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Glosario de palabras, frases y oraciones en quechua-castellano de uso frecuente en educación física 体育教学中常用的克丘亚语-西班牙语单词、短语和句子词汇表

Investigacion Valdizana Pub Date : 2022-10-30 DOI: 10.33554/riv.16.4.1442

Luis L. Rojas-Tello, Wilmer Rivera-Fuentes, Nicolás Cuya-Arango

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Una aproximación teórica de la literacidad mediática hacia la competencia mediática en el currículo peruano 秘鲁课程中媒体素养与媒体能力的理论方法

Investigacion Valdizana Pub Date : 2022-10-30 DOI: 10.33554/riv.16.4.1577

Astrid M. Dongo-Mejía, Hilda R. Aguilar-Ponce, Diana M. Sánchez-Zapata, Leysi E. Pichardo-Simón, L. M. Cangalaya-Sevillano

{"title":"Una aproximación teórica de la literacidad mediática hacia la competencia mediática en el currículo peruano","authors":"Astrid M. Dongo-Mejía, Hilda R. Aguilar-Ponce, Diana M. Sánchez-Zapata, Leysi E. Pichardo-Simón, L. M. Cangalaya-Sevillano","doi":"10.33554/riv.16.4.1577","DOIUrl":"https://doi.org/10.33554/riv.16.4.1577","url":null,"abstract":"Debido a la revolución digital, los medios de comunicación tienen una gran presencia en la vida de las personas. De ahí que se vive una imperante cultura mediática en donde la información es incesante y cambiante. Esto genera la necesidad de desarrollar una literacidad mediática que se enseñe como parte de una competencia mediática en las aulas peruanas. Esta se presentaría con mayor complejidad y precisión dentro del Currículo Nacional de Educación Básica del Perú en vista de cumplir con el ideal de la sociedad del conocimiento. Por ello, el presente trabajo tuvo como propósito realizar una revisión teórica y un análisis de la literacidad mediática y su concreción como competencia mediática en el currículo. A partir de ello, se concluye que algunos aspectos de la competencia mediática están presentes en diversas áreas curriculares (Arte y cultura, Comunicación, Ciencias sociales y Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica) además de la competencia transversal 28. Sin embargo, estos aspectos no se plantean exclusiva ni sistemáticamente como lo propone Ferrés a través de seis dimensiones. Es por ello que se propone que se incluya dicha competencia dentro del área de comunicación considerando las características y necesidades del sistema educativo peruano para la elaboración de sus respectivas capacidades y desempeños.","PeriodicalId":32682,"journal":{"name":"Investigacion Valdizana","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48975151","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Políticas educativas en pandemia de la escuela odontológica valdizana – Huánuco: desafíos y oportunidades 瓦尔的斯-胡安努科牙科学校大流行中的教育政策：挑战和机遇

