AlAthfal Jurnal Pendidikan Anak最新文献_第3页

Implementasi Pembelajaran Seni Rupa PAUD di Masa Pandemi Covid-19

AlAthfal Jurnal Pendidikan Anak Pub Date : 2021-12-10 DOI: 10.21831/jpa.v10i2.44103

Prayitno, Amir Syamsudin, J. Pamungkas, H. Harun, Sudaryanti Sudaryanti

引用次数: 1

Analisis Perkembangan Self-help Skills Anak Usia 5-6 Tahun

AlAthfal Jurnal Pendidikan Anak Pub Date : 2021-12-10 DOI: 10.21831/jpa.v10i2.44170

Sania Alkhoiriyah Umuri, Anayanti Rahmawati, Vera Sholeha

{"title":"Analisis Perkembangan Self-help Skills Anak Usia 5-6 Tahun","authors":"Sania Alkhoiriyah Umuri, Anayanti Rahmawati, Vera Sholeha","doi":"10.21831/jpa.v10i2.44170","DOIUrl":"https://doi.org/10.21831/jpa.v10i2.44170","url":null,"abstract":"Self-help skills adalah keterampilan motorik yang dapat membantu anak untuk memenuhi kebutuhan dasar secara mandiri. Perkembangan self-help skills merupakan proses ketika anak memperoleh self-help skills selama masa transisi dari bayi ke awal masa kanak-kanak. Penelitian ini bertujuan mengetahui perkembangan self-help skills anak usia 5-6 tahun di Gugus Irawati Kabupaten Sukoharjo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif survei. Teknik sampling yang digunakan adalah total sampling. Populasi dan sampel penelitian adalah anak usia 5-6 tahun berjumlah 81 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner, wawancara dengan orang tua dan guru serta observasi di salah satu TK. Teknik uji validitas menggunakan pendapat ahli (expert judgement) untuk menilai kesesuaian antara instrumen dengan aspek yang diukur. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data deskriptif persentase dimaksudkan untuk mendeskripsikan status variabel kemudian menyajikannya dalam bentuk persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum perkembangan self-help skills anak usia 5-6 tahun di Gugus Irawati Kabupaten Sukoharjo termasuk pada kriteria BSB (Berkembang Sangat Baik) namun terdapat perbedaan skor antara data kuesioner orang tua dan guru. Persentase data orang tua 80,26% dan data guru 81,35%.","PeriodicalId":31720,"journal":{"name":"AlAthfal Jurnal Pendidikan Anak","volume":"30 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"84605927","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Meningkatkan Kreativitas Guru dalam Pembelajaran Anak Usia Dini di Era Digital 在数字时代促进教师在幼儿学习中的创造力

AlAthfal Jurnal Pendidikan Anak Pub Date : 2021-12-10 DOI: 10.21831/jpa.v10i2.37063

Heri Hidayat, Agis Nurfadilah, Eli Khoerussaadah, Nabila Fauziyyah

{"title":"Meningkatkan Kreativitas Guru dalam Pembelajaran Anak Usia Dini di Era Digital","authors":"Heri Hidayat, Agis Nurfadilah, Eli Khoerussaadah, Nabila Fauziyyah","doi":"10.21831/jpa.v10i2.37063","DOIUrl":"https://doi.org/10.21831/jpa.v10i2.37063","url":null,"abstract":"Kreativitas menjadi salah satu bagian kompetensi yang perlu dimiliki guru. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas guru dalam mempersiapkan pembelajaran di era digital melalui pengintegrasian dan pemanfaatan teknologi. Perkembangan teknologi saat ini mengalami kemajuan sehingga guru diharapkan mampu menyesuaikan diri dengan perkembangan zaman. Metode yang dilakukan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kepustakaan atau kajian literatur dengan mengeksplorasi berbagai teori, prinsip, atau gagasan yang digunakan untuk menganalisis dan memecahkan permasalahan yang telah dirumuskan sebelumnya dalam pendahuluan. Hasil penelitian yang diperoleh dari setiap jurnal dan artikel menunjukan bahwa kreativitas guru memiliki kendali yang cukup besar dalam melakukan pembelajaran pada anak usia dini di era digital. Hal ini diakibatkan, karena kreativitas guru tidak hanya dapat membantu mempersiapkan anak untuk mampu mengembangkan kemampuan dan keterampilannya saja, melainkan juga dapat meminimalisir dampak negatif dari perkembangan teknologi digital yang ada pada saat ini. Kreativitas guru dalam menciptakan aktivitas pembelajaran yang menyenangkan dapat memberikan pengalaman baru dan efek yang baik pada tingkat perkembangan anak usia dini.","PeriodicalId":31720,"journal":{"name":"AlAthfal Jurnal Pendidikan Anak","volume":"17 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"81703524","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 6

