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Acoso sexual en el contexto universitario: estudio diagnóstico proyectivo de la situación de género en la Universidad de Santiago de Chile 大学:研究背景的性骚扰diagnóstico proyectivo的situación gé内罗今天与会智利圣地亚哥大学
Pensamiento Educativo Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.7764/PEL.56.1.2019.8
Andrea Lizama-Lefno, Andrea Hurtado Quiñones
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引用次数: 5
¿Igualdad en la academia? Barreras de género e iniciativas en una universidad pública (2013-2018) 学院的¿平等吗?g障碍é内罗今天与会大学努力和pública (2013-2018)
Pensamiento Educativo Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.7764/PEL.56.1.2019.9
A. Reyes, Silvia Lamadrid Alvarez
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引用次数: 6
Más allá de una educación no sexista: aportes de pedagogías feministas interseccionales Más allá一个educación无性别歧视:为pedagogÃ部门妇女议员
Pensamiento Educativo Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.7764/PEL.56.1.2019.1
Lelya Troncoso Pérez, Luna Follegati, Valentina Stutzin
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引用次数: 1
“Hay un tema que no hemos conversado” La cassata como organización académica generizada en las universidades chilenas “有一个问题我们没告诉你,”cassata作为organización普通中学é云母generizada在智利大学
Pensamiento Educativo Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.7764/pel.56.1.2019.10
Marcela Mandiola Cotroneo, Nicolás Ríos, A. Varas
{"title":"“Hay un tema que no hemos conversado” La cassata como organización académica generizada en las universidades chilenas","authors":"Marcela Mandiola Cotroneo, Nicolás Ríos, A. Varas","doi":"10.7764/pel.56.1.2019.10","DOIUrl":"https://doi.org/10.7764/pel.56.1.2019.10","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":37119,"journal":{"name":"Pensamiento Educativo","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"71303006","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 2
Brechas de género en los resultados de pruebas de selección universitaria en Chile. ¿Qué sucede en los extremos superior e inferior de la distribución de puntajes? g差距é内罗今天与会selecci检测结果ón在智利大学。¿’é它发生在顶部和底部边缘的极端distribución值吗?
Pensamiento Educativo Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.7764/pel.56.1.2019.5
Karina Díaz, Javiera Ravest, Juan Pablo Queupil
{"title":"Brechas de género en los resultados de pruebas de selección universitaria en Chile. ¿Qué sucede en los extremos superior e inferior de la distribución de puntajes?","authors":"Karina Díaz, Javiera Ravest, Juan Pablo Queupil","doi":"10.7764/pel.56.1.2019.5","DOIUrl":"https://doi.org/10.7764/pel.56.1.2019.5","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":37119,"journal":{"name":"Pensamiento Educativo","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"71303289","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 2
The language of educators and preschool children in different classroom situations El lenguaje de las educadoras y de los(as) niños(as) en distintas situaciones de aula 本研究的目的是评估在不同课堂情境下教师和学龄前儿童的语言在不同课堂情境下教师和学龄前儿童的语言在不同课堂情境下教师和学龄前儿童的语言在不同课堂情境下教师和学龄前儿童的语言在不同课堂情境下教师和学龄前儿童的语言在不同课堂情境下教师和学龄前儿童的语言
Pensamiento Educativo Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.7764/pel.56.1.2019.6
Paulina Pizarro, N. Peralta, C. Audisio, Florencia Mareovich, Florencia Alam, O. Peralta, C. Rosemberg, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
{"title":"The language of educators and preschool children in different classroom situations El lenguaje de las educadoras y de los(as) niños(as) en distintas situaciones de aula","authors":"Paulina Pizarro, N. Peralta, C. Audisio, Florencia Mareovich, Florencia Alam, O. Peralta, C. Rosemberg, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas","doi":"10.7764/pel.56.1.2019.6","DOIUrl":"https://doi.org/10.7764/pel.56.1.2019.6","url":null,"abstract":"Correspondencia a: Paulina Pizarro Laborda Departamento de Educación, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Chile. Dirección postal: Dublé Almeyda 2929, Ñuñoa. polipizarro@gmail.com Esta investigación se enmarca en el Proyecto de Cooperación Internacional REDES 15003 (Conicyt, Chile) “Lexicon, narration and argumentation: Cognitive development, ecological challenges and educational proposals”. Agradecemos la invitación a participar en el proyecto a Cristián Santibañez (Centro de Investigación en Educación y Desarrollo CIEDE, Universidad Católica de la Santísima Concepción, Chile) y a Katherine Strasser (Pontificia Universidad Católica de Chile). También agradecemos a Alejandra Stein (Centro Interdisciplinario de Psicología Matemática y Experimental CIIPMECONICET, Argentina) por poner a disposición el corpus de datos y a las instituciones, maestras, niños y niñas que participaron, así como al Consejo General de Educación de la Provincia de Entre Ríos, Argentina y a la Fundación Arcor.","PeriodicalId":37119,"journal":{"name":"Pensamiento Educativo","volume":"56 1","pages":"18-18"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"71303298","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Producción de diferencias de género en la educación media técnico profesional 争端Producción gé内罗今天与会的educaciÃt³n平均écnico专业
Pensamiento Educativo Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.7764/PEL.56.1.2019.4
María Paola Sevilla, Leandro Sepúlveda, María José Valdebenito
{"title":"Producción de diferencias de género en la educación media técnico profesional","authors":"María Paola Sevilla, Leandro Sepúlveda, María José Valdebenito","doi":"10.7764/PEL.56.1.2019.4","DOIUrl":"https://doi.org/10.7764/PEL.56.1.2019.4","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":37119,"journal":{"name":"Pensamiento Educativo","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"71302912","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Femenino/masculino y emocionalidad desde una infancia marginalizada: una etnografía escolar visual 女/男性和emocionalidad从边缘化儿童:etnograf视觉学校Ã- a
Pensamiento Educativo Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.7764/pel.56.1.2019.2
Muriel Armijo Cabrera
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La violencia de género en redes sociales como partida para la reflexión acerca de la coeducación en la formación inicial del profesorado g暴力Ã社交网络©内罗今天与会作为出发点reflexión关于coeducación在formaciÃ教师初始³n
Pensamiento Educativo Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.7764/pel.56.1.2019.7
Edurne Martínez Arrese, Victor Ferrón Zarraute
{"title":"La violencia de género en redes sociales como partida para la reflexión acerca de la coeducación en la formación inicial del profesorado","authors":"Edurne Martínez Arrese, Victor Ferrón Zarraute","doi":"10.7764/pel.56.1.2019.7","DOIUrl":"https://doi.org/10.7764/pel.56.1.2019.7","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":37119,"journal":{"name":"Pensamiento Educativo","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"71303308","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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La inclusión de estudiantes LGTBI en las escuelas chilenas: entre invisibilización y reconocimiento social 学生的包括几ón LGTBI学校智利:invisibilización和社会承认
Pensamiento Educativo Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.7764/PEL.56.1.2019.3
Mariano Fabris, M. Fernández, P. Astudillo, Carolina Stefoni, Pablo Salinas, María José Valdebenito
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