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Memória e colonialismo 记忆与殖民主义
Revista Mulemba Pub Date : 2019-08-06 DOI: 10.35520/MULEMBA.2019.V11N20A24408
Mário César Lugarinho
{"title":"Memória e colonialismo","authors":"Mário César Lugarinho","doi":"10.35520/MULEMBA.2019.V11N20A24408","DOIUrl":"https://doi.org/10.35520/MULEMBA.2019.V11N20A24408","url":null,"abstract":"Resenha de:MATA, Inocência (coord.). Discursos memorialistas africanos e a construção da História. Lisboa, Macau: Colibri, Universidade de Macau, 2017.","PeriodicalId":331630,"journal":{"name":"Revista Mulemba","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-08-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128849367","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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O horizonte feminino, a paisagem da terra e o lirismo da buganvília: imagens (po)éticas em ‘Como veias finas na terra’, de Paula Tavares 女性的地平线、地球的景观和buganvilia的抒情:宝拉·塔瓦雷斯(Paula Tavares)的《地球上的细静脉》(as fine veias na terra)中的伦理图像
Revista Mulemba Pub Date : 2018-12-26 DOI: 10.35520/MULEMBA.2018.V10N19A18636
Leonel Isac Maduro Velloso
{"title":"O horizonte feminino, a paisagem da terra e o lirismo da buganvília: imagens (po)éticas em ‘Como veias finas na terra’, de Paula Tavares","authors":"Leonel Isac Maduro Velloso","doi":"10.35520/MULEMBA.2018.V10N19A18636","DOIUrl":"https://doi.org/10.35520/MULEMBA.2018.V10N19A18636","url":null,"abstract":"Este artigo tem por objetivo estudar a representação do horizonte feminino, da paisagem da terra e o que pode ser chamado de “lirismo da buganvília” no último livro (então publicado), Como veias finas na terra, da poeta angolana Paula Tavares. Para tanto, utilizar-se-á a metodologia teórica de Michel Collot.","PeriodicalId":331630,"journal":{"name":"Revista Mulemba","volume":"57 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132522251","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Identidade nacional e masculinidade em 'Kuduro com viagra', de Fernando Monteiro 费尔南多·蒙泰罗(Fernando Monteiro)的《库杜罗与伟哥》(Kuduro com viagrata)中的国家认同和男子气概
Revista Mulemba Pub Date : 2018-12-26 DOI: 10.35520/MULEMBA.2018.V10N19A18843
Mário César Lugarinho, Andrea Maria Carvalho Moraes, Edson Salviano Nery Pereira
{"title":"Identidade nacional e masculinidade em 'Kuduro com viagra', de Fernando Monteiro","authors":"Mário César Lugarinho, Andrea Maria Carvalho Moraes, Edson Salviano Nery Pereira","doi":"10.35520/MULEMBA.2018.V10N19A18843","DOIUrl":"https://doi.org/10.35520/MULEMBA.2018.V10N19A18843","url":null,"abstract":"O presente artigo tem como objetivo realizar uma leitura do conto “Kuduro com Viagra”, do escritor cabo-verdiano Fernando Monteiro, disponível na coletânea Na roda do sexo (2009). Em destaque, como o conflito entre as representações de masculinidade encontradas no conto de Monteiro problematiza elementos da identidade nacional cabo-verdiana.","PeriodicalId":331630,"journal":{"name":"Revista Mulemba","volume":"52 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123622564","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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A reescrita da história em ‘O alegre canto da perdiz’ e ‘Becos da memória’ 在“O alegre canto da perdiz”和“Becos da memoria”中重写历史
Revista Mulemba Pub Date : 2018-12-26 DOI: 10.35520/MULEMBA.2018.V10N19A20761
Pauline Champagnat
{"title":"A reescrita da história em ‘O alegre canto da perdiz’ e ‘Becos da memória’","authors":"Pauline Champagnat","doi":"10.35520/MULEMBA.2018.V10N19A20761","DOIUrl":"https://doi.org/10.35520/MULEMBA.2018.V10N19A20761","url":null,"abstract":"Este artigo pretende investigar possíveis reescritas da história oficial a partir do ponto de vista dos afro-brasileiros em Becos da Memória (2017), de Conceição Evaristo e dos moçambicanos em O Alegre Canto da Perdiz (2008), de Paulina Chiziane. Até então, a história tinha sido contada a partir do ponto de vista hegemônico das elites das sociedades brasileiras e moçambicanas. Pretendemos fazer uma ligação entre a reescrita da história e o resgate de imagens míticas pré-coloniais moçambicanas em O Alegre Canto da Perdiz.  Numa perspectiva de análise comparada, desenvolveremos o nosso raciocínio a partir de dois eixos temáticos: a representação da escola em Becos da memória e o retorno às memórias subterrâneas míticas em O Alegre Canto da Perdiz. Para sustentar nosso raciocínio, nos apoiaremos nas teorias de Hall (2007; 2013), Mucchieli (1986), Derive (2005), Pollak (1993) e Eliade (1963). A análise nos permitirá chegar à conclusão de que o significado de reescritas da história vai muito além da aplicação da lei impondo o ensino da história da África, e terá consequências em todos os segmentos das sociedades brasileiras e moçambicanas.","PeriodicalId":331630,"journal":{"name":"Revista Mulemba","volume":"36 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114698362","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Lei 10.639/2003, Ponciá e Ndani: um encontro de destinos, uma encruzilhada de descaminhos 第10.639/2003号法律，poncia和Ndani:命运的交汇处，错误的十字路口
