Revista de la Sociedad Cientifica del Paraguay最新文献_第9页

Composición florística de la formación forestal y sabánica en el Cerrado Aguará Ñu, Reserva Natural del Bosque Mbaracayú, Paraguay 巴拉圭mbaracayu森林自然保护区塞拉多aguara nu森林和稀树草原形成的植物区系组成

Revista de la Sociedad Cientifica del Paraguay Pub Date : 2021-11-30 DOI: 10.32480/rscp.2021.26.2.77

Rafael Cárdenas, Lidia Perez de Perez de Molas

{"title":"Composición florística de la formación forestal y sabánica en el Cerrado Aguará Ñu, Reserva Natural del Bosque Mbaracayú, Paraguay","authors":"Rafael Cárdenas, Lidia Perez de Perez de Molas","doi":"10.32480/rscp.2021.26.2.77","DOIUrl":"https://doi.org/10.32480/rscp.2021.26.2.77","url":null,"abstract":"El objetivo de este estudio fue realizar una evaluación ecológica rápida de la flora nativa de la formación forestal y sabánica del Cerrado Aguará Ñu, Reserva Natural del Bosque Mbaracayú de Paraguay, determinando la riqueza de especies y las diferencias de composición entre las mismas, de manera a complementar los levantamientos florísticos ya existentes. Se registró in situ la flora vascular nativa del Cerrado mediante diez transectos de 50 m x 2 m (1000 m2) en cada formación vegetal (forestal y sabánica). Se obtuvo un total de 171 especies en 61 familias. La formación sabánica presentó la mayor riqueza de especies en relación a la formación forestal, con 106 especies en 40 familias y 81 especies en 40 familias, respectivamente. Las especies más frecuentes en la formación sabánica fueron Axonopus cfr. siccus (Nees) Kuhlm., Butia paraguayensis (Barb. Rodr.) L.H. Bailey, Duguetia furfuracea (A. St.-Hil.) Benth. & Hook. f., Campomanesia adamantium (Cambess.) O. Berg, y Pradosia brevipes (Pierre) T.D. Penn. En cuanto a la formación forestal, las especies más frecuentes fueron Copaifera langsdorffii Desf. var. langsdorfii, Didymopanax morototoni (Aubl.) Decne. & Planch., Protium heptaphyllum (Aubl.) Marchand, y Vochysia tucanorum C. Mart. Ambas formaciones vegetales sólo compartieron 14 especies de plantas. La familia Fabaceae registró el mayor número de especies. Por otro lado, se evidenció la disimilitud florística típica entre las formaciones forestales y sabánicas del Cerrado en el área de estudio, lo que sugiere un buen estado de conservación del área protegida. No obstante, dadas las características y limitaciones de la evaluación ecológica rápida, se recomienda seguir monitoreando el área de manera a avanzar hacia una mejor comprensión de la dinámica vegetacional local y una mejor valoración de su biodiversidad.","PeriodicalId":33213,"journal":{"name":"Revista de la Sociedad Cientifica del Paraguay","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42420738","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Shallow water model for pollutant distribution in the Ypacarai Lake 伊帕喀莱湖污染物分布的浅水模型

Revista de la Sociedad Cientifica del Paraguay Pub Date : 2021-11-30 DOI: 10.32480/rscp.2021.26.2.54

Diego Bareiro, Enrique O’Durnin, Laura Oporto, C. Schaerer

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Dependencia emocional y distorsiones cognitivas en mujeres víctimas de violencia conyugal 婚姻暴力受害妇女的情感依赖和认知扭曲

Revista de la Sociedad Cientifica del Paraguay Pub Date : 2021-11-30 DOI: 10.32480/rscp.2021.26.2.9

María Alexandra Bogarín Azuaga, Andrea Isabel Gamarra Méreles, Ana Laura Bagnoli Peralta, Nara Giuliana Mongelós Gamarra, Hugo Arsenio González Ramírez

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Plantas usadas en afecciones digestivas en Paraguay 巴拉圭用于消化系统疾病的植物

Revista de la Sociedad Cientifica del Paraguay Pub Date : 2021-11-30 DOI: 10.32480/rscp.2021.26.2.163

