Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam最新文献

{"title":"MANAGEMENT OF ARABIC MATRICULATION PROGRAM AT DARUL HIKMAH ISLAMIC BOARDING SCHOOL","authors":"N. Rasyid, Zakiyah Arifa, Ahmad Mubaligh","doi":"10.30603/tjmpi.v10i2.2709","DOIUrl":"https://doi.org/10.30603/tjmpi.v10i2.2709","url":null,"abstract":"The focus of this research is to describe the management of the Arabic matriculation program at Darul Hikmah Boarding School in Bima. In learning Arabic Darul Hikmah Boarding School implements a language matriculation program where this program must be followed by students and is expected to provide benefits in the field of language and convenience for students. In this paper the research used is qualitative research where data is collected through observation, interviews and documentation. In this paper the research used is qualitative research where data is collected through observation, interviews and documentation. Then in analyzing data consists of data collection as well as data reduction and conclusion drawing.The results of the study concluded that the series of arabic matriculation program management activities carried out at Darul Hikmah Boarding School included: planning an Arabic matriculation program through the establishment of learning programs, material preparation, media use and determination of learning method approaches. (2) Organizing Arabic matriculation has prepared qualified tutors with S2 and S1 Arabic qualifications as measured by teaching tests. (3) implementation of matriculation program applying time token arends learning model by using al-Arabiyatu Baina Yadai Auladina teaching book. (4)  evaluation of Arabic matriculation program is to determine assessment standards, hold written and oral examinations, make improvements and follow-up. Thus the matriculation program using the learning time token arends model is a good program in managing the Arabic matriculation program at Darul Hikmah boarding school in Bima","PeriodicalId":363519,"journal":{"name":"Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam","volume":"148 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123496874","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"PENGELOLAAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL (SPMI) PADA SMA NEGERI 2 SINJAI DI KABUPATEN SINJAI","authors":"Rivaldy Ermansyah, Wahira, Sumarlin Mus","doi":"10.30603/tjmpi.v10i2.2810","DOIUrl":"https://doi.org/10.30603/tjmpi.v10i2.2810","url":null,"abstract":"SPMI adalah system penjaminan mutu yang dijalankan oleh seluruh komponen didalam Lembaga pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan Tim Penjamin Mutu Pendidikan Sekolah pada sistem penjaminan mutu internal di SMA Negeri 2 Sinjai. Penelitian ini diharapkan dapat memsberikan manfaat dalam pengembangan teori tentang SPMI dan pengelolaannya pada satuan pendidikan menengah dalam meningkatkan mutu pendidikan khususnya pada kinerja TPMPS. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat analisis deskriptif dengan menggunakan kata-kata tertulis dari perilaku yang diamati. Penelitian kualitatif adalah penelitian yang menggunakan pendekatan naturalistik untuk mencari dan menemukan pengertian atau pemahaman tentang fenomena dalam suatu latar yang berkonteks khusus. Berdasarkan analisis data dan pembahasan hasil penelitian tentang pengelolaan sistem penjaminan mutu internal di SMA Negeri 2 Sinjai, maka dapat disimpulkan bahwa pengelolaan sistem penjaminan mutu di SMA Negeri 2 Sinjai sesuai dengan standar penjaminan mutu yang dapat dilihat dari kriteria perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Bagi pihak sekolah SMA Negeri 2 Sinjai, diharapakan dapat meningkatkan kerjasama dengan tim penjaminan mutu demi kelancaran pengelolaan sistem penjaminan mutu internal di SMA Negeri 2 Sinjai, dan memposisikan guru mata pelajaran sesuai dengan kualifikasi akademiknya atau latar belakang pendidikannya. \u0000Kata kunci : Pengelolaan; Penjaminan Mutu; SPMI; TPMPS.","PeriodicalId":363519,"journal":{"name":"Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam","volume":"222 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128844825","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"STUDENTS' COGNITIVE BEHAVIOR (CASE STUDY IN LEARNING MANAGEMENT)","authors":"Jurnal Manajemen, P. Islam, Alfian Erwinsyah, R. Utina, F. M. Yusuf, E. Mohamad, Muhammad Iksan, Iain Sultan, Amai Gorontalo, Pascasarjana Universitas, Negeri Gorontalo","doi":"10.30603/tjmpi.v10i2.2697","DOIUrl":"https://doi.org/10.30603/tjmpi.v10i2.2697","url":null,"abstract":"This case study aims as a basis or reference for solving