Investigacion Valdizana Pub Date : 2022-10-30 DOI: 10.33554/riv.16.4.1541

Nelly F. Maccha-Valle, Rosy B. Espinoza-Jara, Ricardo E. Ventura-Laurencio

{"title":"Políticas educativas en pandemia de la escuela odontológica valdizana – Huánuco: desafíos y oportunidades","authors":"Nelly F. Maccha-Valle, Rosy B. Espinoza-Jara, Ricardo E. Ventura-Laurencio","doi":"10.33554/riv.16.4.1541","DOIUrl":"https://doi.org/10.33554/riv.16.4.1541","url":null,"abstract":"El presente ensayo describe la experiencia de la Escuela de odontología de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán en el contexto de la pandemia por la COVID-19 declarada desde marzo hasta la actualidad. Las medidas restrictivas en materia de educación superior que se tomaron para enfrentar la pandemia, afectaron enormemente las prácticas pre clínicas y clínicas de los estudiantes de Odontología. Definitivamente las prácticas clínicas en condiciones reales son esenciales para que los estudiantes puedan adquirir las competencias que exige las carreras profesionales de salud. Las escuelas de odontología en todo el mundo trabajaron duro para continuar con la educación bajo este entorno de pandemia. En el caso de las escuelas de odontología del sector público en Perú tuvieron que enfrentar muchos desafíos en virtud que solo algunas Universidades contaban con simuladores odontológicos; sin embargo, en el caso de la escuela de odontología de la UNHEVAL este desafío fue superado por el trabajo en equipo de las autoridades universitarias y autoridades de la escuela quienes se dedicaron a elaborar, modificar o implementar políticas educativas con la finalidad de continuar brindando una educación de calidad y al mismo tiempo evitar riesgos en cuanto al contagio y la diseminación del coronavirus.","PeriodicalId":32682,"journal":{"name":"Investigacion Valdizana","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47923586","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Turismo místico: revisión de la literatura científica 神秘旅游:科学文献综述

Investigacion Valdizana Pub Date : 2022-07-30 DOI: 10.33554/riv.16.3.1469

Noemi E. Cayo-Velásquez, Luz E. Arcaya-Chambilla, Alejandro Apaza-Tarqui

{"title":"Turismo místico: revisión de la literatura científica","authors":"Noemi E. Cayo-Velásquez, Luz E. Arcaya-Chambilla, Alejandro Apaza-Tarqui","doi":"10.33554/riv.16.3.1469","DOIUrl":"https://doi.org/10.33554/riv.16.3.1469","url":null,"abstract":"En el Perú el turismo es una de las actividades económicas más importantes, debido a su contribución en el ámbito de las inversiones, como por su participación en la generación de empleos, sobre todo por su contribución de divisas, por consiguiente, en los últimos años ha provocado el surgimiento de nuevas alternativas y oportunidades para las comunidades locales; en tal sentido el propósito de esta investigación fue analizar la producción científica sobre la gestión del desarrollo del turismo místico en los trabajos de tesis doctorales y artículos de investigación; con la finalidad de conocer los últimos aportes científicos en los estudios realizados hasta la fecha; el enfoque de la investigación es mixto, para la obtención de datos se utilizó la herramienta Google Académico, las bases de datos Science Direct, Redalyc y Dialnet, se logró acceder a 32 publicaciones, de las cuales se escogieron aquellas que, según el contenido de su introducción y conclusiones investigan la relación turismo-misticismo; de los cuales se eligió 15 investigaciones los mismos, abordan un soporte metodológico para clarificar el concepto de turismo místico y establecen las peculiaridades básicas que resalten la importancia del mismo para el desarrollo del turismo.","PeriodicalId":32682,"journal":{"name":"Investigacion Valdizana","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42633110","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Expandir la clase y transformar el compromiso agente de futuros formadores 扩大班级，转变未来培训师的承诺代理人

Investigacion Valdizana Pub Date : 2022-07-30 DOI: 10.33554/riv.16.3.1483

D. Rigo, Lucía Llanes, Romina Rovere

{"title":"Expandir la clase y transformar el compromiso agente de futuros formadores","authors":"D. Rigo, Lucía Llanes, Romina Rovere","doi":"10.33554/riv.16.3.1483","DOIUrl":"https://doi.org/10.33554/riv.16.3.1483","url":null,"abstract":"El estudio que se presenta tiene como objetivo promover y comprender el compromiso agente de estudiantes, futuros formadores, en educación inicial a través de una experiencia educativa expandida con la finalidad de repensar proactivamente su rol profesional. Participaron 41 estudiantes del Profesorado y la Licenciatura en Educación Inicial, que estaban cursando el tercer año de la carrera en la Universidad Nacional de Río Cuarto, Argentina. Bajo un diseño cualitativo interpretativo, se diseñó una experiencia educativa expansiva para que los estudiantes pudieran repensar proactivamente desde sus agencias su rol profesional, a partir de una actividad que proponía ir al territorio, específicamente, caminar la ciudad, en busca de arte para enseñar. Se recolectaron datos en tres momentos, durante, casi finalizada la investigación y ya concluida. Los resultados muestran que los estudiantes desarrollan acciones y emociones proactivas que motivan re pensar el rol docente, así como nuevas perspectivas docentes en transformación a partir del reconocimiento y construcción educativa de nuevos territorios y miradas del ser docente. Lo hallado muestra la importancia de re pensar la formación docente inicial en pos de promover instancias formativas orientadas a propiciar el compromiso agente, la participación activa y la iniciativa a innovar la práctica profesional.","PeriodicalId":32682,"journal":{"name":"Investigacion Valdizana","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49606780","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Reinserción laboral como instrumento de resocialización a la población ex- carcelaria como política de estado 作为国家政策，重返工作岗位是前监狱人口重新社会化的工具

