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Del entrampamiento perfecto a la transformación de El Salvador en la primera mitad del siglo XXI 从完美的拥抱到21世纪上半叶萨尔瓦多的转型

Entorno Pub Date : 2019-01-17 DOI: 10.5377/entorno.v0i47.7039

A. Arene

{"title":"Del entrampamiento perfecto a la transformación de El Salvador en la primera mitad del siglo XXI","authors":"A. Arene","doi":"10.5377/entorno.v0i47.7039","DOIUrl":"https://doi.org/10.5377/entorno.v0i47.7039","url":null,"abstract":"Un sentimiento cada vez más generalizado de pesimismo, incertidumbre e impotencia se ha apoderado de los salvadoreños en los últimos años. Algunos de los factores que lo explican son: el deterioro de la situación económico social y la ausencia de un horizonte de certidumbre y progreso; los altísimos niveles de criminalidad e impunidad diversa; y el conocimiento ciudadano de la mediocridad, corrupción y falta de talante democrático y modernizador de una buena parte del liderazgo de la irreformable partidocracia. La situación que hoy vivimos es producto de los efectos económicos y sociales acumulados de la guerra (1980-1991) y de la instalación del modelo patrimonialista/neoliberal en el ámbito político-institucional y económico-social en la postguerra (1991-2009). Este se caracterizó por un decreciente crecimiento económico y una limitada integración social que insertó al país a la globalización, al revés, exportando mucha gente, importando muchos bienes y servicios, y exportando muy pocos. Una economía cada vez más incapaz de producir, redistribuir riqueza y crecer y un sistema político fueron incapaces de realizar las reformas para profundizar y consolidar la democracia y desarrollar la institucionalidad.","PeriodicalId":32833,"journal":{"name":"Entorno","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41382248","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Una política financiera a medias 半心半意的财政政策

Entorno Pub Date : 2019-01-16 DOI: 10.5377/ENTORNO.V0I48.7005

R. R. Loucel

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Dos años de gobierno del FMLN : promesas, resultados y calificación de la gente FMLN执政两年：承诺、结果和人民评级

Entorno Pub Date : 2019-01-15 DOI: 10.5377/ENTORNO.V0I48.7002

Claudio M. de Rosa

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Mujeres directivas : el otro lado de una historia 女性董事:故事的另一面

Entorno Pub Date : 2018-12-01 DOI: 10.5377/ENTORNO.V0I66.6740

Kirenia Chaveco Asin, C. A. C. Montoya, Nuris Ávila Saint Félix, DSucel Bueno-Videaud, Neosotis Carbonel Lahera

{"title":"Mujeres directivas : el otro lado de una historia","authors":"Kirenia Chaveco Asin, C. A. C. Montoya, Nuris Ávila Saint Félix, DSucel Bueno-Videaud, Neosotis Carbonel Lahera","doi":"10.5377/ENTORNO.V0I66.6740","DOIUrl":"https://doi.org/10.5377/ENTORNO.V0I66.6740","url":null,"abstract":"La violencia de género constituye uno de los problemas sociales que actualmente lacera con más vehemencia a las mujeres, sin distinción de posición económica, clase social, país de origen, grupo etario o raza. En tal sentido, los retos y dicotomías desde el orden teórico-metodológico, aunado a las transformaciones socioeconómicas, políticas, culturales y jurídicas que enfrentan las Ciencias Sociales, hace que la complejidad del fenómeno pase desapercibida y en muchos casos con invisibilidad desde el contraste laboral, familiar y comunitario. Un peso significativo cobra en las mujeres directivas, quienes, bajo los papeles sociales múltiples que debe desempeñar, se mueven constantemente de sujeto violento a objeto de violencia. A la luz de lo anterior, el presente trabajo pretende dar un acercamiento a las principales expresiones de violencia de género sufridas por mujeres directivas de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Oriente, en aras de contribuir a las estrategias de prevención institucional dirigidas hacia este sector. La investigación propuesta es de tipo descriptiva; responde a la fase exploratoria del análisis de la violencia de género desde las mujeres dirigentes. Se trabajó de forma integrada con aspectos de la metodología cuantitativa y cualitativa en virtud de ofrecer la posibilidad de poner al descubierto una plataforma de problemáticas asociadas con la violencia de género, sea esta simbólica, psicológica o estructurada. Las manifestaciones de violencia en mujeres directivas es una realidad que muy pocas veces reconocemos, sin embargo, marcan inevitablemente una dinámica de relaciones que pueden dibujar algunas grietas de violencias en el ámbito laboral.","PeriodicalId":32833,"journal":{"name":"Entorno","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41562347","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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El género en la academia : los planes de estudio de la Universidad Nacional de Córdoba 学院中的性别：科尔多瓦国立大学的课程

