{"title":"Pendidikan Moderasi Beragama Sebagai Perisai Radikalisme di Lembaga Pendidikan","authors":"Umar Al Faruq, Dwi Noviani","doi":"10.53649/taujih.v3i1.91","DOIUrl":"https://doi.org/10.53649/taujih.v3i1.91","url":null,"abstract":"Tindak radikalisme di Indonesia belakangan ini cenderung mengalami peningkatan. Ironisnya, hal tersebut sering dikaitkan dengan kegagalan pendidikan agama dalam membentuk sikap dan perilaku moderat. Penelitian ini akan membahas tentang pendidikan moderasi beragama sebagai perisai radikalisme di lembaga pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian studi kasus di SMA Selamat Pagi Indonesia Batu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan moderasi beragama di SMA SPI Batu mampu membentuk sikap dan perilaku moderat peserta didik sehingga paham radikalisme dapat dicegah untuk tumbuh dan berkembang di lembaga tersebut. Adapun, proses pendidikan moderasi beragama di lembaga tersebut dilakukan melalui sistem integrasi antara sekolah, asrama, dan Kampung Kids (KD). \u0000 ","PeriodicalId":340886,"journal":{"name":"TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132887652","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Konsep Kurikulum Pendidikan Islam","authors":"Muhammad Muttaqin","doi":"10.53649/taujih.v3i1.88","DOIUrl":"https://doi.org/10.53649/taujih.v3i1.88","url":null,"abstract":"Manusia diciptakan sebagai makhluk yang sempurna yang berbeda dengan makhluk lainnya, yang dikaruniai akal dan pikiran oleh Tuhan. Sehingga dapat mengaktualisasikan dirinya sebagai khalifah dimuka bumi. Untuk meraih kesempurnaan tersebut, manusia harus melalui berbagai proses. Salah satunya pendidikan. Pendidikan Islam yang berfalsafahkan Al Quran dan Al Hadis. Dalam setiap perkara atau pencapaian tujuan tentunya membutuhkan suatu perencanaan yang matang, begitu pula dalam dunia pendidikan. Tujuan pendidikan akan tercapai apabila terjadi perencanaan proses untuk mencapainya. Dalam dunia pendidikan, program yang telah terencana tersebut di sebut dengan kurikulum pendidikan. \u0000 ","PeriodicalId":340886,"journal":{"name":"TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam","volume":"36 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116016108","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Pengaruh Bimbingan Rohani terhadap Prestasi Belajar bagi Remaja","authors":"Muyasaroh, Kartika Lestari","doi":"10.53649/taujih.v3i1.95","DOIUrl":"https://doi.org/10.53649/taujih.v3i1.95","url":null,"abstract":"Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengembangkan pengetahuan tentang sejauhmana pengaruh kegiatan Bimbingan Rohani kepada Remaja di Kecamatan Tanjung Raja. Ilmu Agama Islam sangat dangkal dikalangan usia Remaja sehingga kurang menonjol dibidang keagamaan.Dengan penelitian ini maka permasalah dapat diselesaikan. \u0000Jenis peneitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan terlebih dahulu dilihat nilai korelasi kegiatan Bimbingan Rohani ini menggunakan metode Tinggi Sedang dan Rendah. Jumlah Populasi 122, jumlah sampel 30 orang Remaja. Lokasi Penelitian diKecamatan Tanjung Raja. Analisis data menggunakan uji hipotesis, data dianalisis menggunakan korelasi Product Moment, menggunakan tabel r dan konsultasi dengan tabel interpretasi. \u0000Hasil penelitian10 orang responden tergolong kategori tinggi yakni (33,3%), 15 orang responden tergolong kategori sedang yakni (50%), dan 5 orang responden tergolong kategori rendah yakni (16,7%), dengan demikian kegiatan Bimbingan Rohanidi Tanjung Raja ada hubungannya kategori sedang yaitu 15 orang yakni (50%). Prestasi belajar remaja 7 orang tergolong dalam kategori tinggi (23,3%), dan 18 orang tergolong dalam kategori sedang yakni (60%), dan 5 orang tergolong dalam kategori rendah yakni (16,7%), maka dapat penulis simpulkan bahwa rata-rata prestasi pelajaran pendidikan agama Islam Tanjung Raja adalah kategori sedang yakni 18 orang (60%). \u0000Hasil dari penghitungan korelasi Product Moment bahwasanya rxy(0,50) lebih besar dari pada r tabel = 0,374 pada taraf signifikan 5% sedangkan pada taraf signifikan 1% diperolah r tebel sebesar 0,478 sehingga dapat disimpulkan 0,374<0,50>0,478, ternyata harga r hitung lebih besar dari harga r tabel sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Kesimpulan terdapat pengaruh yang di signifikan