Temas em Educacao e Saude最新文献_第5页

Precarização, saúde do trabalhador e pandemia sob uma perspectiva de gênero 从性别角度看不稳定、工人健康和流行病

Temas em Educacao e Saude Pub Date : 2022-09-09 DOI: 10.24281/imostracientifica2022.1.86-90

Maria Rita Webster de Moura, L. Gomes

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Movimento de mães contra a violência policial: luta, resistência e trajetórias atravessadas nas relações de gênero, raça e classe 母亲反对警察暴力运动:性别、种族和阶级关系中的斗争、抵抗和交叉轨迹

Temas em Educacao e Saude Pub Date : 2022-09-09 DOI: 10.24281/imostracientifica2022.1.63-67

Mário Gonçalves de Oliveira da Silva, Vera Rodrigues

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A juíza, o deputado e o pastor - o discurso de ódio aos direitos humanos e a Marielle Franco 法官、议员和牧师——对人权和玛丽埃尔·佛朗哥的仇恨言论

Temas em Educacao e Saude Pub Date : 2022-09-09 DOI: 10.24281/imostracientifica2022.1.48-52

Amadeu Cardoso do Nascimento, Pedro Rosas Magrini

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Corpo, gênero e identidade na escola: revisão integrativa e crítica sobre a produção científica entre 2017 e 2021 学校中的身体、性别和身份:对2017 - 2021年科学生产的综合和批判性回顾

Temas em Educacao e Saude Pub Date : 2022-09-09 DOI: 10.24281/imostracientifica2022.1.20-23

Elaine Rodrigues Santos Santiago, Violeta Maria de Siqueira Holanda

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Educação em saúde com crianças sobre a infecção pelo novo coronavírus 对儿童进行关于新型冠状病毒感染的健康教育

Temas em Educacao e Saude Pub Date : 2022-06-30 DOI: 10.26673/tes.v18i00.15786

Raquel Vieira Farias, Aisiane Cedraz Morais, Ana Verena de Araújo Vidal Matos

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Exame salivar como meio de diagnóstico para diabetes e doenças da cavidade oral 唾液检查作为糖尿病和口腔疾病的诊断手段

Temas em Educacao e Saude Pub Date : 2022-06-30 DOI: 10.26673/tes.v18i00.15970

A. Guimarães, R. Alli, Luciene Maria Graballos Ferraz Dias, Dulci Nascimento Fonseca Vagenas

{"title":"Exame salivar como meio de diagnóstico para diabetes e doenças da cavidade oral","authors":"A. Guimarães, R. Alli, Luciene Maria Graballos Ferraz Dias, Dulci Nascimento Fonseca Vagenas","doi":"10.26673/tes.v18i00.15970","DOIUrl":"https://doi.org/10.26673/tes.v18i00.15970","url":null,"abstract":"Segundo a Pesquisa Nacional de Saúde (2014), realizada pelo Ministério da Saúde em parceria com o IBGE, estima-se que o Diabetes Mellitus atinge nove milhões de brasileiros. A fim de facilitar o diagnóstico no âmbito da pesquisa, surgiu a possibilidade de utilizar a saliva como possível indicador para diagnóstico de diabéticos e doenças da cavidade oral. O objetivo desse trabalho foi triar indivíduos que frequentam uma instituição beneficente em Santana de Parnaíba, no período de dezembro de 2019 a dezembro de 2021, para investigar presença de glicose e alterações na cavidade oral. A metodologia foi semiquantitativa, em amostras de saliva, realizada por tira reagente. Foram triados 229 indivíduos (84,3%) com nitrito positivo; 86 (32%) leucócitos; 168 (62,6%) sangue; 141 (52,6%) proteína e glicose 2 (0,74 %). O exame salivar demonstrou eficiência na detecção de elementos indicadores de alterações orais. A partir dos dados, sugere-se como metodologia alternativa para triagem de doenças orais. No entanto, essa metodologia não apresentou resultados que comprovassem sensibilidade para a detecção de glicose pela saliva.","PeriodicalId":32032,"journal":{"name":"Temas em Educacao e Saude","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48651866","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Ensino remoto e qualidade de vida docente em cenário de pandemia 大流行情景下的远程教学和教学生活质量

Temas em Educacao e Saude Pub Date : 2022-06-30 DOI: 10.26673/tes.v18i00.15883

Eduardo Benincá Cuquetto, Ellen Maria Santos Portela, Y. A. C. A. Vieira

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Equipes de NASF-AB em um cenário de riscos para a atenção básica NASF-AB小组在初级保健的风险情况下

