Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling最新文献_第9页

PENGARUH LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK MODELLING UNTUK MEMINIMALISIR KONSEP DIRI NEGATIF SISWA SMP NASRANI 5 MEDAN KELAS VII TAHUN AJARAN 2017/2018 内容掌握服务对时尚技术的影响，以最小化2018 /2018学年第七届中学生的消极自我概念

Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling Pub Date : 2018-06-15 DOI: 10.24114/konseling.v12i1.12182

Tenty Laonma Silaban, Zuraida Lubis

{"title":"PENGARUH LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK MODELLING UNTUK MEMINIMALISIR KONSEP DIRI NEGATIF SISWA SMP NASRANI 5 MEDAN KELAS VII TAHUN AJARAN 2017/2018","authors":"Tenty Laonma Silaban, Zuraida Lubis","doi":"10.24114/konseling.v12i1.12182","DOIUrl":"https://doi.org/10.24114/konseling.v12i1.12182","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan penguasaan konten dengan teknik modelling untuk meminimalisir konsep diri negatif siswa SMP Nasrani 5 Medan Kelas VII Tahun Ajaran 2017/2018. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu dengan pre-test - post-test group design. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Maret s/d Mei 2018. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII-C. Sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak 10 orang siswa kelas VII-C yang memiliki skor terendah yang telah dibagi angket konsep diri negatif dan akan diberi layanan penguasaan konten dengan teknik modelling. Kemudian data dianalisis menggunakan uji wilcoxon untuk melihat apakah ada pengaruh signifikan pemberian penguasaan konten dengan teknik modelling terhadap meminimalisir konsep diri negatif pada siswa. Hal ini dapat diperoleh hasil perhitungan dengan skor test awal (pre-test) pada kelompok eksperimen diperoleh rata-rata = 98,8 , standar deviasi = 12,479 sedangkan skor (post-test) diperoleh - rata =159,4, standar deviasi = 532,259. Hal ini dapat dilihat dari hasil uji wilcoxon yang menunjukkan bahwa pada uji jenjang wilcoxon diperoleh J hitung = 15 sedangkan j tabel = 8. Dari tabel nilai kritis J untuk uji jenjang bertanda Wilcoxon untuk n = 10, α = 0,05 sesuai dengan kriteria penerimaan dan penolakan hipotesis, hipotesis diterima jika J hitung > J tanel yaitu Uji Jhitung > Jtabel dimana 15> 8, dari perhitungan ini dapat dilihat pengaruh perlakuan pada kelompok ekperimen artinya pengaruh pemberian layanan penguasaan konten dengan teknik modelling lebih signifikan (15>8). Ini berarti hipotesis yang berbunyi ada pengaruh signifikan pemberian penguasaan konten dengan teknik modelling terhadap meminimalisir konsep diri negatif pada siswa kelas Kelas VII SMP Nasrani 5 MedanTahun Ajaran 2017/2018 dapat diterima.Kata Kunci: Layanan Penguasaan Konten, Modeling, Konsep Diri Negatif.","PeriodicalId":31376,"journal":{"name":"Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling","volume":"258 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-06-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"76680884","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

HUBUNGAN ANTARA KEHARMONISAN DALAM KELUARGA DENGAN KONSEP DIRI PADA REMAJA KELAS X DAN XI DI SMA NEGERI 2 SIBORONG BORONG 家庭和谐与SMA NEGERI 2 SIBORONG BORONG中级青少年自我概念的关系

Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling Pub Date : 2018-06-15 DOI: 10.24114/konseling.v12i1.12183

