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Netter, J. (2019). L’école fragmentée : division du travail et inégalités dans l’ 内特，J.（2019）。支离破碎的学校：劳动分工和不平等
Recherche et Formation Pub Date : 2019-12-18 DOI: 10.4000/rechercheformation.4244
Claire Desmitt
{"title":"Netter, J. (2019). L’école fragmentée : division du travail et inégalités dans l’","authors":"Claire Desmitt","doi":"10.4000/rechercheformation.4244","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/rechercheformation.4244","url":null,"abstract":"Dans son ouvrage, Julien Netter interroge l’Ecole contemporaine sous l’angle de sa fragmentation. A l’oppose de l’Ecole republicaine de Ferry ou la routine de la classe sanctuarisee s’organisait autour d’une unite de lieu, d’un encadrant unique (le maitre ou la maitresse) ainsi que de programmes et d’apprentissages identiques pour tous les eleves, le temps scolaire se partage aujourd’hui entre une diversite d’espaces, de dispositifs, d’activites et d’encadrants, contribuant non seulement a in...","PeriodicalId":38163,"journal":{"name":"Recherche et Formation","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43618760","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Mukamurera, J., Desbiens, J.-F. et Perez-Roux, T. (dir.). (2018). Se développer comme professionnel dans les professions adressées à autrui Mukamurera, J.， Desbiens, j.f。和佩雷斯-鲁，T.(编)。(2018年)。在面向他人的职业中发展成为专业人士
Recherche et Formation Pub Date : 2019-12-09 DOI: 10.4000/rechercheformation.4214
R. Wittorski
{"title":"Mukamurera, J., Desbiens, J.-F. et Perez-Roux, T. (dir.). (2018). Se développer comme professionnel dans les professions adressées à autrui","authors":"R. Wittorski","doi":"10.4000/rechercheformation.4214","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/rechercheformation.4214","url":null,"abstract":"Cet ouvrage collectif reunit des auteurs francais et quebecois autour du projet ambitieux de mieux comprendre le developpement professionnel dans le contexte de professions habituellement nommees « professions de service », dans lesquelles l’activite relationnelle constitue une part dominante de l’activite realisee (enseignement, formation, travail social, soin, animation, services a la personne, etc.). Cet interet renvoie d’evidence a des enjeux sociaux et scientifiques forts : mieux compren...","PeriodicalId":38163,"journal":{"name":"Recherche et Formation","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43347349","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Dynamique de transformation de la compétence de supervision des enseignants débutants : le cas de deux stagiaires EPS en formation par alternance 初级教师监督能力转变的动态：两名EPS受训人员交替培训的案例
Recherche et Formation Pub Date : 2019-09-24 DOI: 10.4000/rechercheformation.5482
Élisabeth Magendie
{"title":"Dynamique de transformation de la compétence de supervision des enseignants débutants : le cas de deux stagiaires EPS en formation par alternance","authors":"Élisabeth Magendie","doi":"10.4000/rechercheformation.5482","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/rechercheformation.5482","url":null,"abstract":"Cette recherche est centree sur la dynamique de transformation de la competence de supervision de deux stagiaires en EPS. Elle s’attache a decrire l’organisation de leur activite, c’est-a-dire les schemes qu’ils mobilisent en situation a travers l’identification des buts qu’ils visent et des principes tenus pour vrais qui orientent et guident leurs actions. Elle vise a apporter aux formateurs des ressources susceptibles de les aider a accompagner la dynamique de construction des apprentissages professionnels. Les resultats mettent en evidence les principales transformations observees et les difficultes persistantes. La discussion des traits saillants de ces transformations nous conduit a proposer des pistes pour la formation des stagiaires.","PeriodicalId":38163,"journal":{"name":"Recherche et Formation","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46029071","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Sensibiliser les enseignants aux apports des sciences cognitives et de la neuroéducation : quels effets sur leurs représentations et gestes professionnels ? 提高教师对认知科学和神经教育贡献的认识:对他们的专业表现和手势有什么影响?
Recherche et Formation Pub Date : 2019-09-24 DOI: 10.4000/rechercheformation.5532
A. Perrin
{"title":"Sensibiliser les enseignants aux apports des sciences cognitives et de la neuroéducation : quels effets sur leurs représentations et gestes professionnels ?","authors":"A. Perrin","doi":"10.4000/rechercheformation.5532","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/rechercheformation.5532","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":38163,"journal":{"name":"Recherche et Formation","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42078542","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Le rapport au décrochage scolaire de futur·e·s enseignant·e·s français·e·s de lycée professionnel : quelles convergences à partir de quelles expériences en formation initiale ? 未来法国职业高中教师与早退的关系:在初始培训方面的哪些经验有哪些共同点?