Revista Mulemba Pub Date : 2018-12-26 DOI: 10.35520/MULEMBA.2018.V10N19A19870
Érica Cristina Bispo
{"title":"Lei 10.639/2003, Ponciá e Ndani: um encontro de destinos, uma encruzilhada de descaminhos","authors":"Érica Cristina Bispo","doi":"10.35520/MULEMBA.2018.V10N19A19870","DOIUrl":"https://doi.org/10.35520/MULEMBA.2018.V10N19A19870","url":null,"abstract":"Este artigo tem o objetivo de discutir as demandas que originaram a promulgação da lei 10.639/2003, a partir da reflexão desenvolvida por Abdias Nascimento e Florestan Fernandes. Diante disso, propõe-se também a reflexão acerca do papel do ensino de literatura no atendimento à demanda identificada, bem como seu papel na formação do cidadão pleno, tomando como exemplo os romances A última tragédia, de Abdulai Sila, e Ponciá Vicêncio, de Conceição Evaristo.","PeriodicalId":331630,"journal":{"name":"Revista Mulemba","volume":"51 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130195802","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Literatura e educação para as relações étnico-raciais 民族-种族关系的文学与教育
Revista Mulemba Pub Date : 2018-12-26 DOI: 10.35520/MULEMBA.2018.V10N19A20777
Vima Lia de Rossi Martin
{"title":"Literatura e educação para as relações étnico-raciais","authors":"Vima Lia de Rossi Martin","doi":"10.35520/MULEMBA.2018.V10N19A20777","DOIUrl":"https://doi.org/10.35520/MULEMBA.2018.V10N19A20777","url":null,"abstract":"O texto discute o potencial humanizador da literatura a partir da questão dos valores envolvidos no ato de ler. Apresenta, ainda, possibilidades de abordagem comparativa das literaturas africanas e afro-brasileira, tendo em vista a educação para as relações étnico-raciais.","PeriodicalId":331630,"journal":{"name":"Revista Mulemba","volume":"50 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121914784","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Enraizando a Lei 10639/03: literaturas africanas na educação básica 将第10639/03号法律扎根:基础教育中的非洲文学
Revista Mulemba Pub Date : 2018-12-26 DOI: 10.35520/MULEMBA.2018.V10N19A21351
Sílvia Barros
{"title":"Enraizando a Lei 10639/03: literaturas africanas na educação básica","authors":"Sílvia Barros","doi":"10.35520/MULEMBA.2018.V10N19A21351","DOIUrl":"https://doi.org/10.35520/MULEMBA.2018.V10N19A21351","url":null,"abstract":"Este artigo tem como objetivo discutir os avanços feitos e as lacunas persistentes na implementação da lei 10 639/03 no ensino básico. Apresentamos, também, perspectivas de aplicação da lei na educação básica em aulas de português do ensino fundamental em escolas públicas. Parte-se da perspectiva de que a presença de textos de autoria africana e afrodiaspórica atua tanto na difusão da história, cultura e literatura, como permite o conhecimento das raízes culturais de muitos dos indivíduos que estão nas fileiras escolares e não reconhecem a África como matriz de arte e ciência, contribuindo, também, para uma educação antirracista.","PeriodicalId":331630,"journal":{"name":"Revista Mulemba","volume":"50 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124826625","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Resistindo ao epistemicídio: em busca de uma literatura infantil afro-brasileira, moçambicana e angolana 抵抗认知谋杀:寻找非裔巴西人、莫桑比克人和安哥拉儿童文学
Revista Mulemba Pub Date : 2018-12-26 DOI: 10.35520/MULEMBA.2018.V10N19A20559
Emanuella Geovana Magalhães de Souza, Francis Musa Boakari
{"title":"Resistindo ao epistemicídio: em busca de uma literatura infantil afro-brasileira, moçambicana e angolana","authors":"Emanuella Geovana Magalhães de Souza, Francis Musa Boakari","doi":"10.35520/MULEMBA.2018.V10N19A20559","DOIUrl":"https://doi.org/10.35520/MULEMBA.2018.V10N19A20559","url":null,"abstract":"Este estudo propõe-se a analisar o que algumas/alguns afrodescendentes e africanas/os estão produzindo para romper com o silenciamento da chamada literatura infantil afro-brasileira e das literaturas moçambicana e angolana para o segmento infantil, como forma de incentivar e fomentar a efetivação das Leis Federais Nº 10.639/2003 e Nº 11.645/2008; e a partir disso entender os ensinamentos e aprendizagens que essas respostas podem oferecer. Dialogamos principalmente com Sueli Carneiro (2005) e Boaventura Sousa Santos (2010) quando discorrem sobre o epistemicídio, estrutura que provoca esses silenciamentos. Pensando nesse cenário de desigualdades, elencamos, a