The language of educators and preschool children in different classroom situations El lenguaje de las educadoras y de los(as) niños(as) en distintas situaciones de aula

Pensamiento Educativo Pub Date : 2019-01-01 DOI:10.7764/pel.56.1.2019.6

Paulina Pizarro, N. Peralta, C. Audisio, Florencia Mareovich, Florencia Alam, O. Peralta, C. Rosemberg, Consejo Nacional de Investigaciones CientÃficas y TÃ©cnicas

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Abstract

Correspondencia a: Paulina Pizarro Laborda Departamento de Educación, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Chile. Dirección postal: Dublé Almeyda 2929, Ñuñoa. polipizarro@gmail.com Esta investigación se enmarca en el Proyecto de Cooperación Internacional REDES 15003 (Conicyt, Chile) “Lexicon, narration and argumentation: Cognitive development, ecological challenges and educational proposals”. Agradecemos la invitación a participar en el proyecto a Cristián Santibañez (Centro de Investigación en Educación y Desarrollo CIEDE, Universidad Católica de la Santísima Concepción, Chile) y a Katherine Strasser (Pontificia Universidad Católica de Chile). También agradecemos a Alejandra Stein (Centro Interdisciplinario de Psicología Matemática y Experimental CIIPMECONICET, Argentina) por poner a disposición el corpus de datos y a las instituciones, maestras, niños y niñas que participaron, así como al Consejo General de Educación de la Provincia de Entre Ríos, Argentina y a la Fundación Arcor.

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本研究的目的是评估在不同课堂情境下教师和学龄前儿童的语言在不同课堂情境下教师和学龄前儿童的语言在不同课堂情境下教师和学龄前儿童的语言在不同课堂情境下教师和学龄前儿童的语言在不同课堂情境下教师和学龄前儿童的语言在不同课堂情境下教师和学龄前儿童的语言

与智利大学社会科学学院教育学系Paulina Pizarro Laborda的通信。通讯地址:duble Almeyda 2929, nunoa。polipizarro@gmail.com这项研究是国际合作项目REDES 15003 (Conicyt，智利)“词汇、叙事和论证:认知发展、生态挑战和教育建议”的一部分。我们感谢邀请cristian santibanez (CIEDE教育与发展研究中心，Universidad catolica de la santisima concepcion，智利)和Katherine Strasser (Pontificia Universidad catolica de Chile)参与该项目。也感谢亚历山德拉Stein (herzelia数学和实验心理学CIIPMECONICET、阿根廷)提供的数据和机构、教师、儿童和女童,以及向总理事会参加省教育之间的河流、阿根廷和公司基金会。

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Pensamiento Educativo Social Sciences-Education

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