Investigacion Valdizana Pub Date : 2022-07-30 DOI: 10.33554/riv.16.3.1472

Lesvy Huaman-Ruiz

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Competencia emocional en el profesorado de diferentes niveles educativos: una revisión de la literatura 不同教育水平教师的情绪能力:文献综述

Investigacion Valdizana Pub Date : 2022-07-30 DOI: 10.33554/riv.16.3.1457

Verónica Duncan-Villarreal

{"title":"Competencia emocional en el profesorado de diferentes niveles educativos: una revisión de la literatura","authors":"Verónica Duncan-Villarreal","doi":"10.33554/riv.16.3.1457","DOIUrl":"https://doi.org/10.33554/riv.16.3.1457","url":null,"abstract":"Los docentes requieren de conocer y desarrollar una serie de herramientas como las competencias socioemocionales que permite identificar sus propias emociones y de los demás, por consiguiente, contribuye en la mejora de las relaciones interpersonales. El objetivo de la revisión de la literatura fue describir sobre estudios científicos originales referente a la competencia emocional en el profesorado de diferentes niveles educativos. La metodología que se utilizó fue la guía de la declaración PRISMA 2009, los artículos científicos fueron seleccionados de revistas indexadas de las bases de datos de Scopus, Scielo, Dialnet. Los resultados fueron otorgados en función a los años comprendidos entre 2012 al 2021 se seleccionaron 394 artículos relacionados con el tema, pero quedaron solo 25 según las pautas establecidas. Se concluyó que hubo mayor incremento de investigaciones científicas sobre el tema en los años 2019 y 2020. Los países con mejor afluencia de artículos relacionados son España y Brasil así también la clasificación de los artículos de los diferentes niveles educativos explica la importancia en desarrollar competencias socioemocionales desde la formación académica del docente y su influencia en la práctica profesional.","PeriodicalId":32682,"journal":{"name":"Investigacion Valdizana","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49259626","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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El rol de la literacidad crítica en la formación ciudadana 批判文学在公民教育中的作用

Investigacion Valdizana Pub Date : 2022-07-30 DOI: 10.33554/riv.16.3.1509

Helen E. Delgado-Rojas, Margarita M. Estrada-Tello, Alicia B. Rojas-Loayza, Naomi Cárdenas-Vergara, L. M. Cangalaya-Sevillano

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Abordaje fenomenográfico sobre la interculturalidad en docentes aimarahablantes de educación básica de Lima Metropolitana 利马大都会基础教育艾马拉语教师跨文化现象研究

Investigacion Valdizana Pub Date : 2022-07-30 DOI: 10.33554/riv.16.3.1441

Edi Escobar-Maquera, Wilfredo Carcausto-Calla

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Aprendizaje basado en retos para el desarrollo de competencias digitales en estudiantes de un instituto, Ica 基于挑战的学习对高中生数字能力发展的影响

Investigacion Valdizana Pub Date : 2022-04-30 DOI: 10.33554/riv.16.2.1395

Guillermo Romaní-Pillpe, K. S. Macedo-Inca

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