Temas em Educacao e Saude Pub Date : 2022-06-30 DOI: 10.26673/tes.v18i00.15554

Tamila Raquel Fernandes Vale, Maria Cristina Campos de Sousa Faria, Ana Kalliny Sousa Severo, Tiago Rocha Pinto

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Avaliação e manejo de habilidades sociais e problemas de comportamento de pré-escolares com deficiência 评估和管理学龄前残疾儿童的社会技能和行为问题

Temas em Educacao e Saude Pub Date : 2022-06-30 DOI: 10.26673/tes.v18i00.15877

C. D. A. Guimarães, Carolina Pinto Leta da Costa, T. Lessa

{"title":"Avaliação e manejo de habilidades sociais e problemas de comportamento de pré-escolares com deficiência","authors":"C. D. A. Guimarães, Carolina Pinto Leta da Costa, T. Lessa","doi":"10.26673/tes.v18i00.15877","DOIUrl":"https://doi.org/10.26673/tes.v18i00.15877","url":null,"abstract":"Esta pesquisa objetivou comparar como os professores avaliam habilidades sociais e problemas de comportamento de crianças pré-escolares com atraso no desenvolvimento e crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), bem como caracterizar a autoavaliação das professoras para realizar atividades acadêmicas e manejar comportamentos na pré-escola com crianças com e sem deficiência. Participaram 22 professoras da pré-escola que possuíam em suas salas de aula crianças com atraso no desenvolvimento e crianças com TEA. Os dados coletados com aplicação da Escala de Comportamentos Sociais de Pré-escolares e da realização de uma entrevista foram tratados com análise estatística. Foi feita a análise de conteúdo dos dados qualitativos (FRANCO, 2008). Os resultados indicaram que o grupo de crianças com atrasos no desenvolvimento apresentaram valores de médias na escala de habilidades sociais superior ao grupo de crianças com TEA. As professoras indicaram falta de conhecimento e dificuldades para manejar comportamentos em ambos os grupos de crianças. Conclui-se que, ainda que as crianças na pré-escola estejam em fase de desenvolvimento, as propostas de intervenção precoce podem resultar em ações positivas para elas. Tais ações são provenientes do fomento e da formação de profissionais da escola e se realizam em parceria com o campo educativo.","PeriodicalId":32032,"journal":{"name":"Temas em Educacao e Saude","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"69070074","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Psicopedagogia transdisciplinar: Destaque para os benefícios fundamentados na teoria dos sistemas 跨学科心理教育学:强调基于系统理论的好处

Temas em Educacao e Saude Pub Date : 2021-10-04 DOI: 10.26673/tes.v17i00.16734

Simone Martins de Caires Palaro, José Anderson Santos Cruz

{"title":"Psicopedagogia transdisciplinar: Destaque para os benefícios fundamentados na teoria dos sistemas","authors":"Simone Martins de Caires Palaro, José Anderson Santos Cruz","doi":"10.26673/tes.v17i00.16734","DOIUrl":"https://doi.org/10.26673/tes.v17i00.16734","url":null,"abstract":"A Psicopedagogia Transdisciplinar compreende o indivíduo como um todo, fundamentando-se na teoria dos sistemas. Devemos investigar como encontram-se o organismo, corpo, desejo e inteligência, que integram a estrutura de vida do sujeito, já que são partes do indivíduo e interferem no processo de aprendizagem. Na psicopedagogia, o diagnóstico realizado baseando-se na teoria transdisciplinar, tem o intuito de orientar psicopedagogos a ter um olhar diferenciado durante a avaliação de seus pacientes. Assim, este relato de experiência, partiu de uma pesquisa com abordagem qualitativa e descritiva bibliográfica para a elucidação deste diagnóstico no contexto clínico, com o objetivo de orientar profissionais psicopedagogos para um olhar diferenciado. Os resultados apontaram que, quando compreendemos esse olhar direcionado como um todo, sem deixar de lado as partes que compõe o sistema em que este individuo está inserido, elucidamos todo o processo de diagnóstico e de tratamento psicopedagógico para este sujeito. Sendo assim, efetuamos um trabalho com respaldos e, de certa forma, compreendemos todo o processo em que este sujeito se constituiu na escola e fora dela realizando algumas sessões de intervenções individuais a fim de apresentar para este sujeito que é capaz de aprender.","PeriodicalId":32032,"journal":{"name":"Temas em Educacao e Saude","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"69070468","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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