Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam最新文献_第2页

KARAKTER DAN ADAB DALAM PENDIDIKAN SUDUT PANDANG SYEKH AZ ZARNUJI 从谢赫-阿兹-扎尔努吉的视角看教育中的品德与礼仪

Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Pub Date : 2023-12-30 DOI: 10.51729/82276

Pipit Pitriani, Wasehudin, Lalu Turjiman Ahmad, Wahyu Hidayat

引用次数: 0

OPTIMALISASI PERANAN METODE SIMULASI TERHADAP HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK MADRASAH IBTIDAIYAH 利用模拟方法在AQIDAH learning al IBTIDAIYAH上学习结果的作用

Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Pub Date : 2023-06-30 DOI: 10.51729/81170

Munawir, Elok Sofiyah, Yuyun Dwiratnawati

引用次数: 0

SIMIRALITAS PENDEKATAN PEMBELAJARAN AZ-ZARNUJI DAN KECERDASAN EMOSIONAL DANIEL GOLEMAN 扎尔努吉的研究方法和丹尼尔·戈尔曼的情感智慧

Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Pub Date : 2023-06-30 DOI: 10.51729/81176

Ahmad Solihin

{"title":"SIMIRALITAS PENDEKATAN PEMBELAJARAN AZ-ZARNUJI DAN KECERDASAN EMOSIONAL DANIEL GOLEMAN","authors":"Ahmad Solihin","doi":"10.51729/81176","DOIUrl":"https://doi.org/10.51729/81176","url":null,"abstract":"Hingga kini intelektual masih dianggap sebagai satu-satunya potensi seseorang dalam meraih kesuksesan yang diidamkannya. Berbeda halnya dengan emosinal sebagai potensi yang dianggap menghambat meraih kesuksesan dan berpengaruh buruk dalam kehidupan individu maupun sosial seseorang. Tahun 1990 ditemukan teori bahwa emosi yang dimiliki manusia sejak lahir, jika dikelola baik, akan mengarahkan seseorang meraih kesuksesan dalam kehidupannya sebagai individu dan sosial. Kesuksesan pengelolaan emosional tidak lepas dari ketepatan metode dan pendekatan yang digunakannya. Metode dan pendekatan pembelajaran dapat merubah pola berfikir dan berperilaku dalam meraih kesuksesan belajar. Penelitian ini bertujuan menemukan kemiripan pendekatan dalam keberhasilan belajar Az-Zarnuji dan Goleman. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan analisis similaritas melalui sumber data primer, yaitu kitab Ta’lim al-Muta’allim karya Burhanul Islam az-Zarnuji dan Emotional Intellegence karya Daniel Goleman. Sedangkan data skundernya beberapa karya analisis pemikiran pendidikan tentang syarat dan ertika belajar dan pembelajaran az-Zarnuji, serta beberapa karya analisis tentang kecerdasan emosional pemikiran Goleman. Hasil dari penelitian ini antara lain adanya similaritas (kemiripan) dalam meraih kesuksesan belajar melalui pendekatan pengelolaan emosional secara sungguh-sunggu dan terus menerus sehingga memunculkan kecakapan dalam menerima dan menyesuaikan diri dalam situasi baru.","PeriodicalId":312906,"journal":{"name":"Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam","volume":"24 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130419177","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM 情商对学生学习伊斯兰教育课程成绩的影响

Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Pub Date : 2023-06-30 DOI: 10.51729/81169