Studi Kasus Keterampilan Sosial Anak Usia Dini dari Orang Tua Tunanetra 盲人父母幼儿的社会技能案例研究

AlAthfal Jurnal Pendidikan Anak Pub Date : 2021-12-10 DOI: 10.21831/jpa.v10i2.40919

Najiyah Uthpah, E. Mulyana, S. Sumardi

引用次数: 0

Analisis Kebijakan PSBB dalam Proses Pembelajaran di PAUD Terpadu Az-Zahra Tegalrejo Yogyakarta

AlAthfal Jurnal Pendidikan Anak Pub Date : 2021-12-10 DOI: 10.21831/jpa.v10i2.43207

Siti Nurakhmaliyah, Imam Mawardi

{"title":"Analisis Kebijakan PSBB dalam Proses Pembelajaran di PAUD Terpadu Az-Zahra Tegalrejo Yogyakarta","authors":"Siti Nurakhmaliyah, Imam Mawardi","doi":"10.21831/jpa.v10i2.43207","DOIUrl":"https://doi.org/10.21831/jpa.v10i2.43207","url":null,"abstract":" Tujuan penelitian ini adalah untuk memaparkan informasi terkait proses pembelajaran di Paud terpadu Az-Zahra terkait dengan adanya kebijakan PSBB yang diterapkan pemerintah melalui surat keputusan bersama empat kementerian tentang Proses pembelajaran jarak jauh yang dikarenakan terjadinya Covid-19 yang melanda hampir seluruh Negara belahan dunia, tak terkecuali di Indonesia. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan kepustakaan dan pengumpulan data menggunakan hasil dokumentasi, buku referensi dan juga jurnal ilmiah yang berkaitan dengan topik. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa dalam menjalankan kebijakan pembelajaran akibat pandemic covid 19 PAUD Terpadu Az-Zahra menerapkan langkah-langkah yaitu: (1) Dalam proses pembelajaran secara online akan diinformasikan melalui grup whatsapp pada masing-masing kelas yang diampu setiap guru, (2) Guru akan membuat video pembelajaran sebagai penguatan dalam tugas yang akan dilakukan anak bersama orangtua di rumah (3) Orangtua mengambil bahan kreativitas kegiatan anak di sekolah setiap hari senin, (4) Orangtua mengumpulkan hasil kreativitas anak atau dokumentasi kegiatan anak selama belajar dari rumah dengan mengirimkan photo atau video ke WhatsApp Group kelas masing-masing, dan (5) Bagi orangtua yang tidak berkenan untuk pembelajaran online guru datang ke rumah (home visit) sesuai dengan jadwal yang disepakati bersama. Terdapat faktor penghambat yang lebih banyak dalam mengimplementasikan proses pembelajaran baik secara online maupun home visit daripada faktor pendukungnya.","PeriodicalId":31720,"journal":{"name":"AlAthfal Jurnal Pendidikan Anak","volume":"167 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"75190188","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 2

Pengaruh Storytelling dalam Meningkatkan Kemampuan Empati Anak Usia Dini 故事对提高孩子早期同理心的影响

AlAthfal Jurnal Pendidikan Anak Pub Date : 2021-12-10 DOI: 10.21831/jpa.v10i2.41747

Aqila Tsabita Salsabila, D. Astuti, R. Hafidah, Novita Eka Nurjanah, Jumiatmoko Jumiatmoko

{"title":"Pengaruh Storytelling dalam Meningkatkan Kemampuan Empati Anak Usia Dini","authors":"Aqila Tsabita Salsabila, D. Astuti, R. Hafidah, Novita Eka Nurjanah, Jumiatmoko Jumiatmoko","doi":"10.21831/jpa.v10i2.41747","DOIUrl":"https://doi.org/10.21831/jpa.v10i2.41747","url":null,"abstract":"Meningkatkan kemampuan empati pada anak usia dini sangat penting dilakukan karena hal ini bertujuan agar kemampuan berempati dapat terus tertanam dalam diri anak hingga dewasa. Salah satu metode yang dapat digunakan oleh guru dalam meningkatkan kemampuan empati pada anak usia dini adalah storytelling atau bercerita. Melalui storytelling anak dapat mengambil nilai-nilai dalam cerita yang dibacakan oleh guru, kemudian anak akan menerapkannya pada kehidupan sehari-hari. Penelitian ini merupakan penelitian jenis studi literatur yang berisi uraian tentang teori, temuan dan bahan penelitian lain yang diperoleh dari hasil acuan untuk dijadikan landasan kegiatan penelitian. Sumber literatur yang digunakan dalam penelitian ini adalah artikel yang mencakup artikel nasional maupun internasional dari tahun 2010 sampai dengan tahun 2020 dengan keseluruhan terdapat 21 artikel, namun hanya 7 artikel yang dianalisis sesuai dengan tujuan penelitian dan masalah studi literatur. Metode pencarian sumber literatur menggunakan database elektronik, yaitu Google Scholar dan ScienceDirrect. Dengan berfokus pada storytelling, empati, anak usia dini. Berdasarkan pembahasan hasil kajian literatur dari 7 artikel yang dirujuk, seluruh hasil artikel menyatakan bahwa adanya peningkatan kemampuan empati pada anak usia dini setelah penerapan metode storytelling atau bercerita.","PeriodicalId":31720,"journal":{"name":"AlAthfal Jurnal Pendidikan Anak","volume":"27 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"86843058","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 6

MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF MENGGUNAKAN MEDIA KARTU KATA 运用文字卡片培养识别字母的能力

AlAthfal Jurnal Pendidikan Anak Pub Date : 2021-11-29 DOI: 10.23960/jpa.v7n2.22860

Feti Aprianti, Ari Widiyastuti

引用次数: 0

PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL DAN PERKEMBANGAN BAHASA AUD PASCA MASA PANDEMI 大流行后的社会情感发展和AUD语言的发展

AlAthfal Jurnal Pendidikan Anak Pub Date : 2021-11-29 DOI: 10.23960/jpa.v7n2.23071

Syisva Nurwita, R. Imran

{"title":"PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL DAN PERKEMBANGAN BAHASA AUD PASCA MASA PANDEMI","authors":"Syisva Nurwita, R. Imran","doi":"10.23960/jpa.v7n2.23071","DOIUrl":"https://doi.org/10.23960/jpa.v7n2.23071","url":null,"abstract":"The pandemic period is a period that can affect the development of early childhood experiencing limitations in various activities, including playing while learning in Early Childhood Education hich results in a decline in children's social-emotional development and language development. The ability to speak is an ability that is acquired naturally, speaking formally requires an incentive process of training and direction and can be done through playing activities in PAUD AIZA. Problems in children's language development affect children's social emotional development. Social emotional development of children is one aspect of development that must be achieved by early childhood. Children's emotional social maturity can be seen the extent to which children can be well received in their social environment. The purpose of this study was to determine the social, emotional and language development of early childhoot after the pandemic. Through classroom action research methods can improve the social emotional development and language development of children. After the social-emotional and language development of early childhood during the pandemic, this is very low, this is due to several factors, including children who have not seen friends for too long, so activities that can help children's social-emotional and language development do not work as they should. Researchers took steps to conduct research using the classroom action method, while the results obtained were 80.89% with very well developed criteria.","PeriodicalId":31720,"journal":{"name":"AlAthfal Jurnal Pendidikan Anak","volume":"229 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"89204254","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 2

PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA EDUKATIF PUZZLE DARI DAUR ULANG TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK

AlAthfal Jurnal Pendidikan Anak Pub Date : 2021-11-29 DOI: 10.23960/jpa.v7n2.22750

S. Surya, Muh. Yusri Bachtiar, Herlina Herlina, Syamsuardi Saodi

{"title":"PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA EDUKATIF PUZZLE DARI DAUR ULANG TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK","authors":"S. Surya, Muh. Yusri Bachtiar, Herlina Herlina, Syamsuardi Saodi","doi":"10.23960/jpa.v7n2.22750","DOIUrl":"https://doi.org/10.23960/jpa.v7n2.22750","url":null,"abstract":"The purpose of this study was to determine the effect of using recycled puzzle educational aids on the cognitive development of children in Citra Kindergarten, Makassar City. the type of research is pre-experimental and the research design is one group pretest-posttest design. The research approach used is a quantitative approach. The population in this study was group B at the age of 5-6 years at Citra Kindergarten in Makassar City. Sampling in this study is random sampling. The sample in this study were 12 students. Data collection techniques used are descriptive statistical analysis and parametric statistical analysis. The results of the analysis obtained data that there were significant changes in the cognitive development of children before and after being given the activity of arranging pieces. Based on the paired sample test, it can be concluded that there is an effect of using recycled puzzle educational teaching aids on the cognitive development of children in Citra Kindergarten, Makassar City. This can be seen from the results of the pre-test and post-test which significantly increased after being given treatment.","PeriodicalId":31720,"journal":{"name":"AlAthfal Jurnal Pendidikan Anak","volume":"32 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"90985978","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

PENINGKATAN KEMAMPUAN BAHASA ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI PENGGUNAAN MEDIA BONEKA JARI DI TK PELANGI GENYEM KABUPATEN JAYAPURA

AlAthfal Jurnal Pendidikan Anak Pub Date : 2021-11-29 DOI: 10.23960/jpa.v7n2.22968

Sirjon Sirjon, Hana Falentina Yaung

引用次数: 0