students' cognitive-behavioral problems, can have more data to be carried out in the next stage of management, analyze students' cognitive-behavioral problems and align each related element. \u0000            The case study method used is a qualitative method, with a phenomenon and psychology approach because it involves the cognitive behavior of students in learning management. The method of data collection was done by interview and observation. This case study was carried out by taking 2 students as samples, as well as several teachers at SMP Negeri 3 Limboto. In the data analysis technique, the writer divides the problem identification, analysis, synthesis, diagnosis, prognosis, treatment and follow -up continued. \u0000The results of the case study, from the identification of problems these students experienced cognitive-behavioral problems in the form of learning difficulties in learning management. Analysis, students' cognitive problems, namely the difficulty of understanding mathematics, science, and English, lack of willingness to learn, language difficulties, having a shy character, sibling conflict, and verbal bullying experienced students. In synthesis, students lack the motivation to learn, feel lazy to learn, and have a sense of hatred towards a particular subject and conflict. Diagnosis, Internal factors within students and external to their environment. Prognosis, if the problem is not immediately addressed, then what can happen is that no knowledge is transferred and learning achievement will decrease. Treatment, homeroom teachers, and teachers must always cooperate, provide advice to students, and teach slowly until they find comfort in learning. As a follow-up, students can be included in competitions, for example in Sports and the Arts, which are their favorite subjects. Inform parents about problems and treatments that must be carried out as well as those carried out at school.","PeriodicalId":363519,"journal":{"name":"Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130430636","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"EVALUASI PROGRAM PENJAMINAN MUTU STANDAR ISI PEMBELAJARAN PADA TAHAPAN MASUKAN (ANTECEDENTS) (Suatu Pendekatan Model Stake’s Countenance Evaluatif di Universitas Muhammadiyah Makassar)","authors":"Mawardi Pewangi, Ferdinan Ferdinan, Alamsyah Alamsyah, Sandi Pratama","doi":"10.30603/tjmpi.v10i1.2529","DOIUrl":"https://doi.org/10.30603/tjmpi.v10i1.2529","url":null,"abstract":"ABSTRAK \u0000Peningkatan mutu pendidikan bisa terealisasi dengan baik ketika proses berjalan secara terus-menerus dan berkesinambungan. Proses peningkatan mutu pendidikan secara bertahap menjadi suatu keniscayaan menyusul adanya perbaikan mutu yang lebih baik dari sebelumnya. Penelitian ini dikategorikan sebagai penelitian evaluasi dengan menggunakan jenis penelitian kombinasi (mixed methods). Adapun Peneltian ini menggunakan pendekatan studi kasus dan Lokasi penelitian ini yaitu Universitas Muhammadiyah Makassar yang terletak di Jalan Sultan Alauddin No. 259 Kota Makassar. berdasarkan standar objektif pelaksanaan kurikulum yang ditentukan dari 8 subaspek menunjukkan berkategori tinggi atau semuanya yang dievaluasi sudah tercapai dengan nilai rata-rata 3,72 atau kategori tinggi. Hasil capaian mutu lulusan di Universitas Muhammadiyah Makassar pada tahapan hasil (output dan outcomes) menunjukkan bahwa: a) sebagian besar mahasiswa dapat menyelesaikan studinya tepat waktu yaitu 4 tahun dengan presentasi 65,58% dengan kategori cukup memuaskan, b) peringkat IPK lulusan menunjukkan bahwa lebih banyak yang mendapatkan IPK >3,50-4,00 dengan persentasi 60,34% dibandingkan dengan IPK di bawah 3,50 dengan persentasi  34,82%, c) rata-rata masa tunggu alumni  mendapatkan pekerjaan di bawah 6 bulan dengan persentasi ketercapaian sebesar 68,10%, d) relevansi pendidikan dan pekerjaan alumni menunjukkan lebih banyak yang bekerja relevan pendidikannya dengan ketercapaian 76,14% dibanding yang tidak relevan pendidikannya.  \u0000Kata Kunci: Penjaminan Mutu, Standar Isi dan Stake Countenance Evaluatif","PeriodicalId":363519,"journal":{"name":"Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam","volume":"9 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130870611","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"ARAH KEBIJAKAN PENDIDIKAN ISLAM PASCA REFORMASI DI INDONESIA","authors":"Putriani L. Maliki, A. Ansar, Astin Lukum, Arfan Arsyad, Noviyanti Djafri, Arifin Suking","doi":"10.30603/tjmpi.v10i1.2510","DOIUrl":"https://doi.org/10.30603/tjmpi.v10i1.2510","url":null,"abstract":"Artikel ini betujuan untuk melihat kebijakan pendidikan islam di Indonesia pada masa reformasi, sebagai bahan kajian dan pelajaran bagi proses dan pengambilan kebijakan dewasa ini. Metode penelitian yang digunakan adalah kajian pustaka, di mana sumber atau data-data yang dihadirkan pada penelitian ini berasal dari berbagai literature yang dianalisis secara komprehensif, sistematis dan filosofis. Hasil penelitian menemukan bahwa kebijakan pendidikan islam di era reformasi sudah sangat baik, bahkan bisa dibilang kebijakan yang dikeluarkan sudah sangat berpihak pada pengembangan pendidikan islam baik secara proses maupun secara lembaga.","PeriodicalId":363519,"journal":{"name":"Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121950852","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL","authors":"Rinaldi Datunsolang, Ritmon Amala, Firman Sidik","doi":"10.30603/tjmpi.v10i1.2543","DOIUrl":"https://doi.org/10.30603/tjmpi.v10i1.2543","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk melihat apa strategi yang digunakan kepala sekolah menanamkan nilai-nilai pendidikan multikultural, sehingga nilai positif yang ada proses pendidikan multikultural tidak hanya dirasakan dan dipahami secara teoritis saja namun lebih dari itu bisa teraktualisasikan dan bisa dirasakan manfaatnya secara nyata realitas sosial. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kajian pustaka di mana data yang didapatkan dalam penelitian ini berasal dari berbagai literatur terkait, kemudian dianalisis dan diklasifikasi sesuai dengan kebutuhan peneliti yang kemudian diolah menggunakan pendekatan secara teoritis dan filosofis. Hasil penelitian menemukan bahwa ada dua strategi yang digunakan kepala sekolah dalam menanamkan nilai-nilai pendidikan multikultural, yaitu: pertama menanamkan nilai-nilai multikultural dalam setiap proses pembelajaran. Kedua, menanamkan nilai-nilai multikultural disetiap kegiatan ekstra sekolah.","PeriodicalId":363519,"journal":{"name":"Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam","volume":"36 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116720559","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"PEMERATAAN AKSES PENDIDIKAN SISTEM INFORMASI MANAJEMEN PADA LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM","authors":"Nurul Fauziah, Hinggil Permana","doi":"10.30603/tjmpi.v10i1.2538","DOIUrl":"https://doi.org/10.30603/tjmpi.v10i1.2538","url":null,"abstract":"ABSTRAK \u0000Kehadiran teknologi informasi dan komunikasi menyebabkan terjadinya tuntutan dari masyarakat untuk mendapatkan pelayanan yang lebih cepat, transparan, tidak dibatasi waktu dan tempat khusus dalam bidang pendidikan. Sistem informasi manajemen dalam dunia pendidikan, khususnya dalam pendidikan Islam adalah suatu kebutuhan. Hal ini didasari atas fakta bahwa masyarakat sekarang ini membutuhkan dan menuntut pelayanan pendidikan berkualitas. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan. Penulis mengkali permasalahan yang ada dengan cara menelaah beberapa buku dan artikel jurnal terkait untuk dibandingkan dan ditarik kesimpulan. Salah satu solusi yang dapat diberikan adalah tersedianya instrumen dan infrastruktur tehnologi yang memungkinkan pendidikan diselenggarakan dengan baik dan bermutu dalam bentuk sistem informasi manajemen pendidikan Islam. Pemerataan pendidikan hal yang sangat penting dalam penyelenggaran pendidikan di Negara ini. Penentuan satuan pendidikan yang menjadi sasaran program perluasan dan pemerataan akses pendidikan agama yang mempertimbangkan secara proporsional antara satuan pendidikan umum dan satuan pendidikan agama. Namun tingkat ketersentuhan itu tampak belum menyeluruh. \u0000Kata Kunci : Pemerataan Akses Pendidikan, Sistem Informasi Manajemen, Lembaga Pendidikan Islam","PeriodicalId":363519,"journal":{"name":"Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam","volume":"50 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116579525","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"POLA PENDIDIKAN PESANTREN PONDOK IT YOGYAKARTA","authors":"J. Manajemen, Pendidikan Islam, Iwan Sopwandin, Ahmad Hinayatulohi, Dani Syaripudin, S. Ilmu, Tarbiyah Az, Zahra Tasikmalaya, Kata Kunci, Pesantren Pondok IT Yogyakarta Pola Pendidikan","doi":"10.30603/tjmpi.v10i1.2540","DOIUrl":"https://doi.org/10.30603/tjmpi.v10i1.2540","url":null,"abstract":"Pesatnya perkembangan zaman mengharuskan setiap lembaga pendidikan tak terkecuali pesantren dituntut untuk mampu bersaing dan kompetitif selain dalam hal pengembangan keagamaan tetapi juga sektor tehnologi, untuk mencapai hal tersebut tentunya dibutuhkan pola pendidikan pesantren yang adaptif dan dapat dirasakan oleh semua kalangan masyarakat. Tulisan