Entorno Pub Date : 2018-12-01 DOI: 10.5377/ENTORNO.V0I66.6742

Paola Bonavitta, Jeli Edith Camacho Becerra, Jimena De Garay Hernández, Cecilia Johnson, Gabriela Bard Wigdor, María Eugenia Gastiazoro, L. Rodríguez, Gabriela Artaz, Sofía Menoyo, Laura Sarmiento

{"title":"El género en la academia : los planes de estudio de la Universidad Nacional de Córdoba","authors":"Paola Bonavitta, Jeli Edith Camacho Becerra, Jimena De Garay Hernández, Cecilia Johnson, Gabriela Bard Wigdor, María Eugenia Gastiazoro, L. Rodríguez, Gabriela Artaz, Sofía Menoyo, Laura Sarmiento","doi":"10.5377/ENTORNO.V0I66.6742","DOIUrl":"https://doi.org/10.5377/ENTORNO.V0I66.6742","url":null,"abstract":"La Universidad Nacional de Córdoba (UNC) es una de las pioneras en Argentina en crear un Doctorado en Estudios de Género. Esto parecería indicar, a simple vista, un avance en la materia. No obstante, ¿qué sucede en los estudios de grado? ¿Es el género una perspectiva implementada por las carreras? ¿Se considera al género de manera transversal a todos los estudios, tanto de nivel medio como superior y superior universitario? Este trabajo indaga particularmente en los estudios de nivel superior universitarios, para analizar si los estudios de género están incluidos en la academia a partir de la revisión y análisis de los planes de estudios universitarios la única institución estatal universitaria que funciona en Córdoba (segunda ciudad más importante de Argentina); para lo cual, aplicando un método, analizamos estadísticamente los planes de estudios de todas las carreras de grado y posgrado que se dictan en la UNC y reflexionamos sobre la inserción o no de asignaturas feministas o relacionadas directamente con los estudios de género en dicha institución. \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000","PeriodicalId":32833,"journal":{"name":"Entorno","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42608000","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Mujeres académicas y violencia de género en una universidad de frontera 边境大学的女学者与性别暴力