N. Soria

{"title":"Plantas usadas en afecciones digestivas en Paraguay","authors":"N. Soria","doi":"10.32480/rscp.2021.26.2.163","DOIUrl":"https://doi.org/10.32480/rscp.2021.26.2.163","url":null,"abstract":"La OMS promueve el uso de la Medicina Tradicional en la Atención Primaria de Salud debido a que ésta ha demostrado ser eficaz como tratamiento y prevención de primera línea para enfermedades agudas, tales como resfriados, diarreas, dolores de estómago, fiebres ligeras, entre otras, especialmente en sus fases iniciales. Este trabajo forma parte de la actualización de plantas medicinales que se realiza cada año, para ello se realizaron muestreos en los mercados de Asunción, San Lorenzo, Caaguazú, Villarrica, Pilar, durante todo el año 2019. En cada una de las comunidades estudiadas, se realizaron 14 entrevistas semi estructuradas a los vendedores y usuarios de plantas medicinales que asistían a consultas en las Unidades de Salud Familiar. Se identificaron las especies empleadas por los usuarios para las afecciones del sistema digestivo. 70 especies se emplean para uso digestivo. La familia mejor representada fue la Asteraceae con 11 especies y 9 géneros. El órgano vegetal más utilizado fue la hoja. Se calculó la importancia relativa de las enfermedades, encontrándose que el dolor de estómago es la afección más frecuentemente mencionada y las tres especies citadas con mayor frecuencia para el uso como antiespasmódico estomacal fueron Mentha x piperita “menta í”, Lippia alba “salvia rã”, Mangifera indica “mango”. Los estudios científicos confirmaron que dos de las especies mencionadas en este grupo presentaron acción similar a la mencionada en los conocimientos tradicionales.","PeriodicalId":33213,"journal":{"name":"Revista de la Sociedad Cientifica del Paraguay","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44418357","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Percepción de dos Comunidades Rurales y una Comunidad Indígena sobre la Pandemia del COVID-19 两个农村社区和一个土著社区对新冠疫情的看法

Revista de la Sociedad Cientifica del Paraguay Pub Date : 2021-11-30 DOI: 10.32480/rscp.2021.26.2.127

Alicia Raquel Eisenkölbl Closs, Bianca Herenia Franco Salinas, Lauria Soledad Wessely Bogado

{"title":"Percepción de dos Comunidades Rurales y una Comunidad Indígena sobre la Pandemia del COVID-19","authors":"Alicia Raquel Eisenkölbl Closs, Bianca Herenia Franco Salinas, Lauria Soledad Wessely Bogado","doi":"10.32480/rscp.2021.26.2.127","DOIUrl":"https://doi.org/10.32480/rscp.2021.26.2.127","url":null,"abstract":"Ante la presencia del COVID-19, se identificó que en Paraguay la información de generación propia es escasa y en ocasiones, falsa; aun así, es diseminada por los medios de comunicación, a ello se suma que, en poblaciones rurales, la información sobre como el coronavirus afecta la salud es insuficiente y los comunicadores de estas zonas no están capacitados en la difusión de este tipo de noticias. La investigación se desarrolló en dos comunidades rurales y una comunidad indígena del distrito de Alto Vera, Itapúa, Paraguay. El objetivo principal fue elaborar un diagnóstico participativo para determinar la percepción de las comunidades de Poncho, Caraguata y Mberu Pirapo’i sobre la pandemia del COVID-19. Se aplicó una investigación con enfoque mixto, en lo cuantitativo se trabajó con un diseño no experimental, transaccional descriptivo, en lo cualitativo con grupos focales (personal de salud, líderes/referentes comunitarios y autoridades). Al concluir la investigación, se comprobó que la población accede a informaciones sobre el COVID-19 principalmente a través de medios radiales, seguido de la televisión y las redes sociales; sin embargo, no pueden confirmar si la información recibida a través de esta última es real o no. Además, se identificó una disminución en la implementación de medidas sanitarias en el área; la información obtenida es insumo necesario para establecer una estrategia comunicativa utilizando tecnologías existentes en la comunidad, a fin de permitir una comunicación fluida y real sobre la pandemia del COVID-19 a ser implementada en el área de estudio y con posibilidad de ser replicada.\u0000 ","PeriodicalId":33213,"journal":{"name":"Revista de la Sociedad Cientifica del Paraguay","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43446670","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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LA ROBÓTICA COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA PARA PERSONAS CON DESÓRDENES EN EL ESPECTRO DEL AUTISMO: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA 机器人作为自闭症谱系障碍患者的教学工具:系统综述

Revista de la Sociedad Cientifica del Paraguay Pub Date : 2021-06-30 DOI: 10.30827/eticanet.v21i1.18137

Itsaso Arocena Perez, Asier Huegun Burgos, I. Rodríguez

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LA TECNOLOGÍA Y LA EDUCACIÓN EN DANZA: UNA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA EN WOS (2011-2021) 舞蹈技术与教育:WOS文献综述(2011-2021)

Revista de la Sociedad Cientifica del Paraguay Pub Date : 2021-06-30 DOI: 10.30827/eticanet.v21i1.18424

