Formation Pub Date : 2018-09-30 DOI: 10.4000/RECHERCHEFORMATION.4043
Alain Colsoul
{"title":"Le travail d’institution des normes des stagiaires enseignants du primaire en activité d’enseignement","authors":"Alain Colsoul","doi":"10.4000/RECHERCHEFORMATION.4043","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/RECHERCHEFORMATION.4043","url":null,"abstract":"Dans cette etude, nous nous interessons au travail normatif developpe par les futurs enseignants en classe de stage, au fait de savoir comment les futurs enseignants du primaire interviennent pour imposer des normes au groupe et aux eleves et ce qui motive ces interventions. Pour assurer la comprehension de ce travail normatif, le dispositif methodologique envisage dans cette etude s’appuie sur une analyse de materiaux discursifs recoltes aupres de futurs enseignants en activite en classe de stage.","PeriodicalId":38163,"journal":{"name":"Recherche et Formation","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49348133","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Gaudin, C., Flandin, S., Moussay, S. et Chaliès, S. (dir.). (2018). Vidéo-formation et développement de l’activité professionnelle enseignante 高丁，C.， Flandin, S.， Moussay, S.和chalies, S.(编)。(2018年)。视频培训和专业教学活动的发展
Recherche et Formation Pub Date : 2018-09-30 DOI: 10.4000/rechercheformation.2743
N. Perrin
{"title":"Gaudin, C., Flandin, S., Moussay, S. et Chaliès, S. (dir.). (2018). Vidéo-formation et développement de l’activité professionnelle enseignante","authors":"N. Perrin","doi":"10.4000/rechercheformation.2743","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/rechercheformation.2743","url":null,"abstract":"La videoformation permet l’acces a des traces de l’activite sans reconstruction a posteriori. Mais quels sont les gains et les limites de cette demarche ? La question est posee des la preface de l’ouvrage. Neuf chapitres repondent a cette question en analysant des dispositifs de formation. Quatre autres sections permettent de mettre en perspective ces chapitres, que ce soit pour situer l’ouvrage au sein du courant de recherche ou pour preciser les cadres theoriques de reference. Cet ouvrage e...","PeriodicalId":38163,"journal":{"name":"Recherche et Formation","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43589587","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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