Entorno Pub Date : 2018-12-01 DOI: 10.5377/ENTORNO.V0I66.6741

S. Orellana, G. Soria, E. Burgos, Ángeles Bensi

{"title":"Mujeres académicas y violencia de género en una universidad de frontera","authors":"S. Orellana, G. Soria, E. Burgos, Ángeles Bensi","doi":"10.5377/ENTORNO.V0I66.6741","DOIUrl":"https://doi.org/10.5377/ENTORNO.V0I66.6741","url":null,"abstract":"La violencia de género históricamente ha atravesado los diferentes contextos de inserción profesional de las mujeres, como un reﬂejo de la estructura patriarcal predominante. La universidad, como espacio social, no es ajena a esta situación. Por ello, se consideró imprescindible analizar el tema de la violencia de género contra las mujeres desde una perspectiva teórico-metodológica que considere su complejidad en los ámbitos político, cultural, social, institucional, así como de los engranajes que la constituyen en su especificidad. Romper el ocultamiento y los silencios en torno al problema de la violencia patriarcal en todas sus formas, ponerlo en palabras desde el espacio social de la universidad, es un paso importante para visibilizarlo, analizarlo, desnaturalizarlo y prevenirlo. Desde el contexto del norte argentino, en la provincia de Salta, el presente artículo comparte experiencias de mujeres académicas respecto a tipos, modalidades, abordajes y desafíos vinculados con la violencia de género en el marco de una universidad pública de frontera. No cabe duda de que, desde nuestra condición humana, resultan impostergables en el aquí y ahora acciones de protección para las mujeres que sufren situaciones de violencia de género, sin embargo, nuestro accionar no puede limitarse o contentarse solo con ello. Es necesario abocarnos al trabajo conjunto de soñar, pensar y construir espacios sociales más igualitarios que resquebrajen los fundamentos de la violencia de género.","PeriodicalId":32833,"journal":{"name":"Entorno","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41590809","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Igualdad de género en los planes de estudio de la formación profesional de la Universidad Tecnológica de El Salvador 萨尔瓦多技术大学职业培训课程中的性别平等问题

Entorno Pub Date : 2018-12-01 DOI: 10.5377/entorno.v0i66.6875

Diana Barrera Martínez, Camila Calles Minero, B. Orantes, M. Pinto, Morena Guadalupe Magaña, Sandra Elizabeth Majano, Marta J. Velásquez

{"title":"Igualdad de género en los planes de estudio de la formación profesional de la Universidad Tecnológica de El Salvador","authors":"Diana Barrera Martínez, Camila Calles Minero, B. Orantes, M. Pinto, Morena Guadalupe Magaña, Sandra Elizabeth Majano, Marta J. Velásquez","doi":"10.5377/entorno.v0i66.6875","DOIUrl":"https://doi.org/10.5377/entorno.v0i66.6875","url":null,"abstract":"La desigualdad de género ha sido, en los últimos años, un tema de interés nacional e internacional, particularmente en el ámbito académico. La transversalidad del currículo, incorporando criterios de igualdad de género, es una estrategia de gran alcance, pues la perspectiva de género, vista como objeto de conocimiento, es una categoría analítica que además debe ser tema de estudio desde las universidades. El objetivo principal de este estudio fue identificar la transversalidad del género en la formación profesional de la Universidad Tecnológica de El Salvador (Utec). Es una investigación cuantitativa, de tipo descriptivo; se analizaron 33 planes de estudios, bajo la consigna de revisar en el texto los contenidos, conceptos y palabras que evidencian la incorporación del enfoque de género; se aplicó un instrumento a 310 docentes (108 mujeres y 202 hombres) para conocer la percepción, actitudes y prácticas de igualdad de género en las asignaturas que imparten. Entre los resultados, destacan la incorporación de la prevención de violencia de género como eje transversal en todas las carreras. Asimismo, el personal docente considera que el enfoque de género es un eje transversal en todas las asignaturas; se discuten la práctica de igualdad en el uso de la palabra, el lenguaje no sexista y la necesidad de formar al personal docente para sensibilizar hacia un currículo, explícito u oculto, con perspectiva de género.","PeriodicalId":32833,"journal":{"name":"Entorno","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43119370","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Editorial No. 66 第66号社论

Entorno Pub Date : 2018-12-01 DOI: 10.5377/entorno.v0i66.7467

El Editor

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Visión crítica del currículo desde el enfoque de género e interseccionalidad : caso de la Universidad Central del Ecuador 从性别和交叉性的角度对课程的批判性看法：厄瓜多尔中央大学的案例