Rosa de las Heras Fernández, Pablo Cisneros-Álvarez

{"title":"LA TECNOLOGÍA Y LA EDUCACIÓN EN DANZA: UNA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA EN WOS (2011-2021)","authors":"Rosa de las Heras Fernández, Pablo Cisneros-Álvarez","doi":"10.30827/eticanet.v21i1.18424","DOIUrl":"https://doi.org/10.30827/eticanet.v21i1.18424","url":null,"abstract":"La danza se ha utilizado de forma transversal en la escuela para el aprendizaje de contenidos de otras áreas, usando herramientas como robots. Sin embargo, existen escasos estudios sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje que incluyan la incorporación de las tecnologías digitales. Así pues, el presente trabajo expone una revisión bibliográfica descriptiva de la literatura científica más relevante en los últimos diez años sobre la educación en danza y la presencia de la tecnología. Se ahonda en diferentes etapas y contextos educativos, tanto formales como no formales. Se hace referencia a Educación Infantil, reflexionando sobre la escasa presencia de la danza, así como en Primaria, aunque en esta etapa predomina el uso de los videojuegos y aplicaciones. En Enseñanzas Superiores se incide en herramientas como el vídeo, las plataformas web, sensores y la docencia online. Las conclusiones ponen de manifiesto que las tecnologías digitales son herramientas para la enseñanza y aprendizaje de la danza que suponen una manera diferente de abordar los métodos de enseñanza tradicionales y que ayudan a la motivación del alumnado, así como al desarrollo integral del alumnado.","PeriodicalId":33213,"journal":{"name":"Revista de la Sociedad Cientifica del Paraguay","volume":"7 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"76169244","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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APRENDIZAJE INTEGRADO Y COLABORATIVO DE CIENCIAS A TRAVÉS DE LAS REALIDAD AUMENTADA EN EDUCACIÓN INFANTIL 通过增强现实技术在幼儿教育中的综合和协作科学学习

Revista de la Sociedad Cientifica del Paraguay Pub Date : 2021-06-30 DOI: 10.30827/eticanet.v21i1.17012

Elena Moreno Fuentes, J. H. Navarrete, C. Bolós, Soledad de la Blanca de la Paz

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AVANCES EN LA INVESTIGACIÓN SOBRE LA IMPLEMENTACIÓN DEL AULA INVERTIDA EN PRIMARIA 小学倒置课堂实施研究进展

Revista de la Sociedad Cientifica del Paraguay Pub Date : 2021-06-30 DOI: 10.30827/eticanet.v21i1.16991

Francisco Esteban Román Sánchez, D. M. Suelves, José Peirats Chacón

{"title":"AVANCES EN LA INVESTIGACIÓN SOBRE LA IMPLEMENTACIÓN DEL AULA INVERTIDA EN PRIMARIA","authors":"Francisco Esteban Román Sánchez, D. M. Suelves, José Peirats Chacón","doi":"10.30827/eticanet.v21i1.16991","DOIUrl":"https://doi.org/10.30827/eticanet.v21i1.16991","url":null,"abstract":"El aula invertida o Flipped Classroom, es un modelo pedagógico que plantea la posibilidad de transferir parte del proceso de enseñanza y aprendizaje fuera del aula, con el fin de utilizar el tiempo de clase para el desarrollo de procesos cognitivos de mayor complejidad y favorecer el aprendizaje significativo. La aplicación de dicho modelo, ha crecido en los últimos años en diversos contextos educativos. En este texto se presenta una revisión bibliográfica, cuyo objetivo ha sido analizar las implementaciones que se han realizado en Educación Primaria, pero también destacar las características de las que han obtenido mejores resultados para el diseño futuro de intervenciones basadas en la evidencia científica. A partir de los criterios de inclusión y exclusión, se obtuvieron 19 artículos para su análisis. Los resultados han mostrado que son escasas las publicaciones centradas en la etapa de Educación Primaria. La mayoría se implementan en el área de ciencias con muestras pequeñas y diseño experimental con pre-test y post-test. La mayoría coinciden en la mejora de la motivación y la responsabilidad del alumnado en su aprendizaje.","PeriodicalId":33213,"journal":{"name":"Revista de la Sociedad Cientifica del Paraguay","volume":"16 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"89557579","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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LUCES Y SOMBRAS DE LA EDUCACIÓN RETRANSMITIDA A TRAVÉS DE PANTALLAS EN TIEMPOS DE PANDEMIA 在大流行时期，教育的光明与阴影通过屏幕传播

Revista de la Sociedad Cientifica del Paraguay Pub Date : 2021-06-30 DOI: 10.30827/eticanet.v21i1.21682

José Antonio Ortega Carrillo

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