Aang Fariz Anwar, Y. Suryani, A. Malik

{"title":"PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM","authors":"Aang Fariz Anwar, Y. Suryani, A. Malik","doi":"10.51729/81169","DOIUrl":"https://doi.org/10.51729/81169","url":null,"abstract":"͞Selama ini banyak orang yang beranggapan bahwa mencapai kesuksesan akademik adalah sebuah tantangan Kecerdasan yang tinggi membutuhkan kecerdasan intelektual (IQ) yang juga tinggi, pada nyatanya menurut hasil Penelitian psikologis terbaru menunjukkan bahwa IQ bukanlah satu-satunya hal Faktor yang mempengaruhi hasil belajar, tetapi masih banyak faktor lain yang mempengaruhi Salah satunya adalah kecerdasan emosional. Kecerdasan emosional adalah kemampuan seseorang untuk mengenali emosinya sendiri, mengendalikannya, termotivasi, mengenali perasaan orang lain dan melatih kemampuan hubungan dengan orang lain. Sedangkan hasil belajar merupakan prestasi belajar dari suatu aktivitas belajar yang dilakukan berdasarkan pengukuran dan penilaian terhadap hasil kegiatan belajar dalam bidang akademik yang diwujudkan berupa angka-angka dalam rapor. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Kuantitatif dengan Jumlah sampel 32 siswa dari kelas VII A SMP IT Annibras. Tujuan dari penelitian in untuk mengetahui sejauh mana pengaruh kecerdasan emosional terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI, yang nantinya akan menjadi acuan sekolah dalam Upaya meningkatkan hasil belajar siswa. Kecerdasan Emosional siswa kelas VII di SMP IT Annibras berada pada klasifikasi sangat tinggi dengan persentase 92,1% begitupun dengan hasil belajar siswa pada mata pelajar Pendidikan Agama Islam juga sangat tinggi dengan persentase 86,8%. Adapun korelasinya 70,6% dengan hipotesis terdapat hubungan antara Kecerdasan Emosional dengan Hasil belajar PAI siswa pada klasifikasi korelasi kuat, pengaruhnya pun sebesar 50% dengan pernyataan Kecerdasan Emosional berpengaruh terhadap Hasil Belajar PAI siswa, dalam artian hasil belajar PAI siswa dipengaruhi 50% oleh kecerdasan emosional dan 50% diluar kecerdasan emosional.","PeriodicalId":312906,"journal":{"name":"Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134030234","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENDIDIKAN KARAKTER DI PONDOK PESANTREN 寄宿学校的品格教育

Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Pub Date : 2023-06-30 DOI: 10.51729/81100

Zaini Hafidh, Ilham Muhamad Nurjaman, Abdul Baits, Irfan Goffary

{"title":"PENDIDIKAN KARAKTER DI PONDOK PESANTREN","authors":"Zaini Hafidh, Ilham Muhamad Nurjaman, Abdul Baits, Irfan Goffary","doi":"10.51729/81100","DOIUrl":"https://doi.org/10.51729/81100","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis artikel ilmiah dengan tema penelitian pendidikan karakter di pondok pesantren. Analisis penelitan ini menggunakan VosViewer melalui pendekatan bibliometrik, referensi artikel diperoleh dari database google scholar dengan aplikasi publish or perish. Pendidikan karakter di pondok pesantren menjadi acuan dalam proses pencarian. Ditemukan 996 artikel yang dianggap relevan topik terkait. Periode penelitian yang digunakan sebagai dokumen yang terindeks google scholar adalah dari 2019-2022. Hasil penelitian difokuskan untuk mencari dan menganalisis topik/tema yang berkaitan dengan pendidikan karakter di pondok pesantren dan analisis data lainnya. Kata Kunci tentang pendidikan karakter di pondok pesantren dikaitkan dengan 4 Cluster, dan 189 link dengan total link strength 1754. Hasil analisis perkembangan publikasi dalam periode 2019-2022 penelitian tentang pendidikan karaker di pondok pesantren cenderung populer dan banyak dilakukan oleh para peneliti. Jumlah publikasi terbanyak tahun 2022 sebanyak 370 artikel dan paling sedikit tahun 2022 sebanyak 155 artikel. Peneliti menganalisis artikel yang diterbitkan tentang pendidikan karakter di pondok pesantren dan kaitannya dengan bidang masalah menggunakan VosViewer. Kajian ini dapat menjadi titik tolak penelitian terkait penelitian selanjutnya mengenai penelitian di pondok pesantren dan perkembangan penelitian lainnya yang berkaitan dengan dunia pondok pesantren secara luas.","PeriodicalId":312906,"journal":{"name":"Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam","volume":"14 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129145422","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENDIDIKAN AGAMA (TAUHID) ANAK DALAM KELUARGA

Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Pub Date : 2023-06-30 DOI: 10.51729/81115