partir de fontes diversificadas, como artigos, livros, catálogos e sites, algumas respostas audaciosas que estão sendo empreendidas por escritoras e escritores afrodescendentes e africanas/os, bem como de algumas editoras brasileiras especializadas nas questões raciais, como forma de provocar rachaduras nas malhas do epistemicídio. Dentre as editoras pesquisadas, destacamos a Editora Kapulana, que publica literatura infantil angolana e moçambicana. Desenvolvemos um levantamento de seu catálogo on line, que consistiu no mapeamento da quantidade de obras, período de publicação e autoria. Esperamos com esse estudo visibilizar as respostas de resistência realizadas por mulheres e homens afrodescendentes/ africanas (os) no cenário literário e editorial, e assim provocar mudanças na efetivação das Leis Federais Nº 10.639/2003 e Nº 11.645/2008.","PeriodicalId":331630,"journal":{"name":"Revista Mulemba","volume":"58 9","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131603460","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Pode a literatura de autoria feminina africana na escola? Uma reflexão sobre os saberes docentes e a ausência de Lília Momplé no ambiente escolar 非洲女性文学能进入学校吗?对学校环境中教学知识与lilia momple缺失的反思
Revista Mulemba Pub Date : 2018-12-26 DOI: 10.35520/MULEMBA.2018.V10N19A18882
Rodrigo Nunes de Souza, Maria Marta dos Santos Silva Nóbrega
{"title":"Pode a literatura de autoria feminina africana na escola? Uma reflexão sobre os saberes docentes e a ausência de Lília Momplé no ambiente escolar","authors":"Rodrigo Nunes de Souza, Maria Marta dos Santos Silva Nóbrega","doi":"10.35520/MULEMBA.2018.V10N19A18882","DOIUrl":"https://doi.org/10.35520/MULEMBA.2018.V10N19A18882","url":null,"abstract":"O artigo traça uma reflexão acerca da importância das produções africanas de língua portuguesa na sala de aula, dando destaque à escritora moçambicana Lília Momplé. Levando em consideração a aplicabilidade da Lei 10.639/03 na sala de aula, refletimos, também, sobre os saberes necessários para a formação docente, a partir dos pontos levantados por Tardif (2007) e associamos a pouca visibilidade que as escritoras dos países africanos de língua portuguesa têm no ambiente escolar. Para isso, destacamos duas narrativas de Lília Momplé, apresentando uma visão sobre estas e ressaltando alternativas de trabalho para o professor conduzir debates em torno da condição feminina. Sendo assim, enxergamos Lília Momplé, uma das principais vozes da literatura moçambicana, como uma autora significativa a ser trabalhada na sala de aula, abrindo caminho para haver uma maior representatividade das produções literárias africanas de autoria feminina nas escolas brasileiras.","PeriodicalId":331630,"journal":{"name":"Revista Mulemba","volume":"121 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121401215","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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O universo do samba e o ensino da história e cultura africana e afro-brasileira 桑巴舞的宇宙和非洲和非裔巴西人历史和文化的教学
Revista Mulemba Pub Date : 2018-12-26 DOI: 10.35520/MULEMBA.2018.V10N19A20597
Gustavo Arantes Camargo, Cláudia Foganholi
{"title":"O universo do samba e o ensino da história e cultura africana e afro-brasileira","authors":"Gustavo Arantes Camargo, Cláudia Foganholi","doi":"10.35520/MULEMBA.2018.V10N19A20597","DOIUrl":"https://doi.org/10.35520/MULEMBA.2018.V10N19A20597","url":null,"abstract":"Compreendemos o universo do samba como as narrativas das relações que constituem a história do samba, na perspectiva das pessoas negras no Brasil. O reconhecimento dessas histórias, contadas em sons, versos e movimentos são fundamentais para a compreensão da formação da sociedade brasileira e para a desconstrução de preconceitos e desqualificações acerca da história, cultura e identidade da população afro-brasileira. Articulando esses conhecimentos com o Parecer n. 003/2004 do Conselho Nacional de Educação, que regulamenta a alteração trazida à Lei 9.394/96 de Diretrizes e Bases da Educação Nacional pela Lei 10.639/03, este artigo tem como objetivo propor uma reflexão sobre o universo do samba em sua potencialidade para o Ensino da História e Cultura Africana e Afro-brasileira na escola. Considerando a riqueza e abundância da produção simbólica que compõe o samba, é possível atentar para os modos de ser e viver, educar e educar-se no contexto deste universo que possam nos auxiliar a pensar e apreender sobre a Educação das Relações Étnico-raciais no país.","PeriodicalId":331630,"journal":{"name":"Revista Mulemba","volume":"32 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116122227","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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