Entorno Pub Date : 2018-12-01 DOI: 10.5377/ENTORNO.V0I66.6743

Mercy Julieta Logroño, Germania Borja-Naranjo, Cristina Paola Orozco-Ocaña

{"title":"Visión crítica del currículo desde el enfoque de género e interseccionalidad : caso de la Universidad Central del Ecuador","authors":"Mercy Julieta Logroño, Germania Borja-Naranjo, Cristina Paola Orozco-Ocaña","doi":"10.5377/ENTORNO.V0I66.6743","DOIUrl":"https://doi.org/10.5377/ENTORNO.V0I66.6743","url":null,"abstract":"La Universidad Central (UC) ha vivido un proceso académico de disputa epistemológica que se reﬂeja, fundamentalmente, en posiciones discursivas contrapuestas en relación con las conquistas en el ámbito de la igualdad de género: por un lado se expresa un enfoque permeado desde una concepción liberal, que considera que en la actualidad existe igualdad de oportunidades para mujeres y hombres; y que acceder a las diversas conquistas que ofrece la universidad es cuestión de méritos; por otro lado, desde un enfoque feminista, se considera que, aunque se han producido cambios evidentes en las relaciones de género dentro de la universidad, aún existen brechas de desigualdad que se evidencian en sus funciones sustantivas, esto es: en la docencia, investigación y vinculación, así como en la gestión y cultura universitarias. En este sentido, el estudio tuvo como objetivo analizar el currículo a la luz de la teoría crítica de género desde un enfoque interseccional en las carreras de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la UC. Este proceso se realizó a partir de la revisión de los rediseños de los proyectos curriculares, para lo cual se diseñó una matriz de diagnóstico de doble entrada: en la primera se definieron los indicadores y en la segunda se diseñó una matriz de evaluación con escala de Likert. Adicionalmente, la metodología utilizada fue cualitativa; y la técnica, de análisis de contenido, pues se leyeron críticamente todas las mallas curriculares y se calificaron 26 ejes que constituyeron la base del estudio. Los resultados demuestran que existe un avance en relación con la incorporación de la categoría de género desde un enfoque interseccional, aunque el eje que tiene mayor visibilidad y fuerza en los rediseños curriculares es el enfoque intercultural y diálogo de saberes, mostrando una corriente que tiende a fortalecer la producción académica de colonial.","PeriodicalId":32833,"journal":{"name":"Entorno","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47586607","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Igualdad de género en el plan de estudios generales de pregrado en una universidad pública 公立大学普通本科课程中的性别平等

Entorno Pub Date : 2018-12-01 DOI: 10.5377/entorno.v0i66.6735

Aymé Barreda Parra, Norma Peña Téllez

{"title":"Igualdad de género en el plan de estudios generales de pregrado en una universidad pública","authors":"Aymé Barreda Parra, Norma Peña Téllez","doi":"10.5377/entorno.v0i66.6735","DOIUrl":"https://doi.org/10.5377/entorno.v0i66.6735","url":null,"abstract":"El tema de igualdad de género en el plan de estudios generales de pregrado en una universidad pública es pertinente, porque permite a profesores y estudiantes generar espacios de reﬂexión y promover valores para el ejercicio de sus deberes y derechos. El objetivo fue analizar la inclusión de género en el plan de estudios generales de pregrado para luego reﬂexionar sobre los resultados. Es un estudio descriptivo transaccional con metodología mixta. Se aplicó una encuesta a 143 estudiantes con edades entre 17 y 22 años, con la finalidad de conocer su opinión en relación a la igualdad de género, después de haber seguido las asignaturas de Razonamiento Lógico Matemático, Ciudadanía e Interculturalidad y Realidad Nacional, las cuales son obligatorias desde el año 2017 de acuerdo a la ley universitaria peruana 30220. Los resultados son alentadores en lo que respecta a la percepción positiva que tienen las mujeres de sus habilidades, pero limitado en la información que poseen sobre su participación a cargos públicos. Visualizar el problema permite concluir que en estas asignaturas se trabajan temas de género que permanecen en el recuerdo de los estudiantes; no obstante, persisten los estereotipos que son transmitidos a través de la cultura y que justifican la violencia que ejercen los hombres.","PeriodicalId":32833,"journal":{"name":"Entorno","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70883955","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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