ini bertujuan untuk menganalisis pola pendidikan yang diterapkan pesantren pondok IT Yogyakarta. Metode penelitian yang digunakan ialah kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Sedangkan untuk pemilihan informan menggunakan teknik sampling purposive dengan tahapan analisis data meliputi reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa ada tiga pola pendidikan yang diterapkan pesantren Pondok IT Yogyakarta, yaitu: 1) integrasi kemampuan digital dan pemahaman agama; 2) Kakak Asuh Pesantren Pondok IT Yogyakarta dalam pengembangan pesantren; dan 3) Berorientasi pada Santri tidak mampu.","PeriodicalId":363519,"journal":{"name":"Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam","volume":"26 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126345816","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"INOVASI PENDIDIKAN DI ERA DIGITAL (STUDI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DI JENJANG SD-SMP KABUPATEN TULUNGAGUNG)","authors":"M. Najib, Binti Maunah","doi":"10.30603/tjmpi.v10i1.2462","DOIUrl":"https://doi.org/10.30603/tjmpi.v10i1.2462","url":null,"abstract":"Perkembangan pendidikan di era modern harus menjadi perhatian bagi seluruh pelaku pendidikan, dalam konteks kajian ini yaitu berkaitan dengan inovasi pendidikan di era digital. Kabupaten Tulungagung merupakan salah satu wilayah yang juga terdampak atau turut bersinggungan dengan era digital, yang mana jenjang pendidikan di tingkat SD-SMP selayaknya juga harus mengikuti perkembangan zaman. Tujuan penelitian yaitu menganalisis konsep mengenai inovasi pada bidang pendidikan erat kaitannya dengan aspek perubahan sosial, namun secara garis besar dalam menerapkan inovasi pendidikan terdapat aspek utama yang menjadi perhatian, yaitu: kepala sekolah, guru, siswa, kurikulum, dan fasilitas. Penelitian ini menggunakan peneitian kualitatif deskriptif, dengan informan pelaku pendidikan di Kabupaten Tulunggaung. Hasil penelitian ini menujukkan aspek utama yang menjadi perhatian, yaitu: kepala sekolah, guru, siswa, kurikulum, dan fasilitas. Dari lima aspek tersebut penting untuk dilaksanakan sebuah upaya adaptasi serta dengan menyesuaikan sesuai dengan kondisi dan perkembangan zaman. Salah satu hal yang harus menjadi perhatian utama yaitu pada sisi fasilitas, tentunya setiap perubahan atau perkembangan zaman juga menjadikan sebuah model pembalajaran atau tata pelaksanaan pembelajaran akan mengalami perubahan. Pelaksanaan adaptasi inilah yang menjadikan sebuah hal penting dan keharusan, khususnya pada penyesuaian fasilitas pembelajaran.","PeriodicalId":363519,"journal":{"name":"Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam","volume":"43 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131953033","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"TOWARD RESEARCH UNIVERSITY IN ISLAMIC STUDIES: PUSAT STUDI SEBAGAI KATALISATOR UIN SUNAN KALIJAGA MENUJU PERGURUAN TINGGI RISET","authors":"B. Kusuma","doi":"10.30603/tjmpi.v10i1.2524","DOIUrl":"https://doi.org/10.30603/tjmpi.v10i1.2524","url":null,"abstract":"Saat ini dunia perguruan tinggi tidak lagi hanya bertumpu pada aspek pengajaran semata, namun semestinya juga menekankan pada aspek penelitian dan publikasi. Oleh karena itu UIN Sunan Kalijaga terus bertransformasi dari teaching university menuju research university dalam rangka menuju visi world class university in Islamic studies sebagai kekhasan perguruan tinggi keagamaan Islam. Visi itu pula yang kemudian menstimulasi civitas akademika UIN Sunan Kalijaga mendirikan pusat studi sebagai katalisator penyalur minat riset. Hal tersebut merupakan sebuah langkah nyata dalam memacu akselerasi perkembangan serta kebaruan riset yang diharapkan dapat menawarkan solusi aplikatif atas permasalahan di era disrupsi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif dan analisis data interaktif model Miles and Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, ditinjau dari eksistensinya, terdapat tiga kategori pusat studi di UIN Sunan Kalijaga yaitu pusat studi aktif, pusat studi vakum, dan pusat studi baru. Kedua, terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi eksistensi dari berbagai pusat studi tersebut seperti keberadaan figur-figur peneliti senior yang memiliki jam terbang tinggi, pembibitan peneliti muda yang konsisten, keberhasilan menembus kompetisi hibah penelitian, dan intensitas publikasi yang diterbitkan.","PeriodicalId":363519,"journal":{"name":"Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam","volume":"33 1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131290710","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}