Recherche et Formation Pub Date : 2019-09-24 DOI: 10.4000/rechercheformation.5422
Pascal Demonet
{"title":"Le rapport au décrochage scolaire de futur·e·s enseignant·e·s français·e·s de lycée professionnel : quelles convergences à partir de quelles expériences en formation initiale ?","authors":"Pascal Demonet","doi":"10.4000/rechercheformation.5422","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/rechercheformation.5422","url":null,"abstract":"En France, le decrochage scolaire affecte d’abord les lyceens professionnels et par contrecoup leurs professeurs. Le rapport au decrochage scolaire des enseignants est constitutif de leur professionnalite. A partir d’une recherche par theorisation ancree, s’appuyant sur une sociologie des dispositions et interrogeant huit professeurs debutants de lycee professionnel a trois reprises au cours de leur formation initiale, cet article presente les experiences liees a leurs etudes qui font converger leurs perceptions, jugements et actions preconisees et rapportees vis-a-vis des decrocheurs, de leurs familles et du phenomene de decrochage.","PeriodicalId":38163,"journal":{"name":"Recherche et Formation","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47164267","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Vidal-Gomel, C. (dir.). (2018). Analyses de l’activité. Perspectives pour la conception et la transformation des situations de formation Vidal-Gomel, C.(编)。(2018年)。活动分析。培训情境的设计与改造视角
Recherche et Formation Pub Date : 2019-09-24 DOI: 10.4000/rechercheformation.4194
T. Piot
{"title":"Vidal-Gomel, C. (dir.). (2018). Analyses de l’activité. Perspectives pour la conception et la transformation des situations de formation","authors":"T. Piot","doi":"10.4000/rechercheformation.4194","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/rechercheformation.4194","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":38163,"journal":{"name":"Recherche et Formation","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45214076","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Les stratégies d’observation des enseignants d’éducation physique et sportive stagiaires : constats et perspectives pour la formation initiale 体育和运动教师受训者的观察策略：初步培训的发现和前景
Recherche et Formation Pub Date : 2019-09-24 DOI: 10.4000/rechercheformation.5367
L. Candy
{"title":"Les stratégies d’observation des enseignants d’éducation physique et sportive stagiaires : constats et perspectives pour la formation initiale","authors":"L. Candy","doi":"10.4000/rechercheformation.5367","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/rechercheformation.5367","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":38163,"journal":{"name":"Recherche et Formation","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44888067","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Colinet, S. et Avenel, C. (2018). Pratiques professionnelles et annonce diagnostique Colinet, S.和Avenel, C.(2018)。专业实践和诊断公告
Recherche et Formation Pub Date : 2019-09-24 DOI: 10.4000/rechercheformation.4176
Z. Rollin
{"title":"Colinet, S. et Avenel, C. (2018). Pratiques professionnelles et annonce diagnostique","authors":"Z. Rollin","doi":"10.4000/rechercheformation.4176","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/rechercheformation.4176","url":null,"abstract":"Coecrit par Severine Colinet et Celine Avenel, toutes deux maitresses de conferences en sciences de l’education, cet ouvrage est centre autour « des pratiques professionnelles d’annonce diagnostique de la maladie renale chez le fœtus pendant la grossesse » (p. 13) et est avant tout destine a des professionnels ou des publics en formation. Les maladies renales touchent 2 a 3 millions de personnes en France. Si ces pathologies peuvent engager le pronostic vital et exigent bien souvent des trait...","PeriodicalId":38163,"journal":{"name":"Recherche et Formation","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41617069","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Quel modèle éducatif pour l’apprentissage de la neutralité ? 学习中立的教育模式是什么?
Recherche et Formation Pub Date : 2019-09-24 DOI: 10.4000/rechercheformation.5447
F. Larré, Frédérique de La Morena
{"title":"Quel modèle éducatif pour l’apprentissage de la neutralité ?","authors":"F. Larré, Frédérique de La Morena","doi":"10.4000/rechercheformation.5447","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/rechercheformation.5447","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":38163,"journal":{"name":"Recherche et Formation","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48607459","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Adé, D. et Piot, T. (dir.). (2018). La formation entre universitarisation et professionnalisation : tensions et perspectives dans les métiers de l’interaction humaine ade, D.和Piot, T.(编)。(2018年)。大学化与职业化之间的培训:人际交往职业的紧张与展望
Recherche et Formation Pub Date : 2019-09-24 DOI: 10.4000/rechercheformation.4206
Jean-François Marcel
{"title":"Adé, D. et Piot, T. (dir.). (2018). La formation entre universitarisation et professionnalisation : tensions et perspectives dans les métiers de l’interaction humaine","authors":"Jean-François Marcel","doi":"10.4000/rechercheformation.4206","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/rechercheformation.4206","url":null,"abstract":"Initiee, en France, dans le secteur de la formation des enseignants au debut des annees 1990, l’universitarisation de la formation professionnelle s’est etendue a nombre d’autres secteurs, en particulier aux metiers du travail social, de l’animation ou de la sante et du soin, ceux que le present ouvrage regroupe sous le vocable de « metiers de l’interaction humaine » ou « metiers adresses a autrui ». Son objectif est de mettre au jour les enjeux et les dilemmes d’une « formation professionnel...","PeriodicalId":38163,"journal":{"name":"Recherche et Formation","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48489201","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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