发布求助
文献互助 智能选刊 最新文献

Rocznik Andragogiczny最新文献

筛选
英文 中文
Dylematy andragogiki 教育学的困境
Rocznik Andragogiczny Pub Date : 2024-02-26 DOI: 10.12775/ra.2023.005
Olga Czerniawska
{"title":"Dylematy andragogiki","authors":"Olga Czerniawska","doi":"10.12775/ra.2023.005","DOIUrl":"https://doi.org/10.12775/ra.2023.005","url":null,"abstract":"W świecie pełnym zmian i nieoczekiwanych sytuacji konieczne jest stałe uczenie się. Jednocześnie pojawiają się dylematy – wątpliwości i pytania: kiedy, czego i jak się uczyć. W artykule podjęto dyskusję na tematy związane z andragogiką, które w opinii Autorki nie były oczywiste w pierwszym dziesięcioleciu XXI w., tj. o relacjach pomiędzy andragogiką i gerontologią, o roli dydaktyki biograficznej oraz o działaniach na rzecz grup marginalizowanych w powiązaniu z pracą socjalną i ekonomią społeczną. Z perspektywy kolejnego dziesięciolecia warto je ponownie poddać dyskusji.","PeriodicalId":33591,"journal":{"name":"Rocznik Andragogiczny","volume":"32 12","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140429475","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Andragogika jako dyscyplina akademicka 作为一门学科的教育学
Rocznik Andragogiczny Pub Date : 2024-02-26 DOI: 10.12775/ra.2023.003
Józef Półturzycki
{"title":"Andragogika jako dyscyplina akademicka","authors":"Józef Półturzycki","doi":"10.12775/ra.2023.003","DOIUrl":"https://doi.org/10.12775/ra.2023.003","url":null,"abstract":"Celem prezentowanej analizy jest opis zakresu znaczeniowego andragogiki jako dyscypliny akademickiej na początku XXI w. Autor wychodzi od zdefiniowania pojęcia andragogiki, formułując wady i zalety stosowania tego pojęcia dla oznaczenia teorii edukacji dorosłych. Powołuje się przy tym na ustalenia międzynarodowych konferencji edukacji dorosłych, wskazuje zagadnienia, które powinny być w polu analiz teoretycznych i badań empirycznych tej dyscypliny wiedzy, zwraca uwagę na tendencje rozwojowe edukacji dorosłych. Z perspektywy 20 lat, jakie upłynęły od tego czasu, należy podkreślić, że urzeczywistniły się przede wszystkim przewidywania dotyczące wzrostu znaczenia edukacji nieformalnej dorosłych, edukacji całożyciowej oraz indywidualnej aktywności człowieka w tych zakresach. Andragogika jest natomiast jedną z perspektyw wyjaśniania i interpretacji edukacji dorosłych obok wkładu innych dyscyplin naukowych i wytwarza wspólnie z nimi interdyscyplinarny dyskurs na temat edukacji","PeriodicalId":33591,"journal":{"name":"Rocznik Andragogiczny","volume":"66 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140430376","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Biograficzność w oświacie dorosłych – wybrane stanowiska 成人教育中的传记性--部分立场
Rocznik Andragogiczny Pub Date : 2024-02-26 DOI: 10.12775/ra.2023.018
E. Dubas
{"title":"Biograficzność w oświacie dorosłych – wybrane stanowiska","authors":"E. Dubas","doi":"10.12775/ra.2023.018","DOIUrl":"https://doi.org/10.12775/ra.2023.018","url":null,"abstract":"W artykule przedstawiono rodowód metody biograficznej i rozwój paradygmatu biograficzności w andragogice. Wiodącym pojęciem biograficzności w  naukach pedagogicznych jest „biografia edukacyjna”. Uwidacznia się ona w poglądach np. Gastona Pineau, Pierre’a Dominicé, Horsta Sieberta, Dietera Nittela, Petera Alheita, które zostały zaprezentowane w artykule. Szczególną uwagę poświęcono dorobkowi Olgi Czerniawskiej i jej wkładowi w budowanie i rozwój koncepcji biograficzności w Polsce. Artykuł wieńczy refleksja na temat czynności i postawy badacza biografii","PeriodicalId":33591,"journal":{"name":"Rocznik Andragogiczny","volume":"13 30","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140430624","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Stulecie rozwoju edukacji dorosłych w Polsce (1918–2018) 波兰成人教育发展的一个世纪（1918-2018 年）
Rocznik Andragogiczny Pub Date : 2024-02-26 DOI: 10.12775/ra.2023.021
Józef Półturzycki