Ester Lia Siahaan, I. Istiana, Syafrizaldi Syafrizaldi

{"title":"HUBUNGAN ANTARA KEHARMONISAN DALAM KELUARGA DENGAN KONSEP DIRI PADA REMAJA KELAS X DAN XI DI SMA NEGERI 2 SIBORONG BORONG","authors":"Ester Lia Siahaan, I. Istiana, Syafrizaldi Syafrizaldi","doi":"10.24114/konseling.v12i1.12183","DOIUrl":"https://doi.org/10.24114/konseling.v12i1.12183","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan antara keharmonisan dalam keluarga dengan konsep diri pada remaja. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas X dan XI SMA Negeri 2 Siborongborong. Hipotesis yang dikemukakan peneliti adalah adanya hubungan yang positif antara keharmonisan dalam keluarga dengan konsep diri remaja, artinya semakin harmonisa suatu keluarga maka konsep dirinya akan semakin positif atau baik, sebaliknya semakin tidak harmonis suatau keluarga maka konsep dirinya akan semakin negative atau kurang baik. Skala yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala konsep diri yang dibuat berdasarkan aspek yang dikemukakan oleh Berzonsky (1998), yaitu aspek fisik, aspek sosial, aspek moral dan aspek psikis. Skala keharmonisan dalam keluarga dibuat berdasarkan aspek-aspek yang dikemukakan oleh Gunarsa (2000), yaitu kasih sayang antara anggota keluarga, saling pengertian sesama anggota keluarga, komunikasi yang baik didalam keluarga, dan kerjasama antara anggota keluarga. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 100 orang yaitu siswa-siswi kelas X dan XI di SMA Negeri 2 Siborongborong. Teknik analisis yang digunakan adalah korelasi product moment. Berdasarkan hasil analisis diperoleh hasil (1) ada hubungan positif yang signifikan antara keharmonisan dalam keluarga dengan konsep diri yang dilihat dari = 0,370 ; p = 0,000 (p<0,05), (2) sumbangan keharmonisan dalam keluarga terhadap konsep diri adalah 13,7 % diketahui dari = 0,137. (3) konsep diri remaja kelas X dan XI SMA Negeri 2 Siborong borong tergolong sangat tinggi dan keharmonisan dalam keluarganya juga sangat tinggi. Kata kunci : Konsep Diri, Keharmonisan Keluarga, Remaja","PeriodicalId":31376,"journal":{"name":"Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling","volume":"278 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-06-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"77833417","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Perspectives of peaceful school on vocational school Students: A narrative research 和平学校对职校学生的视角：叙事研究

Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling Pub Date : 2017-06-28 DOI: 10.26858/jpkk.v0i0.2883

E. Susanto, S. Kartadinata, Ilfiandra Ilfiandra

引用次数: 0

PENGARUH RELAKSASI DZIKIR TERHADAP KECEMASAN MENGHADAPI UJIAN ONLINE SMP NEGERI 12 MAKASSAR 警告关系DZIKIR在负12最大值的在线测试中发生异常

Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling Pub Date : 2016-12-31 DOI: 10.26858/JPKK.V2I2.2443

Masniah Masniah

{"title":"PENGARUH RELAKSASI DZIKIR TERHADAP KECEMASAN MENGHADAPI UJIAN ONLINE SMP NEGERI 12 MAKASSAR","authors":"Masniah Masniah","doi":"10.26858/JPKK.V2I2.2443","DOIUrl":"https://doi.org/10.26858/JPKK.V2I2.2443","url":null,"abstract":"ABSTRAK \u0000 \u0000Masniah. 2016. Pengaruh Teknik Relaksasi Dzikir Terhadap Kecemasan Siswa Dalam Mengahadapi Ujian Online di SMP Negeri 12 Makassar (dibimbing oleh Ahmad Yasser dan Purwaka Hadi). \u0000 \u0000Penelitian ini mengkaji kecemasan siswa menghadapi ujian online di SMP Negeri12Makassar dengan teknik relaksasi dzikir.Tujuan penelitian adalah 1) Untuk mengetahui gambaran kecemasan siswa menghadapi ujian online sebelum dan sesudah di berikan teknik relaksasi dzikir di SMP Negeri 12 Makassar. 2) Untuk mengetahui pengaruh teknik relaksasi dzikir terhadap kecemasan siswa dalam menghadapi ujian online di SMP Negeri 12 Makassar. \u0000Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen, mengkaji tentang pengaruh teknik relaksasi dzikir terhadap kecemasan siswa dalam menghadapi ujian online .Model rancangan penelitian adalah pretest –posttestcontrol group design. \u0000Hasil penelitian: 1) Gambaran kecemasan siswa menghadapi ujian online pada kelompok eksperimen sebelum diberikan perlakuan berupa teknik relasasi dzikir berada pada kategori tinggi, namun setelah diberikan perlakuan berupa teknik relaksasi dzikir kecemasan siswa menghadapi ujian online berada pada kategori rendah.,. Perubahan tersebut terjadi karena kelompok eksperimen mendapatkan relaksasi dzikir. 2) Ada perbedaan yang signifikan antara siswa yang diberikan teknik relaksasi dzikir dan tanpa relaksasi , artinya semakin diberi teknik relaksasi dzikir, maka akan diikuti dengan berkurangnya kecemasan siswa menghadapi ujian online. \u0000 \u0000Keyword:relaksasi dzikir, kecemasan ujian online","PeriodicalId":31376,"journal":{"name":"Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling","volume":"2 1","pages":"153"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"69146390","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Efektivitas layanan informasi dengan menggunakan metode blended learning untuk meningkatkan motivasi belajar 利用混合学习方法提高学习动机的信息服务效率

Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling Pub Date : 2016-12-31 DOI: 10.26858/jpkk.v2i2.2250

