Al Qasimi Foundation最新文献_第4页

مشاركة الوالدين وأثرها على عملية تعلّم الشباب الإماراتي وتطلعاتهم الوظيفية 家长的参与及其对阿联酋青年学习和职业愿望的影响

Al Qasimi Foundation Pub Date : 2021-05-30 DOI: 10.18502/aqf.0170

ناتاشا ريدج, ديفيد دينجوس, سارة هان

{"title":"مشاركة الوالدين وأثرها على عملية تعلّم الشباب الإماراتي وتطلعاتهم الوظيفية","authors":"ناتاشا ريدج, ديفيد دينجوس, سارة هان","doi":"10.18502/aqf.0170","DOIUrl":"https://doi.org/10.18502/aqf.0170","url":null,"abstract":"يعد التعليم والتوظيف ركيزتني أساسيتني من ركائز رؤية دولة اإلمارات العربية املتحدة للعام 2021 وأجندتها الوطنية، ويعتمدان جزئياً عىل اقتصاد تنافيس قائم عىل املعرفة. بهدف دعم صانعي السياسات بشكل أفضل ومساعدتهم عىل مواجهة املشاكل املتعلقة بقطاع التعليم وعملية التوظيف، تستكشف هذه الدراسة أدوار أولياء األمور، وعىل وجه التحديد، دور اآلباء، يف عملية تعليم األبناء وتطلعاتهم املهنية. تؤكد نتائج البحوث بأن التحصيل األكادميي والنجاح املهني يتأثران مبشاركة الوالدين طوال فرتة تعليم األبناء، وبالواقع؛ ّ ميكن أن تؤثر مشاركة الوالدين الفعالة يف الحياة األكادميية وغري األكادميية للطالب عىل عملية تقديرهم للذات، وكذلك نتائج التعلم والنجاح الوظيفي عىل املدى الطويل. استناداً إىل نتائج األبحاث الحالية، باإلضافة إىل وضع مستقبل األمة بنظر االعتبار، تم إجراء هذه الدراسة من خالل االعتامد عىل مقياس استطالع لجمع وجهات نظر مجموعة من الطالب يف مرحلة الدراسة الثانوية، وتم أيضاً إجراء املقابالت شبه الهيكلية من أجل الحصول عىل رؤى اضافية من الطالب واملعلمني ومدراء املدارس. تؤكد النتائج التي توصلنا إليها بأن أولياء األمور اإلماراتيني داعمني ومشجعني للغاية لعملية تعليم أبنائهم، بالرغم من أن اآلباء ال يشاركون بانتظام يف عملية تعليم أبنائهم. تشري النتائج األخرى إىل أن الطالب يتطلعون إىل شغل وظائف مامثلة لتلك التي يشغلها والدهم. تتضمن توصيات السياسة املتعلقة بهذه املسألة وغريها ّ من القضايا، تخصيص فعاليات خاصة لتشجيع ّ مشاركة اآلباء يف الفعاليات داخل املدارس؛ ومعالجة العوائق التي تحول دون مشاركة اآلباء يف عملية تعليم األبناء، وتعزيز التعلم عىل مدى الحياة؛ وإرشاك األرس يف عملية تعليم األبناء بهدف تعزيز مستوى التعليم بني الوالدين؛ وتقديم تعليم شامل واستشارات مهنية مسرتشدة من خالل االستناد عىل نتائج البحوث والدراسات.","PeriodicalId":381111,"journal":{"name":"Al Qasimi Foundation","volume":"39 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-05-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129276702","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Bilingual Policy Implementation in Ras Al Khaimah 哈伊马角双语政策的实施

Al Qasimi Foundation Pub Date : 2021-02-23 DOI: 10.18502/AQF.0168

Alex Hall-Chen

引用次数: 0

Examining Teacher Migration in K-12 Schools in the United Arab Emirates: Perceptions of African American Educators 考察阿拉伯联合酋长国K-12学校的教师迁移:非洲裔美国教育者的看法