{"title":"Stulecie rozwoju edukacji dorosłych w Polsce (1918–2018)","authors":"Józef Półturzycki","doi":"10.12775/ra.2023.021","DOIUrl":"https://doi.org/10.12775/ra.2023.021","url":null,"abstract":"Felieton został napisany w roku obchodów 100-lecia odzyskania niepodległości Polski, aby pełniej i dokładniej sięgnąć do tradycji narodowej oświaty i edukacji dorosłych, ukazać jej trwałe wartości, pomóc uzyskać informacje przydatne w rekonstrukcji i opracowaniu nowej koncepcji edukacji dorosłych, a przede wszystkim stać się formą uznania dla rzeszy ofiarnych oświatowców, którzy nie szczędzili sił i czasu, by służyć upowszechnianiu edukacji w środowisku ludzi dorosłych. Artykuł kończy krytyczna ocena analizowanego okresu edukacji dorosłych w Polsce.","PeriodicalId":33591,"journal":{"name":"Rocznik Andragogiczny","volume":"59 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140430550","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Pamiętnik Zjazdu 记忆棒
Rocznik Andragogiczny Pub Date : 2023-01-25 DOI: 10.12775/ra.2022.001
E. Dubas
{"title":"Pamiętnik Zjazdu","authors":"E. Dubas","doi":"10.12775/ra.2022.001","DOIUrl":"https://doi.org/10.12775/ra.2022.001","url":null,"abstract":"W dniach 27–28 czerwca 2022 r. w Łodzi odbył się IV Ogólnopolski Zjazd Andragogiczny „Edukacja dorosłych – w stronę zrównoważonego rozwoju”. W tekście zostały omówione założenia Zjazdu i jego przebieg. Zawiera on także refleksje zbudowane wokół tego wydarzenia oraz wystąpień uczestników Zjazdu, tj. bardzo dobre „czytanie” współczesności przez polskich andragogów, praktykowanie edukacji przez całe życie w codzienności jako fakt i ważny temat badań andragogicznych, aktualność pytań egzystencjalnych w badaniach andragogicznych","PeriodicalId":33591,"journal":{"name":"Rocznik Andragogiczny","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44743622","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
VI konferencja z cyklu Poznańskie Forum Dyskusyjne Lifelong Learning: „Człowiek dorosły w zróżnicowanych kontekstach życia”. Jubileusz Profesor Ewy Solarczyk-Ambrozik, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza, Poznań, 12–13 maja 2022 r. 波兹南终身学习讨论论坛系列第六次会议：“不同生活背景下的成年人”。Ewa Solarczyk Ambrozik教授的周年纪念，他们大学。Adam Mickiewicz，波兹南，2022年5月12日至13日。
Rocznik Andragogiczny Pub Date : 2023-01-25 DOI: 10.12775/ra.2022.017
Anna Wawrzonek
{"title":"VI konferencja z cyklu Poznańskie Forum Dyskusyjne Lifelong Learning: „Człowiek dorosły w zróżnicowanych kontekstach życia”. Jubileusz Profesor Ewy Solarczyk-Ambrozik, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza, Poznań, 12–13 maja 2022 r.","authors":"Anna Wawrzonek","doi":"10.12775/ra.2022.017","DOIUrl":"https://doi.org/10.12775/ra.2022.017","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":33591,"journal":{"name":"Rocznik Andragogiczny","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46712100","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Józef Półturzycki wobec uniwersytetów ludowych. Kilka uwag na kanwie odnowy polskich uniwersytetów ludowych w latach 2016–2022 Józef Półturzycki走向民间大学。关于2016-2022年波兰民间大学更新的几点评论
Rocznik Andragogiczny Pub Date : 2023-01-25 DOI: 10.12775/ra.2022.009
Tomasz Maliszewski, Hanna Solarczyk-Szwec
{"title":"Józef Półturzycki wobec uniwersytetów ludowych. Kilka uwag na kanwie odnowy polskich uniwersytetów ludowych w latach 2016–2022","authors":"Tomasz Maliszewski, Hanna Solarczyk-Szwec","doi":"10.12775/ra.2022.009","DOIUrl":"https://doi.org/10.12775/ra.2022.009","url":null,"abstract":"Autorzy dedykują swój tekst pamięci prof. Józefa Półturzyckiego, przypominając jego wkład jako autora, redaktora naczelnego „Rocznika Andragogicznego” i inspiratora działań na rzecz przechowania w społecznej (i naukowej) pamięci wiedzy o uniwersytetach ludowych od lat 90. XX do drugiej dekady XXI w., czyli w czasach, gdy placówki te zostały niemal zapomniane. W szkicu poruszono wybrane wątki dotyczące odnowy polskiego ruchu uniwersytetów ludowych, dokonującej się w związku z uruchomieniem Programu Wspierania Rozwoju Uniwersytetów Ludowych na lata 2020–2030 oraz powstaniem przed kilku laty Ogólnopolskiej Sieci Uniwersytetów Ludowych (OSUL). Inspiracją do podjęcia tej problematyki był udział obojga autorów w ogólnopolskim I Festiwalu Uniwersytetów Ludowych w Koszałkowie latem 2022 r.","PeriodicalId":33591,"journal":{"name":"Rocznik Andragogiczny","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44495467","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Profesor Józef Półturzycki (1934–2021) – polski andragog, dydaktyk, nauczyciel Józef Półturzycki教授（1934–2021）-波兰安德拉格格，教授，教师
