Netter, J. (2019). L’école fragmentée : division du travail et inégalités dans l’

Abstract

Dans son ouvrage, Julien Netter interroge l’Ecole contemporaine sous l’angle de sa fragmentation. A l’oppose de l’Ecole republicaine de Ferry ou la routine de la classe sanctuarisee s’organisait autour d’une unite de lieu, d’un encadrant unique (le maitre ou la maitresse) ainsi que de programmes et d’apprentissages identiques pour tous les eleves, le temps scolaire se partage aujourd’hui entre une diversite d’espaces, de dispositifs, d’activites et d’encadrants, contribuant non seulement a in...