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Ensino e Aprendizagem como Unidade Dialética 3最新文献

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RECICLAGEM DE MATERIAIS – UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO MÉDIO 材料回收-高中环境教育的建议
Ensino e Aprendizagem como Unidade Dialética 3 Pub Date : 2019-07-15 DOI: 10.22533/AT.ED.82519150719
V. D. Santos, Maria Alice Reis Pacheco, Magda Mantovani Lorandi, Paula Sartori
{"title":"RECICLAGEM DE MATERIAIS – UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO MÉDIO","authors":"V. D. Santos, Maria Alice Reis Pacheco, Magda Mantovani Lorandi, Paula Sartori","doi":"10.22533/AT.ED.82519150719","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.82519150719","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":335350,"journal":{"name":"Ensino e Aprendizagem como Unidade Dialética 3","volume":"298 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-07-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134171703","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA: O IFPR – CAMPUS PARANAVAÍ EM CONTEXTO 教育、科学和技术:IFPR - CAMPUS paranavai的背景
Ensino e Aprendizagem como Unidade Dialética 3 Pub Date : 2019-07-15 DOI: 10.22533/AT.ED.8251915079
Valeriê Cardoso Machado Inaba, J. D. C. Júnior, Antão Rodrigo Valentim, Rafael Petermann
{"title":"EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA: O IFPR – CAMPUS PARANAVAÍ EM CONTEXTO","authors":"Valeriê Cardoso Machado Inaba, J. D. C. Júnior, Antão Rodrigo Valentim, Rafael Petermann","doi":"10.22533/AT.ED.8251915079","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.8251915079","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":335350,"journal":{"name":"Ensino e Aprendizagem como Unidade Dialética 3","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-07-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133703263","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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A EXPERIMENTAÇÃO ATRAVÉS DE UMA ABORDAGEM INVESTIGATIVA PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO QUÍMICO 通过调查的方法进行实验，以构建化学知识
Ensino e Aprendizagem como Unidade Dialética 3 Pub Date : 2019-07-15 DOI: 10.22533/AT.ED.8251915072
Paulo Vitor Cardoso Figueiredo, Angelita Silva Machado, Samuel Robaert
{"title":"A EXPERIMENTAÇÃO ATRAVÉS DE UMA ABORDAGEM INVESTIGATIVA PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO QUÍMICO","authors":"Paulo Vitor Cardoso Figueiredo, Angelita Silva Machado, Samuel Robaert","doi":"10.22533/AT.ED.8251915072","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.8251915072","url":null,"abstract":"Resumo: Este trabalho tem como objetivo apresentar um relato de uma atividade experimental, planejada e executada com base em uma abordagem investigativa. O trabalho foi realizado em uma escola municipal da cidade de Manoel Viana – RS, em uma turma de nono ano, com um grupo de vinte e um estudantes. O objetivo desta atividade foi de que os estudantes conseguissem construir seu próprio conhecimento a partir de uma problematização que expusesse alguma situação da vivência dos mesmos, proporcionando uma aproximação do conhecimento prévio do estudante ao conhecimento científico, bem como também uma aproximação das práticas escolares às práticas dos cientistas. A experimentação, em uma abordagem investigativa pode proporcionar que o estudante participe como sujeito ativo na construção de seu conhecimento. Assim, esta atividade investigativa proporcionou os alunos a iniciar a construção do conhecimento, transformando a linguagem comum em uma linguagem mais científica e promovendo uma aprendizagem mais significativa.","PeriodicalId":335350,"journal":{"name":"Ensino e Aprendizagem como Unidade Dialética 3","volume":"201 5","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-07-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114029667","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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INTEGRANDO JUVENTUDE E INFÂNCIA: ENSINANDO E APRENDENDO EM DIFERENTES CONTEXTOS 青少年与儿童融合:不同情境下的教学与学习
Ensino e Aprendizagem como Unidade Dialética 3 Pub Date : 2019-07-15 DOI: 10.22533/AT.ED.82519150714
Camila Ribeiro Menotti, Elexandra Sueli Wagner
{"title":"INTEGRANDO JUVENTUDE E INFÂNCIA: ENSINANDO E APRENDENDO EM DIFERENTES CONTEXTOS","authors":"Camila Ribeiro Menotti, Elexandra Sueli Wagner","doi":"10.22533/AT.ED.82519150714","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.82519150714","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":335350,"journal":{"name":"Ensino e Aprendizagem como Unidade Dialética 3","volume":"38 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-07-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134020403","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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ESCOLA E UNIVERSIDADE: FORTALECENDO DIÁLOGOS ATRAVÉS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Ensino e Aprendizagem como Unidade Dialética 3 Pub Date : 2019-07-15 DOI: 10.22533/AT.ED.82519150710
Edileuza Dias de Queiroz, Renato Augusto, Guilherme Preato Guimarães
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FIOS E TRAMAS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURRICULAR: SABERES E FAZERES NA FORMAÇÃO DOCENTE NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO 课程监督实习的线索和情节:espirito桑托联邦大学教师培训中的知识和实践
Ensino e Aprendizagem como Unidade Dialética 3 Pub Date : 2019-07-15 DOI: 10.22533/AT.ED.82519150712
Regina Celi Frechiani Bitte, Vilmar José Borges
{"title":"FIOS E TRAMAS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURRICULAR: SABERES E FAZERES NA FORMAÇÃO DOCENTE NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO","authors":"Regina Celi Frechiani Bitte, Vilmar José Borges","doi":"10.22533/AT.ED.82519150712","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.82519150712","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":335350,"journal":{"name":"Ensino e Aprendizagem como Unidade Dialética 3","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-07-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127737491","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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ARTE AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA NA ESCOLA: REVENDO A LITERATURA, ENTENDENDO OS PERCURSOS
Ensino e Aprendizagem como Unidade Dialética 3 Pub Date : 2019-07-15 DOI: 10.22533/AT.ED.82519150723
L. Soares, Maria Antônia Vidal Ferreira
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AS “TRÊS MARIAS” E O SOL: RECURSO DIDÁTICO À LUZ DA EPISTEMOLOGIA DE GASTON BACHELARD 《三个玛利亚》与太阳:加斯顿·巴舍拉认识论下的教学资源
Ensino e Aprendizagem como Unidade Dialética 3 Pub Date : 2019-07-15 DOI: 10.22533/AT.ED.8251915076
Marcelo Antonio Amorim, Edite Maria dos Anjos, Virginia Marlene Correia
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APLICAÇÃO DE METODOLOGIA COM ENFOQUE CTS NO CURSO DE FARMÁCIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA CTS方法在药学课程中的应用:经验报告
Ensino e Aprendizagem como Unidade Dialética 3 Pub Date : 2019-07-15 DOI: 10.22533/AT.ED.8251915074
Kione Baggio Bordignon
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TEXTOS ESCRITOS- O DIZER ÀS MARGENS: O DITO E O NÃO DITO NA CONSTRUÇÃO DOS SENTIDOS 书面文本-在边缘说:在意义的构建中说过和没说过
Ensino e Aprendizagem como Unidade Dialética 3 Pub Date : 2019-07-15 DOI: 10.22533/AT.ED.82519150721
Vânia LIma Carmem Lima
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