Emria Fitri, I. Ifdil, S. Neviyarni

引用次数: 61

BIMBINGAN DAN KONSELING UNTUK MENGEMBANGKAN KECERDASAN SOSIAL SISWA 社会保障咨询

Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling Pub Date : 2016-12-31 DOI: 10.26858/jpkk.v2i2.2243

Moh. Rizki Djibran, Maryam Rahim

{"title":"BIMBINGAN DAN KONSELING UNTUK MENGEMBANGKAN KECERDASAN SOSIAL SISWA","authors":"Moh. Rizki Djibran, Maryam Rahim","doi":"10.26858/jpkk.v2i2.2243","DOIUrl":"https://doi.org/10.26858/jpkk.v2i2.2243","url":null,"abstract":"Social intelligence is intelligence that includes group interaction and closely related with social skills. Owners of high social intelligence that will provide opportunities for individuals / students succeed in their social interactions, which aims to create a good social life in the community. Social intelligence on students in need of assistance in development, including through education programs in schools. The phenomenon is occurring today, school programs tend to be more focused on helping students develop academic potential, and often ignore the development aspects of social intelligence. Students are learn how a good way of learning to pass exams, while efforts to improve the social aspect is still limited. A result that occurs from these conditions include: frequent disputes between students, fighting between the school, the low capacity of cooperation in learning activities and daily life, and low empathy. Guidance and counseling as a vehicle to help the personality development of students as a whole, has an important role in developing social intelligence of students through a systematic and continuous. That requires a wide range of supporting components, such as structured programs both annual program and daily programs, guides the implementation of a clear, material services arranged by the theoretical basis of social intelligence, guide the evaluation of specific measures social intelligence, as well as teachers' guidance and counseling/counselor have specific competence in performing services for the development of students' social intelligence","PeriodicalId":31376,"journal":{"name":"Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling","volume":"2 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"69146082","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Desain model penguasaan konten melalui teknik modelling simbolik untuk mengembangkan karakter Mahasiswa 通过一个象征性的模特技术设计的内容掌握模型来塑造学生的性格

Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling Pub Date : 2016-12-31 DOI: 10.26858/JPKK.V2I2.2446

Siti Fitriana, G. Ajie, Suhendri Suhendri

引用次数: 2

Fine Motor Skills Through Improving the Finger Painting Techniques Down Syndrome Students in Slb Jenetallasa 通过改进手指绘画技术提高唐氏综合症学生的精细运动技能

Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling Pub Date : 2016-12-25 DOI: 10.26858/jpkk.v2i2.2159

Hudayah Taiyeb

{"title":"Fine Motor Skills Through Improving the Finger Painting Techniques Down Syndrome Students in Slb Jenetallasa","authors":"Hudayah Taiyeb","doi":"10.26858/jpkk.v2i2.2159","DOIUrl":"https://doi.org/10.26858/jpkk.v2i2.2159","url":null,"abstract":"The research to improve fine motor ability of Down Syndrome students in terms : painting by using all fingers, by using fingers alternately, eyes-hand coordination. The research is experiment by using descriptive quantitative approach. The design employed Single Subject Research A-B-A. The stage of basaline A 1 , intervention stage consisted, and basaline A 2 consisted. The main data source of the research was Down Syndrome students class VII inisials Tl. Data collection technique used direct observation. The data processed by counting the percentage fine motor ability consisted 3 aspects, namely: painting by using all fingers, painting by using fingers alternately, coordination eyes and hand. The data of the research was analyzed by using quantitative descriptive; then, analyzed by using visual graphic presented in a form of Split-Middle-Technique graphic. The result of intervention given indicates that finger painting technique can improve fine motor of Down Syindrome students in terms of: painting by using all fingers, painting by using fingers alternately, eyes-hand coordination. This improvement through several indicators such as: estimation of direction tendency of each stage which tended to better, the improveme.t of mean level, from basaline A 1 to basaline A 2 , the data overlap percentage from to stage tended to be smaller.","PeriodicalId":31376,"journal":{"name":"Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling","volume":"2 1","pages":"93-106"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-12-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"69146040","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 4

Penerapan Sosiodrama Untuk Meningkatkan Kemampuan Resolusi Konflik Pada Komunitas Anak Jalanan Kendari Di Kota Kendari 社会戏剧的应用，以提高肯达里市街头儿童的解决冲突能力

Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling Pub Date : 2016-06-28 DOI: 10.26858/jpkk.v2i1.2060

Ishlah Hakim

引用次数: 0

Pengembangan Video Bimbingan Nuansa Kalindaqdaq Untuk Meningkatkan Konsep Diri Siswa Mts 视频开发Kalindaqdaq的细微差别指导，以提高学生的自我概念Mts

Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling Pub Date : 2016-06-28 DOI: 10.26858/JPKK.V2I1.2062

Zulfianah Sunusi

引用次数: 0