Al Qasimi Foundation Pub Date : 2021-01-19 DOI: 10.18502/AQF.0167

T. Smith

{"title":"Examining Teacher Migration in K-12 Schools in the United Arab Emirates: Perceptions of African American Educators","authors":"T. Smith","doi":"10.18502/AQF.0167","DOIUrl":"https://doi.org/10.18502/AQF.0167","url":null,"abstract":"This policy paper discusses teacher migration through the professional and personal experiences of African American Expatriate Educational Professionals (EEPs) in the United Arab Emirates (UAE). Evidence suggests that teacher migration is a strategy employed by some African American EEPs to remain in K-12 schools in the UAE. Recruitment efforts and benefits attracting EEPs to the UAE appear to be effective, whereas retention efforts appear to be a concern. School leaders, thus, face high rates of teacher turnover each year. Few studies have examined why educators leave and where they go when they leave. The data and analysis presented are derived from a more extensive qualitative study conducted from September 2019 to May 2020. The study examines teacher turnover through the experiences of 13 African American EEPs who left K-12 schools in the United States (US) for schools in the UAE. A critical theme that has emerged from this study is a nuanced understanding of teacher migration, which forms a key part of this policy paper’s discussion. The paper concludes with recommendations for implementing professional and personal development related to intercultural competencies and further studies to examine teacher turnover in the UAE.","PeriodicalId":381111,"journal":{"name":"Al Qasimi Foundation","volume":"17 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115701763","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Fact Sheet: Education in the United Arab Emirates and Ras Al Khaimah 概况介绍:阿拉伯联合酋长国和哈伊马角的教育

Al Qasimi Foundation Pub Date : 2020-12-15 DOI: 10.18502/aqf.0144

引用次数: 2

Raising the Profile of Theatre in Ras Al Khaimah: History and Impact 提高哈伊马角剧院的形象:历史和影响

Al Qasimi Foundation Pub Date : 2020-12-15 DOI: 10.18502/aqf.0153

Katherine M Hennessey

引用次数: 0

Father Involvement and Education in the GCC 海湾合作委员会的父亲参与和教育

Al Qasimi Foundation Pub Date : 2020-12-01 DOI: 10.18502/aqf.0152

N. Ridge, Sarah Han, D. Dingus

引用次数: 3

Parental Involvement and the Impact of Fathers on the Education and Career Aspirations of Emirati Youth 父母参与和父亲对阿联酋青年教育和职业抱负的影响

Al Qasimi Foundation Pub Date : 2020-11-24 DOI: 10.18502/aqf.0151

N. Ridge, D. Dingus, Sarah Han

{"title":"Parental Involvement and the Impact of Fathers on the Education and Career Aspirations of Emirati Youth","authors":"N. Ridge, D. Dingus, Sarah Han","doi":"10.18502/aqf.0151","DOIUrl":"https://doi.org/10.18502/aqf.0151","url":null,"abstract":"Education and employment are key pillars to the United Arab Emirate’s Vision 2021 and National Agenda, in part based on a competitive knowledge economy. To better support policymakers regarding the complexities surrounding education and career related topics, this study explores the roles of parents, and in particular, fathers, in their children’s education and career aspirations. Research has shown that both academic achievement and career success are influenced by the involvement of parents throughout their child’s education; in fact, quality parental involvement in a child’s academic and non-academic life can impact self-esteem, as well as learning outcomes and long-term career success. Based on existing research, and with the nation’s future in mind, this study was carried out using a survey instrument to collect responses from upper secondary students, along with semi structure interviews for additional insights from students, teachers, and school administrators. We find Emirati parents to be extremely supportive and encouraging of their child’s education, despite fathers not being regularly involved in students’ education. Other findings indicate that students are interested in pursuing careers that align with their father’s. Policy recommendations relating to these and other findings include creating father-specific events in schools; addressing barriers to parental involvement and lifelong learning; engaging families to improve the level of education amongst parents; and providing comprehensive education and career counseling guided by research.","PeriodicalId":381111,"journal":{"name":"Al Qasimi Foundation","volume":"32 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-11-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126868379","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

تطوير وتنفيذ حملات توعية عامة حول سرطان الثدي في دولة الإمارات العربية المتحدة: دراسة حالة لإمارة رأس الخيمة 在阿拉伯联合酋长国制定和实施关于乳腺癌的公共宣传运动:哈伊马酋长国的案例研究

