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Périer, P. (2019). Des parents invisibles : l’école face à la précarité familiale perer, P.(2019)。看不见的父母:学校面对家庭的不稳定
Recherche et Formation Pub Date : 2020-07-15 DOI: 10.4000/rechercheformation.5282
R. Gasparini
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Se former par la recherche en travail social ? 通过社会工作研究培训?
Recherche et Formation Pub Date : 2020-07-15 DOI: 10.4000/rechercheformation.6867
Francis Lebon, F. Torterat
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Processus de construction identitaire et appropriation des savoirs en formation : étude longitudinale auprès de futurs éducateurs spécialisés 培训中的身份建构与知识挪用过程:对未来专业教育工作者的纵向研究
Recherche et Formation Pub Date : 2020-07-15 DOI: 10.4000/rechercheformation.6943
Charly Fremaux, Thérèse Perez-roux
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Les « sciences du service social » en Italie, entre autonomisation institutionnelle et uniformisation européenne 意大利的“社会服务科学”，在机构赋权和欧洲统一之间
Recherche et Formation Pub Date : 2020-07-15 DOI: 10.4000/rechercheformation.6875
Ruggero Iori
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Regards sur les usages de la catégorie « travail social » dans les recherches en sciences humaines et sociales “社会工作”类别在人文和社会科学研究中的应用
Recherche et Formation Pub Date : 2020-07-15 DOI: 10.4000/rechercheformation.6963
Ruggero Iori, Charlène Charles
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Penser les continuités entre recherche et formation professionnelle dans les métiers socio-éducatifs : le cas des compétences interactionnelles des éducatrices de l’enfance dans les relations avec les parents 思考社会教育专业的研究和专业培训之间的连续性:以儿童教育者与父母关系中的互动技能为例
Recherche et Formation Pub Date : 2020-07-15 DOI: 10.4000/rechercheformation.6895
S. Garcia
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Des savoirs ajustés : trois chercheurs en situation d’enseignement dans le travail social 调整知识:三位研究人员在社会工作教学情境中
Recherche et Formation Pub Date : 2020-07-15 DOI: 10.4000/rechercheformation.6991
B. Bouquet, M. Chauviére, G. Mauger, Francis Lebon
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De la « recherche avec » à l’accompagnement de travaux de mémoires en formation continue, des travaux supports à la reconnaissance et à l’émancipation 从“研究”到支持继续教育中的论文工作，从支持工作到承认和解放
Recherche et Formation Pub Date : 2020-07-15 DOI: 10.4000/rechercheformation.6915
Pierrine Robin
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La théorie de l’enquête de John Dewey : enseignements et perspectives 约翰·杜威的调查理论:教训与展望
Recherche et Formation Pub Date : 2020-07-15 DOI: 10.4000/rechercheformation.7011
G. Férréol
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Thémines, J.-F. et Tavignot, P. (dir.). (2019). Professeurs des écoles en formation initiale au fil des réformes : un modèle de professionnalisation en question Thémines, jf和Tavignot, P.(编)。(2019年)。改革过程中初级培训学校教师:职业化模式受到质疑
Recherche et Formation Pub Date : 2020-06-04 DOI: 10.4000/rechercheformation.5326
Herilalaina Rakoto-Raharimanana
{"title":"Thémines, J.-F. et Tavignot, P. (dir.). (2019). Professeurs des écoles en formation initiale au fil des réformes : un modèle de professionnalisation en question","authors":"Herilalaina Rakoto-Raharimanana","doi":"10.4000/rechercheformation.5326","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/rechercheformation.5326","url":null,"abstract":"Presente comme un veritable « roman » scientifique de la professionnalite des professeurs des ecoles, cet ouvrage collectif propose d’analyser, dans le contexte francais, l’impact des reformes institutionnelles sur l’entree dans le metier d’enseignant. Situe au croisement entre une sociologie de la formation, une sociologie des professions et une sociologie des politiques publiques, l’ouvrage a une visee pratique d’aide a la decision et met en evidence les conditions d’elaboration d’un observ...","PeriodicalId":38163,"journal":{"name":"Recherche et Formation","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48457138","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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