Avaliação, Políticas e Expansão da Educação Brasileira 12最新文献

{"title":"PERCEPÇÕES SOBRE A PRODUÇÃO ACADÊMICA DOCENTE NO BRASIL","authors":"Alexey Carvalho, Maria Alzira Pimenta","doi":"10.22533/at.ed.581191211313","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/at.ed.581191211313","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":334550,"journal":{"name":"Avaliação, Políticas e Expansão da Educação Brasileira 12","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122479907","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"COMBINAÇÃO DE SALA DE AULA INVERTIDA COM EDUCAÇÃO HANDS ON: UMA NOVA FORMA DE APRENDER SOBRE CÓDIGO GENÉTICO E SÍNTESE PROTÉICA","authors":"Amanda Santos Franco da Silva Abe, A. Cardoso","doi":"10.22533/at.ed.58119121137","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/at.ed.58119121137","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":334550,"journal":{"name":"Avaliação, Políticas e Expansão da Educação Brasileira 12","volume":"21 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132109557","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, SUBJETIVIDADE E REFERENCIALIDADE SIMBÓLICA: A EXPERIÊNCIA DE UMA EGRESSA DO CURSO TÉCNICO EM ANÁLISES QUÍMICAS","authors":"P. C. F. Rosa Junior","doi":"10.22533/at.ed.5811912118","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/at.ed.5811912118","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":334550,"journal":{"name":"Avaliação, Políticas e Expansão da Educação Brasileira 12","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133550332","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"O PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL COMO INSTRUMENTO DE GESTÃO NO ENSINO SUPERIOR","authors":"Marlene Lima Temponi, Kíssila Zacché Lopes Andrade, Lissandra Lopes Coelho Rocha","doi":"10.22533/at.ed.581191211312","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/at.ed.581191211312","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":334550,"journal":{"name":"Avaliação, Políticas e Expansão da Educação Brasileira 12","volume":"112 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127974019","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"O PLANEJAMENTO DA AÇÃO DIDÁTICA NA PRÁXIS DA DOCÊNCIA","authors":"Sandra da Silva Kinalski, L. Padilha, Sandra Leontina Graube, Vivian Lemes Lobo Bittencourt, Eliane Raquel Rieth Benetti, M. Leite, Leila Mariza Hildebrandt","doi":"10.22533/at.ed.581191211311","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/at.ed.581191211311","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":334550,"journal":{"name":"Avaliação, Políticas e Expansão da Educação Brasileira 12","volume":"38 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129459373","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"A FORMAÇÃO CONTINUADA E A (TRANS)FORMAÇÃO NA REALIDADE DOS EDUCANDOS DA EJA: CUIABÁ 300 ANOS","authors":"Angélica Kury Barros, Loedilza Milicia da Silva, Marilene de Souza Carvalho, Zeile Lima de Oliveira Silva","doi":"10.22533/at.ed.581191211318","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/at.ed.581191211318","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":334550,"journal":{"name":"Avaliação, Políticas e Expansão da Educação Brasileira 12","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116471380","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"EVASÃO NO ENSINO SUPERIOR NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ - CAMPUS DE CRATEÚS","authors":"Natália Viviane Santos de Menezes, Tamylle Kellen Arruda Prestes, Deysiele Bezerra Rocha","doi":"10.22533/at.ed.58119121139","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/at.ed.58119121139","url":null,"abstract":"A evasão é um fenômeno social complexo, definido como interrupção no ciclo de estudos (GAIOSO, 2005). É um problema que vem preocupando as instituições de ensino em geral, sejam públicas ou particulares, pois a saída de alunos provoca graves consequências sociais, acadêmicas e econômicas. Diante deste contexto, é fundamental analisar a evasão no ensino superior, pois as universidades se apresentam como espaço educativo de extrema importância, por serem responsáveis pela formação de profissionais competentes para atuarem em nome da sociedade no mercado de trabalho e por contribuir para a formação profissional. Este trabalho se propõe, no âmbito da Universidade Federal do Ceará – campus Crateús, a realizar um diagnóstico sobre os motivos de evasão, delimitando sua análise aos cursos de graduação. Sendo eles: Engenharia Ambiental, Engenharia Civil, Engenharia de Minas, Sistemas de Informação e Ciência da Computação. O presente trabalho tem como objetivo principal realizar um diagnóstico acerca da evasão nos cursos de graduação do campus de Crateús da Universidade Federal do Ceará (UFC), a fim de apontar a influência de variáveis relacionadas a fatores internos e externos à instituição, como também fatores referentes às características individuais de aluno para a ocorrência da evasão. Foi utilizado como instrumento de coleta de dados um questionário de evasão aos alunos evadidos, calculado a frequência e realizadas as análises descritivas. Os resultados apresentaram o perfil dos evadidos, em sua maioria, como: do gênero masculino, cotistas, oriundos de escola pública e recém-ingressantes. O campus de Crateús teve 54 discentes evadidos no período de maio de 2018 a julho de 2019, e os motivos mais relevantes, segundo o resultado da pesquisa de percepção com os evadidos, corresponderam, em primeiro lugar, a insatisfação com o curso, seguidas de dificuldades financeiras, também alguns aspectos relacionados ao currículo do curso adicionados à escolha equivocada. Também é preciso ressaltar que a evasão do curso, não significou uma evasão do Ensino Superior, pois a maioria dos alunos afirmou o desejo de cursar outra graduação. A partir dos resultados desta pesquisa, obteve-se apontamentos de alguns fatores relacionados à evasão na Universidade Federal do Ceará – Campus Crateús, demonstrando a importância de se aprofundar ainda mais os estudos na busca de atenuar os índices de abandono na instituição.","PeriodicalId":334550,"journal":{"name":"Avaliação, Políticas e Expansão da Educação Brasileira 12","volume":"17 1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130981982","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"DA REPÚBLICA E A ESCOLA REPUBLICANA","authors":"Gian Eligio Soliman Ruschel, V. F. Cossetin","doi":"10.22533/at.ed.581191211322","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/at.ed.581191211322","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":334550,"journal":{"name":"Avaliação, Políticas e Expansão da Educação Brasileira 12","volume":"110 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134487734","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"CURRÍCULO EM MOVIMENTO NA PERSPECTIVA DA EJA: UMA REFLEXÃO CRÍTICA","authors":"Cristino Cesário Rocha","doi":"10.22533/at.ed.581191211319","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/at.ed.581191211319","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":334550,"journal":{"name":"Avaliação, Políticas e Expansão da Educação Brasileira 12","volume":"292 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117336526","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"AVALIAÇÃO E MATEMÁTICA: UMA REFLEXÃO A PARTIR DA REALIDADE DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO","authors":"Sandra Regina D’Antonio Verrengia, Pedro Gabriel Papa Torelli, Wellington Rodrigues Emídio","doi":"10.22533/at.ed.58119121135","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/at.ed.58119121135","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":334550,"journal":{"name":"Avaliação, Políticas e Expansão da Educação Brasileira 12","volume":"58 1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123428256","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}