Aksioma Ad-Diniyah最新文献

Upaya Guru Dalam Peningkatan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Fiqih Dengan Menggunakan Metode Jigsaw Pada Siswa Kelas Vii Pondok Pesantren Daar El-Qolam 4 Gintung, Jayanti, Tanggerang, Banten 教师在七年级学生Daar El-Qolam 4银东、Jayanti、Tanggerang、Banten等屋的教师努力提高了Fiqih的学习成绩

Aksioma Ad-Diniyah Pub Date : 2022-12-30 DOI: 10.55171/jad.v10i2.744

Pupu Mahpudin

{"title":"Upaya Guru Dalam Peningkatan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Fiqih Dengan Menggunakan Metode Jigsaw Pada Siswa Kelas Vii Pondok Pesantren Daar El-Qolam 4 Gintung, Jayanti, Tanggerang, Banten","authors":"Pupu Mahpudin","doi":"10.55171/jad.v10i2.744","DOIUrl":"https://doi.org/10.55171/jad.v10i2.744","url":null,"abstract":"Berhasil atau tidaknya suatu pendidikan, salah satunya adalah karena guru. Maka guru merupakan komponen yang menentukan dalam sistem pendidikan secara keseluruhan. Maka dari itu guru harus pandai memilih metode pembelajaran yang tepat dan sesuai dengan yang di butuhkan anak didik supaya anak didik merasa senang dalam belajar saat kita mengajar. Guru yang baik adalah guru yang bisa membuat siswa nyaman dan senang ketika belajar di kelas. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus yang dilaksanakan pada siswa kelas VII MTs Pondok Pesantren Daar el-Qolam 4. Siklus I, dan siklus II terdiri atas perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Berdasarkan analisis data penelitian, dapat disimpulkan bahwa menggunakan metode Jigsaw siswa dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami pelajaran fiqih. Pada siklus I, diperoleh nilai rata-rata sebesar 56,28. Dari 35 siswa, ada 15 siswa yang mencapai nilai antara 35-45 yang berkatagori belum tuntas atau 43%. Dan sebanyak 20 siswa yang dapat nilai antara 50-80 yang berkatagori tuntas atau 57%. Pada siklus II dari 35 siswa ada 35 siswa yang mencapai nilai antara 60-85 yang berkatagori tuntas atau 100% dari siklus I ke siklus II meningkat sebesar 17% dari rata-rata siklus I yaitu menjadi 73,57, Penerapan metode Jigsaw juga memberi perubahan terhadap perilaku belajar siswa ke arah yang positif. Berdasarkan hasil penelitian dan temuan dapat disimpulkan bahwa menggunakan metode Jigsaw bisa meningkatkan pemahaman siswa.","PeriodicalId":314773,"journal":{"name":"Aksioma Ad-Diniyah","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122706365","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Manusia Ideal Perspektif Pendidikan Islam