Al Qasimi Foundation Pub Date : 2020-11-11 DOI: 10.18502/aqf.0146

د. بهاء أبو عواد, سعد عبيد حسين, مارتن جي ماكي, وباتريك سي برينان

{"title":"تطوير وتنفيذ حملات توعية عامة حول سرطان الثدي في دولة الإمارات العربية المتحدة: دراسة حالة لإمارة رأس الخيمة","authors":"د. بهاء أبو عواد, سعد عبيد حسين, مارتن جي ماكي, وباتريك سي برينان","doi":"10.18502/aqf.0146","DOIUrl":"https://doi.org/10.18502/aqf.0146","url":null,"abstract":"يعتبر سرطان الثدي السبب وراء أكثر وفيات السرطان في دولة الإمارات العربية المتحدة، وهو أكثر أنواع السرطان شيوعًا بين النساء في الدولة. بالوقت الحالي، لا تزال مشاركة النساء في فحوصات سرطان الثدي منخفضة في دولة الإمارات، بالرغم من تشخيص النساء في مراحل متقدمة من المرض، مما يؤثر سلبًا على عملية تشخيص المرض ومعدلات البقاء على قيد الحياة. سيتيح الكشف المبكر توفير المزيد من خيارات العلاج، ويحسّن ظروف البقاء على قيد الحياة، ويقلل من عدد الوفيات المبكرة. تحتاج حملات التوعية الصحية وخدمات الفحص إلى دراسة العوائق التي تمنع النساء في دولة الإمارات العربية المتحدة من إجراء الفحوصات المبكرة، وستساعد على ترويج طرق مستهدفة لتشجيع مشاركة النساء الإماراتيات وغير الإماراتيات على حد سواء على إجراء الفحوصات المبكرة. تستكشف ورقة السياسة هذه استفادة واستخدام النساء لخدمات فحص سرطان الثدي والخدمات الصحية الأخرى المتوفرة التي تقدم للنساء في دولة الإمارات، وتركز ايضاً على التعرف على وجهات نظر وتصورات أفراد المجتمع، لأن ذلك يقدم تفسير حول ردود أفعالهم وخياراتهم، بهدف زيادة الوعي وتنفيذ استراتيجيات وحملات فعالة، والتواصل بفعالية اكبر، وتعزيز مستوى المعرفة لدى الاخصائيين المهنيين الصحيين حول ممارسات فحص الثدي، وتوعية المجتمع حول الدور المهم الذي تلعبه المنظمات والمؤسسات في تثقيف المرضى. من خلال الاعتماد على تصورات ووجهات نظر النساء والممرضات وممثلي المنظمات الصحية، تختتم ورقة السياسة هذه برفع مجموعة من التوصيات لدعم الحملات العامة الفعالة لمحاربة مرض سرطان الثدي وتعزيز مستوى مشاركة النساء لإجراء فحص الثدي.","PeriodicalId":381111,"journal":{"name":"Al Qasimi Foundation","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-11-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114629562","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Raising Awareness of Cultural Heritage: Experiential Learning, Architecture Education, and Documentation of Historical Architecture in Ras Al Khaimah 提高文化遗产意识:体验式学习、建筑教育和拉斯哈伊马历史建筑的文献记录

Al Qasimi Foundation Pub Date : 2020-09-22 DOI: 10.18502/aqf.0150

T. Abuhantash, Eman Al Assi, Abeer Abu Ra’ed

{"title":"Raising Awareness of Cultural Heritage: Experiential Learning, Architecture Education, and Documentation of Historical Architecture in Ras Al Khaimah","authors":"T. Abuhantash, Eman Al Assi, Abeer Abu Ra’ed","doi":"10.18502/aqf.0150","DOIUrl":"https://doi.org/10.18502/aqf.0150","url":null,"abstract":"Cultural heritage plays a considerable role in society. It reflects and shapes the values, beliefs and aspirations that define national identity. It is also a source of pride for new generations and gives a sense of belonging to communities.\u0000\u0000The remains of old architectural structures, which are surviving the creep of modern concrete buildings in historical locations in Ras Al Khaimah, are signs of a rich cultural heritage that has evolved more elaborately compared to many cities in the region. The lack of records on these houses and their urban forms, however, increases the likelihood of potential knowledge loss related to the Emirati heritage that they embody.\u0000\u0000The aim of this paper is to raise awareness among the community, especially the youth, about the importance of cultural heritage in Ras Al Khaimah through engaging academic institutions. One way to preserve this cultural heritage is through documentation of the current physical conditions for select historic houses in the Old Town area of Ras Al Khaimah using architectural drawings, images, and photos. A pilot experiential learning project that engaged American University of Ras Al Khaimah (AURAK) architecture students in a documentation process for six buildings highlights the potential for similar approaches at other academic institutions and demonstrates how collaborative partnerships may result between various stakeholders and academic researchers, students, and practitioners in a mutual effort to preserve cultural heritage.","PeriodicalId":381111,"journal":{"name":"Al Qasimi Foundation","volume":"62 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-09-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130637381","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Centering Reflection in Teachers’ International Exchange Experience 以教师国际交流经验反思为中心

Al Qasimi Foundation Pub Date : 2020-09-22 DOI: 10.18502/aqf.0149

Emily A. Anderson

引用次数: 0