Rocznik Andragogiczny Pub Date : 2023-01-25 DOI: 10.12775/ra.2022.003
Eleonora Sapia-Drewniak
{"title":"Profesor Józef Półturzycki (1934–2021) – polski andragog, dydaktyk, nauczyciel","authors":"Eleonora Sapia-Drewniak","doi":"10.12775/ra.2022.003","DOIUrl":"https://doi.org/10.12775/ra.2022.003","url":null,"abstract":"W opracowaniu przedstawiono drogę rozwoju zawodowego wybitnego polskiego andragoga Profesora Józefa Półturzyckiego. Celem analiz było przybliżenie jego sylwetki i osiągnięć naukowych na podstawie materiałów archiwalnych, wspomnień i nielicznych opracowań. Podjęto próbę ukazania jego aktywności zawodowej oraz obszarów zainteresowań naukowych. Wskazano na problematykę poruszaną w wybranych publikacjach.","PeriodicalId":33591,"journal":{"name":"Rocznik Andragogiczny","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48595677","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Henryka Radziejowska-Semków, O humorze i u/śmiechu. Jak rozśmieszać siebie i innych?, Wydawnictwo Prime Books 2022, ss. 336 Henryka Radziejowska Semków，关于幽默和笑声。如何让自己和他人开怀大笑？Prime Books 2022，ss。336
Rocznik Andragogiczny Pub Date : 2023-01-25 DOI: 10.12775/ra.2022.021
Krzysztof Bernaś
{"title":"Henryka Radziejowska-Semków, O humorze i u/śmiechu. Jak rozśmieszać siebie i innych?, Wydawnictwo Prime Books 2022, ss. 336","authors":"Krzysztof Bernaś","doi":"10.12775/ra.2022.021","DOIUrl":"https://doi.org/10.12775/ra.2022.021","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":33591,"journal":{"name":"Rocznik Andragogiczny","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42655755","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
(Adult) education in the perspective of emotional geography. Towards a transdisciplinary approach in andragogy research （成人）情感地理学视角下的教育。走向人类学研究的跨学科方法
Rocznik Andragogiczny Pub Date : 2023-01-25 DOI: 10.12775/ra.2022.014
Renata Góralska
{"title":"(Adult) education in the perspective of emotional geography. Towards a transdisciplinary approach in andragogy research","authors":"Renata Góralska","doi":"10.12775/ra.2022.014","DOIUrl":"https://doi.org/10.12775/ra.2022.014","url":null,"abstract":"The aim of the article is to describe emotional geography, i.e. a research trend located on the borderline between human geography and contemporary affect studies, which focuses on the relationship between emotions and the broadly understood environmental, socio-cultural, spatial, economic, and political context. For this purpose, the author refers to theoretical analyses and research in the area of the so-called affective turn, and to the critical and political theories of emotions. She presents the relationship between education and emotional geography as well as examples of educational research projects on the socio-culturalspatial analyses of emotions and education. She also indicates the methodological implications for educational and andragogy research projects concerning the study of emotions in education, i.e. their transdisciplinary dimension. The presented way of conceptualizing the emotional geography of (in) education is a new look at the functioning of educational institutions and at the practice of lifelong learning. It can be a source of empirical research projects for theorists of education and andragogues.","PeriodicalId":33591,"journal":{"name":"Rocznik Andragogiczny","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47001155","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
首页 上一页 下一页 尾页
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整，为了账户安全，请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
请完成安全验证×
相关产品
×
本文献相关产品
联系我们：info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务，方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号：481959085
Book学术官方微信