antara pengaruh keaktifan mengikuti kegiatan Bimbingan Rohani terhadap prestasi belajar remaja pada pelajaran pendidikan agama Islam di Tanjung Raja. \u0000 ","PeriodicalId":340886,"journal":{"name":"TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam","volume":"33 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133280449","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Kebijakan MI Sunan Pandanaran dalam Merespon Pengembangan Metode Pembelajaran Ala Nadiem Makarim","authors":"Zikry Septoyadi, Vita Lastriana candrawati","doi":"10.53649/taujih.v3i1.89","DOIUrl":"https://doi.org/10.53649/taujih.v3i1.89","url":null,"abstract":"Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemndikbud) Nadiem Makarim telah menerbitkan Surat Edaran (SE) Nomor 1 Tahun 2020 tentang Kebijakan Konsep Merdeka Belajar dalam penentuan kelulusan peserta didik dan penerimaan peserta didik baru tahun ajaran 2020/2021. konsep tersebut menerangkan bagaimana proses pembelajaran dikelas agar anak lebih kreatif lalu guru tidak dibebani dengan administratif yang begitu banyak, kebijakan-kebijakan lainnya seperti penerimaan peserta didik baru dan zonasi juga tertera dalam konsep “Merdeka Belajar” tersebut. Maka dari itu peneliti ini ingin mengetahui bagaimana konsep kebijakan Nadiem Makarim dan bagaimana respon Madrasah MI Sunan Pandanaran terhadap konsep “Merdeka Belajar”. \u0000Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan penelitian yang bersifat deskriptif analisis, yaitu penelitian yang menganalisa secara kritis kebijakan MI Sunan Pandanaran dalam merespon pengembangan metode pemebalajaran Nadiem Makarim. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru MI Sunan Pandanaran. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. \u0000Hasil penelitian ini menunjukan bahwa MI Sunan Pandanaran merespon dengan baik kebijakan Menteri pendidikan dan kebudayaan (Kemndikbud) Nadiem Makarim tentang konsep “Merdeka Belajar” hal itu bisa dilihat dari pengembangan metode pembelajaran dan penerapan RPP satu halaman yang sudah dilakukan MI Sunan Pandanaran, selain itu MI Sunan Pandanaran juga memiliki langkah-langkah untuk memperbaiki proses pembelajaran di kelas diantaranya, guru menggunakan media pembelajaran yang sesuai konsep yang diajarkan, menggunakan pendekatan yang berfokus pada peserta didik dan setiap kelas memajang media pembelajran seperti poster, alat peraga, peta atau sumber belajar lainnya. \u0000 ","PeriodicalId":340886,"journal":{"name":"TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124346983","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Pengembangan Materi PAI dan Budi Pekerti SMP Kelas VIII (Mengkonsumsi Makanan dan Minuman Halal Serta Menjauhi Makanan dan Minuman Haram)","authors":"Ahmad Nur Kholik","doi":"10.53649/taujih.v3i1.94","DOIUrl":"https://doi.org/10.53649/taujih.v3i1.94","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kedalaman materi dan melakukan pengembangan materi ajar untuk tingkat SMP kelas VIII tentang makanan dan minuman halal haram. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka. Data diperoleh dari menganalisis buku dan menganalisis penelitian yang berkaitan dengan masalah. Hasil dari penelitian ini bahwa melakukan pengebangan materi itu harus dilakukan oleh setiap guru, sebab melalui pengembangan materi kedalaman dan keluasan materi akan diperoleh. Melihat sumber ajar sebagai rujukan pengembangan materi sehingga adanya perbedaan tentang makanan dan minuman halal haram menurut Al quran dan ilmu kedokteran bukan menjadi masalah besar akan tetapi lebih ke dalam tingkat keluasan materi. Selain itu, pengembangan dilakukan tidak hanya berdasarkan dari aspek-aspek pengembangan tetapi juga berdasarkan kebutuhan siswa itu sendiri. Pengembangan materi dalam penelitian ini dilakukan dengan merevisi konten baik dengan mengurangi atau menambahkan konten. Penelitian ini memiliki kontribusi sebagai bahan pertimbangan peneliti selanjutnya apabila mengambil masalah yang sama, bisa menambahkan atau mengurangi hasil penelitian ini sebagai dasar pengembangan materi yang baru. \u0000 ","PeriodicalId":340886,"journal":{"name":"TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam","volume":"23 20","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133425203","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