Aksioma Ad-Diniyah Pub Date : 2022-07-13 DOI: 10.55171/jad.v9i2.548

Solihin Solihin

引用次数: 0

Pengaruh Kepemimpinan Pesantren Terhadap Kualitas Santri 寄宿学校的领导影响Santri的质量

Aksioma Ad-Diniyah Pub Date : 2022-06-30 DOI: 10.55171/jad.v10i1.652

H. Hamdanah

{"title":"Pengaruh Kepemimpinan Pesantren Terhadap Kualitas Santri","authors":"H. Hamdanah","doi":"10.55171/jad.v10i1.652","DOIUrl":"https://doi.org/10.55171/jad.v10i1.652","url":null,"abstract":"Kepemimpinan pesantren merupakan kemampuan dan kesiapan seorang kyai dalam mempengaruhi, mendorong, mengajak, menuntut, menggerakkan, membimbing, mengarahkan, mengawasi segala tindak tanduk santri sebagai siswa yang belajar di pesantren untuk mencapai suatu tujuan. Sedangkan kualitas santri dapat diidentikkan dengan sebuah hasil yang diperoleh santri tersebut setelah mengikuti proses pembelajaran, adapun hasil tersebut berkualitas atau tidak, itu semua tergantung bagaimana proses sebelumnya. Untuk membentuk santri yang berkualitas dapat didukung oleh beberapa faktor, salah satunya adalah bagaimana seorang pemimpin pesantren tersebut dapat melaksanakan kepemimpinannya dengan baik. Perumusan pada penelitian sebagai berikut: Bagaimanakah kepemimpinan pesantren di pondok pesantren Wasilatul Hidayah, bagaimanakah kualitas santri di pondok pesantren Wasilatul Hidayah, apakah terdapat pengaruh antara kepemimpinan pesantren dengan kualitas santri di pondok pesantren Wasilatul Hidayah. Metode penelitian yang penulis lakukan adalah metode deskriptif dengan pendekatan korelasi, deskriptif yaitu untuk mendeskripsikan atau menggambarkan fenomena-fenomena yang ada di tempat penelitian, sedangkan pendekatan korelasional yaitu suatu pendekatan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara dua variabel tersebut. Alasan penulis menggunakan metode tersebut karena masalah yang sedang diteliti merupakan masalah yang nyata dan sedang berlangsung, dan juga dapat memudahkan penulis dalam menganalisa masalah. Adapun teknik pengumpulan data diantaranya observasi, wawancara, dokumentasi, penyebaran angket dan studi pustaka. Kesimpulannya bahwa terdapat pengaruh yang cukup/sedang mengenai kepemimpinan pesantren dengan kualitas santri dengan nilai analisis korelasi menggunakan produk moment ( rxy) diperoleh r = 0,50 dan koefisien determinasinya adalah 25% sedangkan sisanya 75% dipengaruhi oleh faktor lain yang memerlukan penelitian lebih lanjut.Kata Kunci : Kepemimpinan Pesantren, Kualitas Santri","PeriodicalId":314773,"journal":{"name":"Aksioma Ad-Diniyah","volume":"20 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115101903","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pengaruh Kepuasan Kerja, Budaya Organisasi Dan Efikasi Diri, Terhadap Kinerja Guru Pada Sekolah Menengah Atas Di Kabupaten Pendeglang Banten 工作满意度、组织文化和自我定义文化对班腾区高中教师表现的影响

Aksioma Ad-Diniyah Pub Date : 2022-06-30 DOI: 10.55171/jad.v10i1.654

Samudi Samudi

引用次数: 1

Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Agama Islam 校长在提高伊斯兰教育质量中的领导力管理

Aksioma Ad-Diniyah Pub Date : 2022-06-30 DOI: 10.55171/jad.v10i1.653

Pupu Mahpudin

引用次数: 1

Analisis Kebijakan Pendidikan Terkait Laporan Kinerja Pendidik Di Sdit Al Mumtaz Kabupaten Tangerang 教育政策相关分析丹格区教育学绩效报告

Aksioma Ad-Diniyah Pub Date : 2022-06-30 DOI: 10.55171/jad.v10i1.650

Solihin Solihin

引用次数: 0

Penerapan Metode Bimbingan Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Santri Kelas 1a Mts Kun Karima Pada Materi Bahasa Arab Di Pondok Pesantren Kun Karima 学习方法的应用，以提高学习成绩，学习成绩为1a Mts Kun Karima，学习阿拉伯语材料在Pesantren Kun Karima

Aksioma Ad-Diniyah Pub Date : 2022-06-30 DOI: 10.55171/jad.v10i1.651

Asep Fahruroji

{"title":"Penerapan Metode Bimbingan Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Santri Kelas 1a Mts Kun Karima Pada Materi Bahasa Arab Di Pondok Pesantren Kun Karima","authors":"Asep Fahruroji","doi":"10.55171/jad.v10i1.651","DOIUrl":"https://doi.org/10.55171/jad.v10i1.651","url":null,"abstract":"Dalam kegiatan belajar mengajar di Pendidikan formal kegiatan bimbingan belajar yang di lakukan di luar jam pelajaran yang bertujuan untuk menambah pemantapan dan pemahaman siswa yang maksimal terhadap materi – materi yang banyak dilupakan oleh santri khususnya pada materi Bahasa Arab. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektifitas bimbingan belajar dalam meningkatkan hasil belajar santri kelas 1A pada mata pelajaran Bahasa Arab di Pondok Pesantren Kun Karima. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pelaksanaan bimbingan belajar pada santri kelas 1A, menjelaskan hasil belajar santri MTs kelas 1A pada materi Bahasa Arab, serta efektifitas bimbingan belajar. Untuk mencapai tujuan tersebut, maka digunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara disertai dokumentasi. Pelaksanaan dari bimbingan belajar dilakukan di luar jam pelajaran sebagai bantuan kepada santri terhadap kendala yang dihadapi dalam proses pembelajaran yang di lakukan di dalam kelas. Banyaknya variasi metode pembelajaran membantu dalam proses pembelajaran agar mudah difahami. Ketidakmampuan menulis Bahasa Arab, kelemahan membaca Bahasa Arab menjadi pengaruh kesulitan dalam memahami materi Bahasa Arab dengan cepat, Efektifitas bimbingan belajar dalam meningkatkan hasil belajar pada materi Bahasa Arab sangat tepat dalam mencapai peningkatan nilai sebelumnya dengan adanya bimbingan tersebut.Kata Kunci : Bimbingan, Hasil belajar, Bahasa arab ","PeriodicalId":314773,"journal":{"name":"Aksioma Ad-Diniyah","volume":"16 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114936780","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Metode Pembelajaran Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar 提高学习活动的学习方法