Rachmatullah Rusli, Adam Sugiarto, Mudzakir, Sutikno

{"title":"PENDIDIKAN AGAMA (TAUHID) ANAK DALAM KELUARGA","authors":"Rachmatullah Rusli, Adam Sugiarto, Mudzakir, Sutikno","doi":"10.51729/81115","DOIUrl":"https://doi.org/10.51729/81115","url":null,"abstract":"Pendidikan Agama (Tauhid) sebagai salah satu program penting yang harus dilakukan orang tua kepada anaknya. Karena menjadi tugas utama orang tua memperkenalkan siapa tuhannya dan menanamkan kecintaan kepada Tuhannya yaitu Allah serta utusanNya Muhammad SAW, sehingga fitrah mereka yang suci untuk mengakui ketuhanan Allah dapat tersalurkan. Dengan pendidikan tauhid ini jiwa anak terisi sehingga anak dapat memahami tugas dan tujuan hidup mereka sendiri sejak dini dan mampu berperilaku sesuai dengan tuntunanNya. Namun sangat disayangkan pada saat ini pendidikan agama (tauhid) dalam keluarga banyak dilupakan orang tua, kebanyakan orang tua mengganggap bahwa pendidikan itu hanya berorientasi pada sekolah tinggi yang akan memudahkan dalam mencari pekerjaan atau memiliki kesadaran pentingnya pendidikan agama (Tauhid) namun terlambat memulainya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui seberapa besar peran orang tua dalam mengajarkan pendidikan agama (tauhid) dalam keluarga serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif data yang diambil dari hasil wawancara beberapa responden yang mewakili. Hasil penelitian menunjukan bahwa latar belakang orang tua tidak mempengaruhi proses pendidikan agama (Tauhid) kepada anaknya. Kesadaran keimananlah yang mampu memotivasi orang tua untuk mendidik agama (Tauhid) anak-anaknya. Fasilitas yang ada di rumah seperti TV dan HP sangat mempengaruhi keberhasilan orang tua dalam mendidik agama (tauhid) anak-anaknya.","PeriodicalId":312906,"journal":{"name":"Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam","volume":"35 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125973925","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

ANALISIS PROBLEMATIKA PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMAN 12 BANDUNG

Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Pub Date : 2023-06-30 DOI: 10.51729/81108

J. Pendidikan, Agama Islam, C. Mulyana, Andrea Frendi, Zega Ramdani, Nur'ainiyah, Universitas Islam, Nusantara Abstrak

{"title":"ANALISIS PROBLEMATIKA PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMAN 12 BANDUNG","authors":"J. Pendidikan, Agama Islam, C. Mulyana, Andrea Frendi, Zega Ramdani, Nur'ainiyah, Universitas Islam, Nusantara Abstrak","doi":"10.51729/81108","DOIUrl":"https://doi.org/10.51729/81108","url":null,"abstract":"Perkembangan zaman yang begitu pesat, menjadikan teknologi sudah menjadi bagian dari kehidupan masyarakat. Tidak terkecuali dunia pendidikan yang semakin hari dituntut untuk mampu menyesuaikan diri dengan perkembangan zaman. Pendidikan di era society 5.0 ini yang sangat berkaitan erat dengan kecakapan abad 21, menginspirasi pemerintah Indonesia untuk menghadirkan kurikulum terobosan baru yaitu kurikulum merdeka belajar. Hal ini berpengaruh juga pada konsep dan sistem pembelajaran yang lebih maju dan fleksibel, sehingga menuntut seluruh elemen sekolah untuk terus berkembang dan menyesuaikan terkhusus pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Tujuan dari penulisan artikel ini untuk menjabarkan serta menganalisis problematika penerapan kurikulum merdeka pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 12 Bandung. Pendekatan ini menggunakan metode kualitatif, melalui pendekatan fenomenologi. Hasil dari penelitian ini menyatakan, bahwa dalam penerapan Kurikulum Merdeka di sekolah masih menghadapi berbagai problematika terlebih pada aspek guru, siswa, dan sarana prasarana. Hal ini dibuktikan dengan keefektifan konsep pembelajaran Kurikulum Merdeka yang belum maksimal.","PeriodicalId":312906,"journal":{"name":"Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126595229","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

ELABORASI KONSEP IQRA’ SEBAGAI PENGUATAN LITERASI UMAT DI ERA 4.0 阐述IQRA的概念为4.0时代的提高民众识字率

Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Pub Date : 2023-06-30 DOI: 10.51729/81173

Alfian Sani, Gita Regar

引用次数: 0

IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF LEARNING DALAM KURIKULUM 2013 MATA PELAJARAN PAI

Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Pub Date : 2023-06-30 DOI: 10.51729/81179

Yulia Haliza Lubis, Syukur Manik, Neliwati

引用次数: 0

ANALISIS MATERI PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM MTs KELAS VIII SEMESTER 1 BAB I DAN BAB II

Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Pub Date : 2023-06-30 DOI: 10.51729/81150

Ahmad Anis, M. Miftah, Nisya`' Aulia Fadila, Ahsanun Nadiyya

引用次数: 0