Aksioma Ad-Diniyah Pub Date : 2022-06-30 DOI: 10.55171/jad.v10i1.690

Dewi Wulandari

引用次数: 1

Pengaruh Model Teams Games Tournament (Tgt) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Tajwid Al - Qur’an 文化游戏模式对塔吉德Al -古兰经学生学习成绩的影响

Aksioma Ad-Diniyah Pub Date : 2022-06-30 DOI: 10.55171/jad.v10i1.655

Aris Salman Alfarisi

{"title":"Pengaruh Model Teams Games Tournament (Tgt) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Tajwid Al - Qur’an","authors":"Aris Salman Alfarisi","doi":"10.55171/jad.v10i1.655","DOIUrl":"https://doi.org/10.55171/jad.v10i1.655","url":null,"abstract":"Model pembelajaran Teams Games Tournament pada pelajaran Tajwid Al Qur’an dapat meningkatkan motivasi siswa untuk mendapatkan hasil belajar yang lebih baik. Karena siswa dapat belajar dengan model pembelajaran yang berbeda yang membuat mereka senang, serta dapat menumbuhkan rasa tanggung jawab, kejujuran, kerjasama, persaingan sehat dalam keterlibatan belajar. Jika siswa dibekali ilmu tajwid, siswa jadi tahu dan mengerti tentang ilmu tajwid, setelah siswa tahu tentunya akan dapat meminimalisir kesalahan-kesalahan dalam membaca Al Qur’an. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, jenis penelitiannya adalah penelitian eksperimen semu (Quasi Experimental Design). Dalam pengambilan sampel digunakan teknik sample random sampling dengan kelas VII E sebagai kelas eksperimen dan kelas VII J sebagai kelas kontrol. Teknik dan instrumen pengumpulan data: 1) observasi, 2) dokumentasi, 3) tes tulis, 4) angket. Instrumen penelitian berupa angket untuk mengukur pengaruh dari penerapan model TGT dan tes berupa post-test untuk mengukur hasil belajar setelah adanya penerapan. Terlebih dahulu dilakukan pengujian validitas dan reliabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournaments (TGT) terhadap hasil belajar hal ini dibuktikan dengan nilai T hitung yang diperoleh kelas eksperimen sebesar (11,514) > dari T tabel sebesar (2,861). Maka, adanya pengaruh positif terhadap hasil belajar Tajwid Al-Qur’an pada kelas eksperimen dengan penerapan model pembelajaran Teams Games Tournaments (TGT). Sedangkan, untuk kelas kontrol diperoleh T hitung sebesar 14,598 > dari T tabel sebesar (2,861) maka adanya pengaruh positif juga terhadap hasil belajar Tajwid Al Qur’an dengan penerapan model selain model Teams Games Tournament (TGT).Kata Kunci : Hasil Belajar, Model Pembelajaran Teams Games Tournament","PeriodicalId":314773,"journal":{"name":"Aksioma Ad-Diniyah","volume":"29 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133992046","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Ibu-Ibu Majlis Taklim Al Hidayah Kampung Kondang Kadu Jajar Malingping Lebak Banten

Aksioma Ad-Diniyah Pub Date : 2021-12-30 DOI: 10.55171/jad.v9i2.550

Asep Fahruroji

引用次数: 0